某個化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如圖。有關(guān)說法正確的是(　　)

A. 該反應(yīng)為分解反應(yīng) B. 該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律

C. 該反應(yīng)前后分子種類未發(fā)生變化 D. 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2+Cl22HCl

D 【解析】A、該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)，錯誤；B、由微粒的變化可知，反應(yīng)前后原子的種類及數(shù)目不變，該反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律，錯誤；C、由微粒的變化可知，該反應(yīng)前后分子種類發(fā)生了變化，錯誤；D、該反應(yīng)是氫氣和氯氣在點燃的條件下反應(yīng)生成了氯化氫氣體，化學(xué)方程式為：H2+Cl22HCl，正確。故選D。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：吉林省2018屆九年級一模化學(xué)試卷 題型：填空題

結(jié)合下列實驗裝置，回答問題

（1）標(biāo)號為a的儀器名稱是 ；

（2）裝置A、B中，便于添加液體藥品的是 ；

（3）在H2和O2中，可用裝置B制取的是 ；

（4）若用裝置C檢驗CO2，則試管中盛裝的藥品是 溶液；

（5）若制取8.8g CO2，理論上需要 g 10%的稀鹽酸與足量大理石反應(yīng)．

（1）集氣瓶；（2）B； （3）氧氣或O2；（4）氫氧化鈣； （5）理論上需要10%的稀鹽酸146g． 【解析】試題分析： （2）兩套裝置比較可知，B中的長頸漏斗可隨時添加液體藥品； （3）B裝置屬向上排空氣法收集氣體，氫氣的密度比空氣小，不能用向上排空氣法來收集，氧氣的密度比空氣大，可用此方法收集； （4）二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，通常用澄清的石灰水來檢...

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科目：初中化學(xué) 來源：四川省安岳縣2018屆理綜適應(yīng)性訓(xùn)練化學(xué)部分試卷 題型：流程題

鈦和鈦合金被認(rèn)為是 21 世紀(jì)的重要材料，他們具有很多優(yōu)良的性能，如熔點高，密度小，可塑性好等。以鈦鐵礦（主要成分為 FeTiO3，同時含有少量的 Fe2O3、FeO等）為原料制 TiO2，再由 TiO2制金屬 Ti 的工藝流程如下：

（查閱資料）鈦、鎂在高溫下與空氣中的氧氣、二氧化碳等反應(yīng)。

（1）寫出工藝流程中生成硫酸鐵的化學(xué)方程式_____，該反應(yīng)的基本類型是______反應(yīng)。

（2）操作 2 的名稱是_______。

（3）工藝流程中，水解屬于_______變化。

（4）工業(yè)上常在高溫和氬氣氛圍中，用金屬鎂和TiCl4反應(yīng)的方法制備 Ti，氬氣的作用是___。

（5）反應(yīng)物中的濃硫酸在實驗室常用來干燥氣體，這是因為濃硫酸具有________性。

Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O 復(fù)分解 過濾 化學(xué) 防止鈦、鎂在高溫時被氧化 吸水性 【解析】（1）金屬氧化物與酸反應(yīng)，金屬元素的化合價不變。由兩種化合物互相交換成分生成另外兩種化合物的反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)。（2）通過過濾可使固體與液體分離。（3）有新物質(zhì)生成的變化是化學(xué)變化。（4）即使高溫條件下，氬氣的化學(xué)性質(zhì)也比較穩(wěn)定，而高溫條件下，金屬易被氧化，工業(yè)上常在高溫和氬氣...

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省2017-2018學(xué)年八年級下學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：填空題

如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，“”和“”分別表示兩種不同的原子，請根據(jù)圖示回答下列問題。

(1)參加反應(yīng)的甲和乙的分子個數(shù)比是_______________。

(2)一個丙分子由________個原子構(gòu)成；由大量丙分子聚集成的丙物質(zhì)________(填“可能”或“不可能”)是氧化物。

(3)該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是________

1∶2 3 可能 化合反應(yīng)。 【解析】（1）由化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可得出各物質(zhì)間微粒關(guān)系為如圖： ，由各物質(zhì)微粒關(guān)系圖可知，參加反應(yīng)的甲和乙的分子個數(shù)比1：2； （2）由丙分子的微觀構(gòu)成可知，一個丙分子由3個原子構(gòu)成； 由大量丙分子聚集成的丙物質(zhì)，丙物質(zhì)是兩種元素組成，如果一種元素是氧元素，則丙物質(zhì)是氧化物； （3）由化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖可知，反應(yīng)物物是兩種，生...

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省2017-2018學(xué)年八年級下學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

如圖，將充滿CO2的試管倒扣在滴有紫色石蕊的蒸餾水中，一段時間后，下列實驗現(xiàn)象描述正確的是

①試管內(nèi)液面上升

②試管內(nèi)溶液變紅

③試管內(nèi)液面不上升

④試管內(nèi)溶液變藍

⑤試管內(nèi)溶液不變色

A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③⑤

A 【解析】試題分析：二氧化碳能溶于水，與水反應(yīng)，CO2+H2O=H2CO3，是氣體的體積減小，大試管內(nèi)氣體減少，壓強變小，燒杯中水進入到試管中，試管內(nèi)液面上升①正確。二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，H2CO3電離是溶液呈酸性，可以使紫色石蕊變紅，故而試管內(nèi)的液體變紅。故②正確。因此正確的說法是①②，答案是A。

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省2017-2018學(xué)年八年級下學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

阻燃劑氫氧化鋁受熱分解時吸收熱量，同時生成耐高溫的氧化鋁和水蒸氣，起到防火作用．下列關(guān)于該阻燃劑防火原因的敘述中錯誤的是

A. 反應(yīng)吸熱，降低了可燃物的著火點

B. 生成氧化鋁覆蓋在可燃物表面，隔絕空氣

C. 生成大量水蒸氣，降低可燃物周圍氧氣濃度

D. 反應(yīng)能夠降低溫度，可燃物不易達到著火點

A 【解析】試題分析：該阻燃劑防火原因反應(yīng)吸熱，降低了可燃物的溫度降到物質(zhì)的著火點以下，就會熄滅，表示改變物質(zhì)的著火點。故選A．

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省2017-2018學(xué)年八年級下學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

下列現(xiàn)象不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是(　　)

A. 固體鎂在空氣中燃燒生成的白色粉末比鎂的質(zhì)量大 B. 石蠟燃燒后質(zhì)量減小

C. 水結(jié)成冰，質(zhì)量不變 D. 煤燃燒后剩余殘渣的質(zhì)量減輕了

C 【解析】A、固體鎂在空氣中燃燒生成的白色粉末比鎂的質(zhì)量大，是因為鎂與氧氣反應(yīng)生成氧化鎂，屬于化學(xué)變化，能用質(zhì)量守恒定律解釋，錯誤；B、石蠟燃燒后質(zhì)量減小，石蠟燃燒有二氧化碳?xì)怏w和水蒸氣等生成，屬于化學(xué)變化，能用質(zhì)量守恒定律解釋，錯誤；C、水結(jié)成冰，質(zhì)量不變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不能用質(zhì)量守恒定律解釋，正確；D、煤燃燒后剩余殘渣的質(zhì)量減輕了，是因為煤燃燒后生成二氧化碳、二氧化硫等...

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省南京市2018屆中考模擬（二）化學(xué)試卷 題型：單選題

下列說法正確的是

A. 稀有氣體——作電光源

B. 淬火后的鋼——塑性和韌性增強

C. 水基型滅火器——可用來撲滅檔案等物的失火

D. 生理鹽水——可作除去油污的乳化劑

A 【解析】A. 稀有氣體在通電條件下可以發(fā)出特定顏色的光，常用作電光源，正確；B. 過淬火后的鋼，其硬度和耐磨性增強，塑性和韌性卻降低，錯誤；C. 水基型滅火器不可用來撲滅檔案等物的失火，水能破壞檔案材料，錯誤；D. 生理鹽水對油污沒有乳化作用，不可作除去油污的乳化劑，錯誤。故選A。

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省蘇州市2018屆九年級上學(xué)期第一次月考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

下列關(guān)于催化劑的說法正確的是（　�。�

A. 化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變

B. 過氧化氫溶液中加入二氧化錳，會增加產(chǎn)生氧氣的量

C. 沒有二氧化錳作催化劑，過氧化氫溶液就不會產(chǎn)生氧氣

D. 任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑

A 【解析】A、催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，故選項說法正確；B、加入二氧化錳不能使過氧化氫溶液分解出更多的氧氣，而是加快反應(yīng)的速率，故選項說法錯誤；C、如果不加二氧化錳，過氧化氫也會分解，只是分解速率較慢，故選項說法錯誤；D、不是任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑，如人的呼吸，不需要使用催化劑，故選項說法錯誤。故選A。

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