2．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．不能用銅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
B．銅發(fā)現(xiàn)和利用的年代早于鋁
C．在化合物中，鐵顯+2、+3價(jià)，銅顯+1、+2價(jià)，可以說(shuō)明鐵比銅活潑
D．相同條件下，鋅與稀硫酸的反應(yīng)比鐵與稀硫酸的反應(yīng)劇烈

分析 A、根據(jù)銅在金屬活動(dòng)性順序中，排在氫之后進(jìn)行分析；
B、根據(jù)銅在金屬活動(dòng)性順序中比鋁穩(wěn)定進(jìn)行分析；
C、根據(jù)在化合物中，元素的化合價(jià)不能說(shuō)明元素的活動(dòng)性進(jìn)行分析；
D、根據(jù)鋅在金屬活動(dòng)性順序中，排在鐵之前進(jìn)行分析．

解答 解：A、銅在金屬活動(dòng)性順序中，排在氫之后，所以不能用銅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，故A正確；
B、銅在金屬活動(dòng)性順序中比鋁穩(wěn)定，所以銅發(fā)現(xiàn)和利用的年代早于鋁，故B正確；
C、在化合物中，元素的化合價(jià)不能說(shuō)明元素的活動(dòng)性，故C錯(cuò)誤；
D、鋅在金屬活動(dòng)性順序中，排在鐵之前，故D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了金屬的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，可以依據(jù)已有的知識(shí)作出回答．所以要求同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)物質(zhì)性質(zhì)的記憶和理解，能夠靈活應(yīng)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．過(guò)濾能除去水中所有雜質(zhì)
B．多數(shù)合金的熔點(diǎn)低于組成它們的成分金屬
C．將不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定增大
D．98.0%的濃硫酸與等質(zhì)量水混合，得到49.0%的硫酸溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．已知A～F；是本學(xué)期化學(xué)學(xué)習(xí)中常見(jiàn)的六種物質(zhì)，它們間有如圖的反應(yīng)與轉(zhuǎn)化關(guān)系．A是紅色固體，C是目前產(chǎn)量最多的金屬；D是引起溫室效應(yīng)加劇的主要?dú)怏w，E是紅色固體單質(zhì)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出F的化學(xué)式：CuO．
（2）C轉(zhuǎn)化為E的反應(yīng)在基本反應(yīng)類型中屬于置換反應(yīng)．
（3）寫(xiě)出D轉(zhuǎn)化為B的化學(xué)方程式：CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．
（4）F轉(zhuǎn)化為D還需要一種物質(zhì)是C（或CO）（用化學(xué)式表示）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列典故包含化學(xué)變化的是（　�。�
A．煮酒缸缸好做醋B．鑿壁偷光C．鐵杵磨成針D．司馬光砸缸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．化學(xué)與生活密切相關(guān)，下列敘述中正確的是（　　）
A．銅用于制導(dǎo)線，是利用了銅良好的延展性和導(dǎo)電性
B．氮?dú)獬Ｓ米鞅Ｗo(hù)氣，是由于氮?dú)獠慌c任何物質(zhì)反應(yīng)
C．人體缺鋅會(huì)引起生長(zhǎng)發(fā)育緩慢，因此鋅元素?cái)z入得越多越好
D．鐵制品表面涂“銀粉”（鋁粉）防生銹，是由于鋁的化學(xué)性質(zhì)比鐵穩(wěn)定

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．水是一種重要的資源．

（1）電解水實(shí)驗(yàn)揭示了水的組成，其化學(xué)原理是質(zhì)量守恒定律．
（2）凈化水常用的方法有沉降、吸附、蒸餾、消毒等．上述凈化水的單一操作中，凈化程度最高的是蒸餾．
（3）海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問(wèn)題．圖1為太陽(yáng)能海水淡化裝置示意圖．水變成水蒸氣的過(guò)程中，不發(fā)生變化的是AB （填字母序號(hào)）．
A．分子質(zhì)量   B．分子種類    C．分子間隔
（4）海水淡化可采用膜分離技術(shù)．如圖2所示，對(duì)淡化膜右側(cè)的海水加壓，在其左側(cè)得到淡水，其原理是海水中的水分子可以透過(guò)淡化膜，而其他各種離子不能透過(guò)．采用膜分離技術(shù)淡化海水的原理，與化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見(jiàn)的過(guò)濾操作相似；對(duì)淡化膜右側(cè)的海水加壓后，海水中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)增大 （填“增大”、“減小”或“不變”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖是某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．該微粒核內(nèi)有18個(gè)質(zhì)子B．該微粒為金屬元素的粒子
C．該微粒為穩(wěn)定結(jié)構(gòu)D．該微粒帶2個(gè)單位正電荷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．葡萄糖能給我們帶來(lái)甜蜜和健康，它是生產(chǎn)生活中一種常見(jiàn)的有機(jī)物，分子式C6H12O6．下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．葡萄糖中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是6：1：8
B．葡萄糖的相對(duì)分子質(zhì)量是180g
C．葡萄糖中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是6.67%
D．葡萄糖能給人體提供能量，其轉(zhuǎn)化過(guò)程是：C6H12O6+6O2═6CO2+6H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．2015年3月22日至28日是第28屆“中國(guó)水周”，宣傳主題是“節(jié)約水資源、保障水安全”．請(qǐng)用學(xué)過(guò)的知識(shí)同答下列問(wèn)題：
（1）在日常生活中，常加入肥皂水區(qū)分硬水和軟水，常用加熱煮沸的方法降低水的硬度，該方法的原理之一是水中溶有的碳酸氫鈣[Ca（HCO3）2]受熱生成碳酸鈣、水和二氧化碳，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（HCO3）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3↓+H2O+CO2↑．
（2）用洗滌劑可去除餐具上的油污，是因?yàn)橄礈靹┚哂腥榛饔茫?br />（3）“保障水安全”的主要措施是防止水污染，造成水污染的原因主要有工業(yè)廢水的任意排放（任答一點(diǎn)）．
（4）在日常生活中應(yīng)如何節(jié)約用水？請(qǐng)舉一例用洗菜水澆花．

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