Question

如圖是中學化學常用的制取氣體的實驗裝置．通過旋轉分液漏斗的開關，可以控制液體滴加的速率．
（1）實驗室用如圖所示做氣體的發(fā)生裝置時，應具備哪些條件？
（2）明明同學利用該裝置制取了一瓶物色氣體，請你猜想他制取的可能是那種氣體，寫出制取該氣體的化學方程式．
（3）請你設計一個簡單的實驗驗證你的猜想．（簡要寫出實驗方法、實驗現象、實驗結論）

Answer 1

分析：（1）根據氣體的發(fā)生裝置的適用范圍，歸納使用該氣體發(fā)生裝置所需要滿足的條件；
（2）根據對常見氣體實驗室制法的回顧，猜想使該發(fā)生裝置可制取的氣體，并寫出利用該裝置制取所猜想氣體的原理反應的化學方程式；
（3）利用所猜想氣體的特性，設計驗證該氣體的實驗方法．

解答：解：（1）該發(fā)生裝置中沒有酒精燈，不適宜于需要加熱才能發(fā)生反應的制取方法；裝置中的分液漏斗可加入液體并能控制液體加入；因此，該發(fā)生裝置適用于固體物質與液體物質在常溫下發(fā)生反應制取氣體；
（2）利用該發(fā)生裝置可選用固體二氧化錳與液體過氧化氫溶液反應制取氧氣，反應的化學方程式為2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑；
（3）利用氧氣具有給使帶火星木條復燃的特性，可把帶火星木條置于導管口，若木條復燃則證明氣體為氧氣；
故答案為：
（1）反應物是液體和固體或液體和液體間反應，并不需要加熱等
（2）O₂；2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑（或CO₂；CaO₃+2HCl=CaCl+H₂O+CO₂↑等）
（3）將帶火星的木條放入裝置氣體導管口處，木條燃燒，則證明是O₂（或將生成的氣體通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁，則可證明是CO₂等）．

點評：本題對實驗室制取氣體的發(fā)生裝置的選用進行了概括，通過此次概括可以更好理解制取氣體時發(fā)生裝置的選用．