某同學(xué)向盛有少量碳酸鈉溶液的燒杯中滴入氯化鈣溶液，立即產(chǎn)生白色沉淀，過濾后得到澄清濾液，你認(rèn)為濾液中含有哪些溶質(zhì)？請(qǐng)你猜想，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證．
[猜想]：
猜想①：濾液中的溶質(zhì)有________；
猜想②：濾液中的溶質(zhì)有________；
猜想③：濾液中只有________．
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]：
請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案來(lái)驗(yàn)證以上猜想，并將有關(guān)內(nèi)容填寫在以下實(shí)驗(yàn)報(bào)告的空格內(nèi)．
　　　 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及有關(guān)化學(xué)方程式 結(jié)論
________________ 猜想①正確
________________ 猜想②正確
________________ 猜想③正確

碳酸鈉、氯化鈉    氯化鈣、氯化鈉    氯化鈉    取少量濾液于試管中，滴加稀鹽酸    有氣泡產(chǎn)生
Na2CO3+2HCl=2NaCl
+H2O+CO2↑    取少量濾液于試管中，滴加碳酸鈉溶液    有白色沉淀生成
CaCl2+Na2CO3=2NaCl
+CaCO3↓    取少量濾液于兩支試管中，分別滴加碳酸鈉溶液和稀鹽酸    沒有明顯的現(xiàn)象
分析：【猜想】根據(jù)該反應(yīng)是碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)，從可能一種過量或兩者恰好完全反應(yīng)，進(jìn)行分析，
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】根據(jù)碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生氣泡，氯化鈣和碳酸鈉反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生沉淀進(jìn)行分析．
解答：在氯化鈣和碳酸鈉反應(yīng)時(shí)，可能兩者恰好完全反應(yīng)，也可能其中的一種過量，根據(jù)組合知識(shí)和該反應(yīng)原理知道都會(huì)生成氯化鈉，
故答案為：
猜想①：濾液中的溶質(zhì)有碳酸鈉、氯化鈉；
猜想②：濾液中的溶質(zhì)有氯化鈣、氯化鈉；
猜想③：濾液中只有氯化鈉．
碳酸鈉遇到鹽酸會(huì)產(chǎn)生氣泡，氯化鈣遇到碳酸鈉會(huì)產(chǎn)生白色的碳酸鈣沉淀，故答案為：
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及有關(guān)化學(xué)方程式 結(jié)論
取少量濾液于試管中，滴加稀鹽酸 有氣泡產(chǎn)生
Na2CO3+2HCl=2NaCl
+H2O+CO2↑		 猜想①正確
取少量濾液于試管中，滴加碳酸鈉溶液 有白色沉淀生成
CaCl2+Na2CO3=2NaCl
+CaCO3↓		 猜想②正確

取少量濾液于兩支試管中，分別滴加碳酸鈉溶液和稀鹽酸		 沒有明顯的現(xiàn)象 猜想③正確

點(diǎn)評(píng)：在解此類題時(shí)，首先要會(huì)根據(jù)過量問題進(jìn)行正確的猜想，然后根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)選擇有特征的實(shí)驗(yàn)選擇試劑進(jìn)行驗(yàn)證．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

與我市相鄰的陽(yáng)春市石菉銅礦盛產(chǎn)堿式碳酸銅[Cu2（OH）2CO3]，堿式碳酸銅是一種綠色固體，俗稱孔雀石，受熱分解有黑色固體生成．某化學(xué)實(shí)驗(yàn)興趣小組的同學(xué)決定對(duì)這種黑色固體產(chǎn)物的成分進(jìn)行探究，他們稱取11.1g堿式碳酸銅在試管中加熱使之完全分解，冷卻至室溫，稱得黑色固體產(chǎn)物的質(zhì)量為8.0g．
猜想：
①該黑色固體產(chǎn)物可能是氧化銅；
②該黑色固體產(chǎn)物可能是碳粉；
③該黑色固體產(chǎn)物可能是氧化銅和碳粉的混合物．
實(shí)驗(yàn)方案：
向盛有少量該黑色固體的試管中加入足量的稀硫酸，充分振蕩，靜置后觀察現(xiàn)象．
（1）觀察到的現(xiàn)象是
 
，證明猜想①正確；
（2）如果猜想③正確，觀察到的現(xiàn)象應(yīng)是
 
．
思考：（1）同學(xué)們根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算，排除了猜想②，理由是
 
．
（2）同學(xué)們?cè)購(gòu)奶嫉幕瘜W(xué)性質(zhì)分析，認(rèn)為猜想③可以排除，理由是
 
．
結(jié)論：堿式碳酸銅受熱完全分解的化學(xué)方程式為
 
．
反思：如果往堿式碳酸銅固體中加入足量稀硫酸，發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小明、小強(qiáng)和小紅三位同學(xué)在一起對(duì)堿式碳酸銅[Cu2（OH）2CO3，相對(duì)分子質(zhì)量為222]受熱完全分解后黑色固體產(chǎn)物的成分進(jìn)行探究．他們稱取5.0g堿式碳酸銅在試管中加熱使之完全分解，冷卻至室溫，稱量黑色固體產(chǎn)物質(zhì)量為3.6g．
他們根據(jù)堿式碳酸銅的化學(xué)式對(duì)黑色固體產(chǎn)物做出了以下猜想：①可能是氧化銅；②可能是炭粉；③可能是氧化銅和炭粉的混合物．他們做出以上猜想的依據(jù)是：
 
．
（1）小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是：向盛有少量該黑色固體的試管中加入足量的稀硫酸，充分振蕩，靜置后觀察現(xiàn)象．
如果猜想①正確，現(xiàn)象應(yīng)是
 
；
如果猜想③正確，現(xiàn)象應(yīng)是
 
．
（2）小強(qiáng)進(jìn)一步思考后，根據(jù)碳的化學(xué)性質(zhì)，認(rèn)為猜想③可以排除．他的理由是：
 
．
（3）小紅通過對(duì)得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算，排除了②．她的理由是：
 
．
（4）科學(xué)探究的方法和途徑有多種．若證明某黑色粉末確由氧化銅和炭粉組成，你還可用什么方法：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2013?南通一模）珍珠粉常為消費(fèi)者喜愛，然而一些不法分子用貝殼粉冒充珍珠粉銷售．一研究性學(xué)習(xí)小組為了鑒定某珍珠粉的真假，進(jìn)行了以下探究．
[查閱資料]
①珍珠中含碳酸鈣80-93%、蛋白質(zhì)4-14%、水份2-4%及微量元素等．
②蛋白質(zhì)與濃硝酸反應(yīng)變黃色．
③貝殼粉主要成分是碳酸鈣（質(zhì)量分?jǐn)?shù)98%以上）．
[實(shí)驗(yàn)]
實(shí)驗(yàn)一  向盛有少量珍珠粉樣品的試管中，滴加少量
濃硝酸
濃硝酸
（填一種化學(xué)藥品名稱），觀察現(xiàn)象，以此鑒別該珍珠粉真假．
實(shí)驗(yàn)二  用圖所示裝置測(cè)定珍珠粉樣品中碳酸鈣的含量．
實(shí)驗(yàn)操作：
①按圖連接儀器裝置．用膠皮管連接B與C時(shí)，需要先
把玻璃管口用水潤(rùn)濕
把玻璃管口用水潤(rùn)濕
，然后稍稍用力把玻璃管插入膠皮管，連接好后檢驗(yàn)其氣密性；
②準(zhǔn)確稱取a g珍珠粉樣品裝入儀器B中，在A中裝入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為b%的鹽酸m mL；
③向B內(nèi)的珍珠粉樣品中逐滴加入足量的鹽酸；
④完全反應(yīng)后，A中剩余鹽酸n mL，C中的濁液經(jīng)
過濾
過濾
、洗滌、干燥，稱得白色固體的質(zhì)量為w g；
⑤計(jì)算樣品中碳酸鈣的含量．
[交流]
裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
；不用長(zhǎng)頸漏斗而用A（分液漏斗）盛放鹽酸，可防止該裝置漏氣，另一作用是
防止生成的氣體過快
防止生成的氣體過快
；能夠說明樣品已完全反應(yīng)結(jié)束的現(xiàn)象是
裝置B中沒有氣泡產(chǎn)生
裝置B中沒有氣泡產(chǎn)生
；計(jì)算樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)時(shí)，需要用到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是
aw
aw
．
[反思]
若測(cè)得樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比實(shí)際值小，則可能的原因有
bc
bc
（填序號(hào)）．
a．原料中可能含有碳酸鎂等物質(zhì)
b．裝置B中CO2未完全進(jìn)入裝置C
c．裝置B中有部分HCl進(jìn)入裝置C中
d．裝置C中玻璃管與空氣相通，未密封
[拓展延伸]
有同學(xué)提出在實(shí)驗(yàn)二中不需要裝置C，可用電子天平稱量裝置A、B反應(yīng)前后的質(zhì)量，就可以得到珍珠粉樣品中碳酸鈣的含量．你認(rèn)為他的理由是
根據(jù)質(zhì)量守恒定律，裝置A、C反應(yīng)前后的質(zhì)量差就是CO2的質(zhì)量
根據(jù)質(zhì)量守恒定律，裝置A、C反應(yīng)前后的質(zhì)量差就是CO2的質(zhì)量
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2005?揚(yáng)州）小霖、小磊、小嫻三位同學(xué)一起對(duì)堿式碳酸銅Cu2（OH）2CO3受熱分解后的黑色固體產(chǎn)物的成分進(jìn)行探究．他們稱取5.0g堿式碳酸銅，在試管中加熱使之完全分解，冷卻至室溫，稱量黑色固體產(chǎn)物質(zhì)量為3.6g．
他們對(duì)黑色固體產(chǎn)物做出了以下猜想：①可能是氧化銅；②可能是炭粉；③可能是氧化銅和炭粉的混合物．
他們做出以上猜想的依據(jù)是
化學(xué)變化過程中元素不變，且氧化銅和炭粉都是黑色固體．
化學(xué)變化過程中元素不變，且氧化銅和炭粉都是黑色固體．
．
（1）小霖設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是：向盛有少量該物質(zhì)黑色固體的試管中加入足量的稀硫酸，充分振蕩．靜置后觀察現(xiàn)象，如果猜想①正確，現(xiàn)象應(yīng)是
試管中溶液變藍(lán)色，黑色固體消失
試管中溶液變藍(lán)色，黑色固體消失
．
（2）小磊進(jìn)一步思考后，根據(jù)碳的化學(xué)性質(zhì)，認(rèn)為猜想③可以排除，他的理由是
炭粉在高溫條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅與二氧化碳
炭粉在高溫條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅與二氧化碳
．
（3）小嫻通過對(duì)得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算．排除了猜想②，她的理由是
5.0gCu2（OH）2CO3含碳元素的質(zhì)量：
12
222
×5.0g=0.27，因?yàn)?.27g＜3.6g，故②錯(cuò)誤
5.0gCu2（OH）2CO3含碳元素的質(zhì)量：
12
222
×5.0g=0.27，因?yàn)?.27g＜3.6g，故②錯(cuò)誤
．
（4）科學(xué)探究的方法和途徑有多種，若證明某黑色粉末確有氧化銅和炭粉組成．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，完成下表：
步      驟 現(xiàn)      象 結(jié)論（化學(xué)方程式）
取黑色粉末放于試管中加強(qiáng)熱，并將生成氣體通入澄清石灰水中
取黑色粉末放于試管中加強(qiáng)熱，并將生成氣體通入澄清石灰水中
粉末由黑色變成紅色，石灰水變渾濁
粉末由黑色變成紅色，石灰水變渾濁
2CuO+C
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑，Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
2CuO+C
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑，Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)在協(xié)助老師整理化學(xué)試劑時(shí)，發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽殘缺的無(wú)色溶液（如右圖所示），此溶液是什么？對(duì)此問題他進(jìn)行了如下探究．
【猜想與假設(shè)】
猜想1：碳酸溶液     猜想2：過氧化氫溶液      猜想3：稀硫酸
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】
序號(hào) 實(shí)驗(yàn)方案 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
① 取少量該無(wú)色液體于試管中，加入
紫色石蕊試液
紫色石蕊試液
，并加熱		 若
紫色石蕊試液不變色
紫色石蕊試液不變色
，且加熱無(wú)氣泡產(chǎn)生		 猜想1不正確．
② 向盛有少量二氧化錳的試管中加入適量的該無(wú)色液體，并將帶火星的木條放在試管口 若試管內(nèi)有大量氣泡產(chǎn)生，且?guī)Щ鹦堑哪緱l復(fù)燃 猜想2正確．
③ 向裝有鋅粒的試管中加入適量該無(wú)色液體，并將燃著的木條放在試管口 若管口沒有火焰，也聽不到“噗”的聲音 猜想3
不成立
不成立
．
【解釋與討論】
（1）實(shí)驗(yàn)②中反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
；
（2）為避免出現(xiàn)標(biāo)簽殘缺的情況，在傾倒液體時(shí)應(yīng)注意
標(biāo)簽向掌心
標(biāo)簽向掌心
；
（3）若用100g 20%的過氧化氫溶液配制5%的稀溶液，稀釋時(shí)要加水
300
300
毫升．

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同步練習(xí)冊(cè)答案