某二氧化錳樣品中含有雜質(zhì)炭,為測(cè)定該樣品中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某興趣小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:在一定量的樣品中通入干燥純凈的氧氣(如圖三所示),使雜質(zhì)炭在加熱條件下反應(yīng)生成CO2來(lái)進(jìn)行分析測(cè)定.

(1)儀器的名稱①是
 
;②是
 
.如果實(shí)驗(yàn)室中選擇圖(一)裝置來(lái)制取二氧化碳?xì)怏w,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)用圖(二)裝置可收集和干燥氧氣:若用它干燥氧氣時(shí),圓底燒瓶?jī)?nèi)應(yīng)該放入
 
(請(qǐng)?zhí)蠲Q),氣體應(yīng)從
 
(“a”或“b”)端通入.
(3)圖(三)是用干燥純凈的O2與樣品反應(yīng)來(lái)測(cè)定二氧化錳質(zhì)量分?jǐn)?shù)的裝置,酒精燈上方玻璃管中氧氣與樣品發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 

(4)為驗(yàn)證圖(三)中裝置②已將CO2吸收完全,可在裝置②與③之間加入圖(四)裝置進(jìn)行證明,則圖(四)裝置中加入的試劑為
 
(填字母).
A.NaOH溶液     B.澄清石灰水    C.濃硫酸.
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量,常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,氣體的干燥(除水),二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,碳的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)常用儀器的名稱、用途和實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理分析回答;
(2)濃硫酸具有吸水性常用于干燥氣體,干燥氣體時(shí)常是長(zhǎng)進(jìn)短出;
(3)根據(jù)碳和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳分析;
(4)根據(jù)二氧化碳的檢驗(yàn)方法分析回答.
解答:解:(1)由裝置可知,儀器的名稱①是長(zhǎng)頸漏斗;②是廣口瓶.如果實(shí)驗(yàn)室中選擇圖(一)裝置來(lái)制取二氧化碳?xì)怏w,在實(shí)驗(yàn)室中常用大理石和稀鹽酸反應(yīng),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)用圖(二)裝置可收集和干燥氧氣:由于濃硫酸具有吸水性,若用它干燥氧氣時(shí),圓底燒瓶?jī)?nèi)應(yīng)該放入濃硫酸,氣體應(yīng)從b端通入.
(3)圖(三)是用干燥純凈的O2與樣品反應(yīng)來(lái)測(cè)定二氧化錳質(zhì)量分?jǐn)?shù)的裝置,酒精燈上方玻璃管中氧氣與樣品中的碳發(fā)生了反應(yīng),發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為:C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2
(4)由于二氧化碳能使澄清的水會(huì)變渾濁,常用澄清的石灰水來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳,為驗(yàn)證圖(三)中裝置②已將CO2吸收完全,可在裝置②與③之間加入圖(四)裝置進(jìn)行證明,則圖(四)裝置中加入的試劑為澄清石灰水.
故答為:(1)①長(zhǎng)頸漏斗,②是廣口瓶,CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;(2)濃硫酸,b;(3)C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2;(4)B.
點(diǎn)評(píng):要想解答好這類題目,要熟記常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法及理論依據(jù),還有氧氣、氫氣、二氧化碳等氣體的相關(guān)知識(shí),有時(shí)還需弄清圖示信息,以及有關(guān)的注意事項(xiàng)等等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中分別是由分子、原子、離子構(gòu)成,其正確的順序是( 。
A、水 銅 氯化鈉
B、水 氯化鈉 銅
C、氯化鈉 水 銅
D、銅 水 氯化鈉

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

衛(wèi)生部、工業(yè)和信息化部等7部委聯(lián)合發(fā)布公告稱,禁止在面粉生產(chǎn)中添加過(guò)氧化苯甲酰、過(guò)氧化鈣等面粉增白劑.過(guò)氧化苯甲酰是白色或淡黃色粉末,微有苦杏仁氣味.是一種強(qiáng)氧化劑,極不穩(wěn)定,易燃燒.過(guò)氧化苯甲酰的化學(xué)式為[C6H5CO]2O2,有關(guān)[C6H5CO]2O2的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、面粉中加入增白劑對(duì)人體健康不利
B、過(guò)氧化苯甲酰由碳、氫、氧元素組成
C、過(guò)氧化苯甲酰中碳、氫、氧元素的質(zhì)量之比為14:10:4
D、過(guò)氧化苯甲酰很容易分解

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖為表現(xiàn)我國(guó)長(zhǎng)白山風(fēng)景的郵票,可以發(fā)現(xiàn)山下森林茂盛,山頂白雪皚皚.
(1)此圖反應(yīng)了長(zhǎng)白山地區(qū)氣溫隨著海拔高度增加而
 

(2)最近十年,長(zhǎng)白山山頂長(zhǎng)年積雪范圍明顯減少,這可能跟人類活動(dòng)排放
 
(填氣體名稱)明顯增多有關(guān).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖所給的裝置,回答問(wèn)題.

(1)實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是:
 
,收集裝置可以以選用:
 
,
選用該裝置收集氧氣的原因是:
 
.該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

用排水法收集氧氣涉及以下關(guān)鍵步驟:①連接儀器;②裝藥固定;③檢查氣密性;④加熱;⑤熄滅酒精燈;⑥從水槽中撤出導(dǎo)氣管;⑦收集.正確的順序是
 
(填字母序號(hào)).
A.②①③④⑤⑥⑦B.①③②④⑦⑤⑥C.①③②④⑦⑥⑤D.③②①④⑦⑥⑤
(3)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母序號(hào)).收集一瓶二氧化碳,將燃著的木條放在瓶口,若觀察到
 
,說(shuō)明瓶中已充滿二氧化碳.
收集二氧化碳的裝置應(yīng)選用:
 
,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
使用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳的化學(xué)方程式為:
 

(4)實(shí)驗(yàn)室要制取一瓶氧氣,但沒(méi)有酒精燈,應(yīng)選用
 
 
為原料制取氧氣,選用的發(fā)生裝置為:
 
,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是:
 

(5)如果用裝置F收集氧氣,氣體應(yīng)從
 
口進(jìn)(填“b”或“c”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列離子可在同一溶液中大量共存的是(  )
A、SO42-  H+   Na+  OH-
B、H+  SO42-  K+  CO32-
C、Cl-  K+    Ca2+  NO3-
D、Ca2+  CO32-  NO3- Na+

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

復(fù)合肥能提供幾種養(yǎng)分給農(nóng)作物以“全面呵護(hù)”.下列屬于復(fù)合肥的是( 。
A、磷酸二氫銨[NH4H2PO4]
B、硫酸鉀[K2SO4]
C、尿素[CO(NH22]
D、硝酸銨[NH4NO3]

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某煉鐵廠月產(chǎn)含鐵97%的生鐵1400t,該廠需儲(chǔ)備含氧化鐵80%的赤鐵礦石至少多少噸?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有一包固體物質(zhì),可能含有Na2SO4、Na2CO3、NaCl、CaCO3、BaCl2、CuSO4中的一種或幾種,現(xiàn)做如下實(shí)驗(yàn).請(qǐng)?zhí)羁栈卮鹌渲械膯?wèn)題:
(1)將此固體充分溶解于水中,得到白色沉淀,上層為無(wú)色溶液;過(guò)濾后,在白色沉淀中滴加足量稀硝酸,未見(jiàn)沉淀溶解.由此可知,原固體物質(zhì)中一定含有
 
,可能含有
 

(2)為確定原固體物質(zhì)中“可能含有”的物質(zhì)是否存在,現(xiàn)取3.5g原固體,充分溶于水中,將得到的白色沉淀洗滌、烘干后稱量,質(zhì)量為2.33g.通過(guò)計(jì)算確定:“可能含有”的物質(zhì)
 
(選填“一定存在”、“一定不存在”或“仍不能確定是否存在”)

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