物質(zhì)的某些性質(zhì)可能有利于人類，也可能不利于人類．請(qǐng)仿照事例填寫下表．
物質(zhì)有利的一面（用途）不利的一面（危害）
氧氣供給呼吸，支持燃燒使金屬氧化銹蝕
一氧化碳
 
 
二氧化碳
 
 
考點(diǎn)：一氧化碳的化學(xué)性質(zhì),二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),二氧化碳的用途,一氧化碳的毒性
專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)一氧化碳具有可燃性、還原性、毒性等，二氧化碳是植物光合作用的原料，會(huì)造成溫室效應(yīng)等，進(jìn)行分析解答．
解答：解：一氧化碳具有可燃性，可用作燃料，但使用不當(dāng)，與空氣混合點(diǎn)燃時(shí)可能發(fā)生爆炸．
二氧化碳是植物光合作用的原料，但二氧化碳排放過多，會(huì)造成溫室效應(yīng)．
故答案為：
物質(zhì)有利的一面（用途）不利的一面（危害）
氧氣供給呼吸，支持燃燒使金屬氧化銹蝕
一氧化碳用作燃料與空氣混合點(diǎn)燃時(shí)可能發(fā)生爆炸
二氧化碳植物光合作用的原料造成溫室效應(yīng)
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，掌握常見化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和用途是正確解答此類題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

若赤鐵礦中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%，600t這樣的赤鐵礦可以煉出含雜質(zhì)5%的生鐵多少噸？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請(qǐng)回答下列問題．

（1）寫出帶標(biāo)號(hào)的儀器的名稱：①
 
；②
 
．
（2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進(jìn)行的操作是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是
 
；收集裝置是
 
．
（4）用雙氧水制氧氣，選擇的發(fā)生裝置是
 
；此反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

（5）乙炔又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬；實(shí)驗(yàn)室用電石（固體）與水反應(yīng)制取乙炔．你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
；收集裝置最好選擇
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下表是空氣中的氣體成分和人體呼出的氣體成分含量對(duì)照表：
氣體成分氮?dú)?/TD>氧氣二氧化碳水其他氣體
空氣中的氣體（%）78210.030.070.9
呼出的氣體（%）781641.10.9
某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案，驗(yàn)證呼出的氣體與吸入的氣體成分的含量有什么不同，其四個(gè)主要操作步驟如圖（1、2、3、4）所示，請(qǐng)依據(jù)圖示將主要實(shí)驗(yàn)操作步驟及驗(yàn)證依據(jù)填入下表中的空白處：

實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
1、用排水法收集兩瓶呼出的氣體，另收集兩瓶空氣．/
2、將澄清石灰水分別滴入盛有呼出的氣體和空氣的集氣瓶中．
呼出的氣體中石灰水
 
．
3、把燃著的木條放在兩瓶氣體中先熄滅的是
 
4、對(duì)著玻璃片吹氣玻璃片上出現(xiàn)
 
最終得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室有一瓶硫酸和鹽酸的混酸，老師讓兩位學(xué)生用化學(xué)實(shí)驗(yàn)證明這一事實(shí)．他們的操作如下：
步驟學(xué)生甲學(xué)生乙
①取少量混酸取少量混酸
②加適量氯化鋇溶液和稀硝酸加適量硝酸鋇溶液和稀硝酸
③過濾過濾
④向?yàn)V液中加入硝酸銀溶液向?yàn)V液中加入硝酸銀溶液
試回答：學(xué)生
 
的操作是錯(cuò)誤的，原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置，請(qǐng)回答下列問題：
（1）有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式為
 
．
（2）冷卻后，打開止水夾，可觀察到的現(xiàn)象是
 
．
（3）下列說法正確的是
 
（填字母）
A．燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高
B．不可以用木炭代替紅磷進(jìn)行相同實(shí)驗(yàn)
C．本實(shí)驗(yàn)可以證明空氣含有N2、O2、CO2
（4）已知五氧化二磷溶于水且化學(xué)性質(zhì)與二氧化碳相似，反應(yīng)完畢后振蕩集氣瓶再滴入紫色石蕊溶液，溶液變
 
色．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某�；瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：
【查閱資料】：五氧化二磷是固體，二氧化碳和二氧化硫是氣體；二氧化碳能與堿性溶液（如氫氧化鈉溶液）反應(yīng)，生成鹽和水．
【集體討論】：（1）討論后同學(xué)們認(rèn)為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會(huì)跟空氣中的其它成分反應(yīng)，而且生成物為固體．他們應(yīng)該選擇（填編號(hào)）
 
，
A．蠟燭      B．紅磷      C．硫粉
（2）為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應(yīng)保證
 
．
【分組實(shí)驗(yàn)】在討論的基礎(chǔ)上，他們分組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．
[數(shù)據(jù)分析】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，整理數(shù)據(jù)如下：（注：集氣瓶容積為100mL）
組    別123456
進(jìn)入集氣瓶中水的體積（mL）202119212218
（3）通過對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的交流，大多數(shù)同學(xué)都驗(yàn)證出氧氣約占空氣體積的
 
．通過實(shí)驗(yàn)還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)是
 
．（試寫一種）
（4）【拓展】小組的同學(xué)做完實(shí)驗(yàn)后又嘗試用木炭重新做了以上實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)水幾乎沒有進(jìn)入集氣瓶．根據(jù)所查閱的資料經(jīng)討論，同學(xué)們一致認(rèn)為如果事先在集氣瓶?jī)?nèi)注入少量
 
溶液來吸收
 
氣體，實(shí)驗(yàn)也能取得較好的效果．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)物質(zhì)在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的應(yīng)用．下列對(duì)化學(xué)物質(zhì)的應(yīng)用中，不正確的是（　�。�
A、用稀有氣體充入燈管制作霓紅燈
B、用氧氣作發(fā)射火箭的燃料
C、二氧化碳是綠色植物光合作用的原料
D、氮?dú)饪捎米魉ｕr的保護(hù)氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)組成中，不含原子團(tuán)的是（　�。�
A、NH4Cl
B、Fe（OH）3
C、H2CO3
D、Na2S

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同步練習(xí)冊(cè)答案