在微觀、宏觀之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。

(1)在水、銅、氯化鈉三種物質(zhì)中,由離子構(gòu)成的物質(zhì)是 。

(2)據(jù)報(bào)道,某些藥企業(yè)生產(chǎn)的膠囊中“鎘”超標(biāo),長(zhǎng)期服用會(huì)引起“鎘中毒”。 鎘元素的相關(guān)信息如右圖所示。請(qǐng)回答:鎘元素的核電荷數(shù)為 ;鎘原子失去3個(gè)電子所形成的離子符號(hào)為 ;“鎘中毒”中的鎘是指 (填“分子”、“單質(zhì)”或“元素”)

(3)下圖是某密閉容器中某反應(yīng)的微觀示意圖, ”分別表示不同的原子,反應(yīng)后方框內(nèi)應(yīng)再填入下列選項(xiàng)中的1個(gè)微粒是 (填序號(hào))。

A、 B、 C、

 

(4)圖是某反應(yīng)的微觀示意圖,請(qǐng)從微觀粒子變化的角度分析該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)。

(5)酸和堿在組成和性質(zhì)方面有很多共同的特點(diǎn),請(qǐng)任寫出其中的一條。

(6)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氫氧化鈉溶液40g 與一定質(zhì)量的稀硫酸恰好完全反應(yīng),計(jì)算生成硫酸鈉的質(zhì)量是多少。

 

(1) 氯化鈉 (2) 24,Cr3+、元素 (3)C (4) H+ 和OH結(jié)合生成水分子

(5)都含有氫元素(或都能發(fā)生中和反應(yīng)、能使酸堿指示劑變色、有腐蝕性等)

(6)14.2g

【解析】

試題分析:(1)水由水分子構(gòu)成,金屬由原子構(gòu)成,氯化鈉是由氯離子和鈉離子構(gòu)成的化合物;

(2)依據(jù)圖示中關(guān)于鉻元素的信息可知鉻的原子序數(shù)是24,即質(zhì)子數(shù)是24,核電荷數(shù)也是24;鉻原子失去3個(gè)電子形成的離子帶有三個(gè)單位的正電荷,離子符號(hào)為Cr3+;由題干敘述依可知鉻中毒是指物質(zhì)中含有鉻元素導(dǎo)致的中毒現(xiàn)象;所以“鉻中毒”中的鉻是指鉻元素;

(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變,加上一個(gè)C粒子各原子個(gè)數(shù)正好相等,故選C;

(4)由鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的微觀過(guò)程示意圖可知,該反應(yīng)酸與堿中和的實(shí)質(zhì)為:氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成水分子;

(5)酸中一定含有氫元素,堿中一定含有氫氧根,故二者在組成上的相同點(diǎn)是都含有氫元素;酸和堿還都能與部分鹽發(fā)生反應(yīng);(或都能發(fā)生中和反應(yīng)、能使酸堿指示劑變色、有腐蝕性等,合理均可);

(6)設(shè)生成硫酸鈉的質(zhì)量是x

2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O

2×40 142

40g×20% x

(2×40):142= 40g×20%):x x=14.2g

答:生成硫酸鈉的質(zhì)量是14.2g。

考點(diǎn):分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系;微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用;元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用;化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì);根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年湖北省鄂州市九年級(jí)下學(xué)期4月調(diào)研考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列家庭小實(shí)驗(yàn)中,不能獲得成功的是

A.用2B鉛筆芯做導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)

B.用過(guò)濾的方法把硬水變成軟水

C.用冷碟子放在蠟燭火焰上方制取炭黑

D.用食醋除去熱水瓶膽內(nèi)的水垢

 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年海南省保亭縣中考模擬(6月)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

某鐵制品表面有鐵銹(主要成分是Fe2O3),下列可用于除去鐵銹的是

A.蒸餾水 B.食鹽水 C.稀硫酸 D.氫氧化鈉

 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年河南省駐馬店市九年級(jí)上學(xué)期期末素質(zhì)測(cè)試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列圖像分別與選項(xiàng)中的操作相對(duì)應(yīng),其中不合理的是

A等質(zhì)量的金屬M(fèi)g、Fe分別投入足量的鹽酸中

B充分加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物

C水的電解

D一定量的石灰石加入過(guò)量稀鹽酸中

 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年河南省駐馬店市九年級(jí)上學(xué)期期末素質(zhì)測(cè)試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

葡萄糖(化學(xué)式為C6H12O6)是糖類的一種,能被人體直接吸收,根據(jù)此化學(xué)式,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

A葡萄糖是由碳、氫、氧三種元素組成

B葡萄糖的相對(duì)分子質(zhì)量是180

C葡萄糖由6個(gè)碳原子、12個(gè)氫原子和6個(gè)氧原子構(gòu)成

D葡萄糖中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是6:1:8

 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年河南省招第一次模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:推斷題

A~G均為初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)。其中A、C組成元素相同,E是紅色金屬單質(zhì)。下圖是它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,請(qǐng)回答

(1)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式: , 其中B物質(zhì)在該反應(yīng)中起_______作用;

(2)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 , 其基本反應(yīng)類型是

 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年河南省招第一次模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列反應(yīng)中,不屬于置換反應(yīng)的是

AFe + CuSO4 = FeSO4 + Cu

B3CO+ Fe2O3 2Fe + 3CO2

C2Na+2H2O=2NaOH + H2

D2C+ Fe3O4 3Fe + 2CO2

 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年河南省河南省鶴壁市中考學(xué)業(yè)考試第一次模擬測(cè)試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

人類的生產(chǎn)和生活離不開(kāi)水。

(1)淇河水中含有較多的鈣鎂離子,為降低河水的硬度,可采用的方法是 。

(2)某化學(xué)興趣小組定期對(duì)淇河進(jìn)行取樣測(cè)試,除去水樣中難溶性固體雜質(zhì)的操作是

地下水經(jīng)過(guò)沉淀后,還必須對(duì)其進(jìn)行消毒。我們通常使用漂白粉,其有效成分次氯酸鈣可發(fā)生如下反應(yīng): Ca(ClO)2 + X + H2O CaCO3↓+ 2HClO,則X的化學(xué)式為 。

 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年河北省保定市畢業(yè)生第一次模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列與化學(xué)有關(guān)的知識(shí)內(nèi)容完全正確的一組是

 

A

食品包裝填充——防止變質(zhì)、變形

食品包裝放入生石灰——防止受潮

鑒別硝酸銨和硫酸銨——加熟石灰研磨,聞氣味

 

B

H2、CH4都是可燃?xì)怏w——點(diǎn)燃前須

檢驗(yàn)純度

吃水果、蔬菜——可以補(bǔ)充維生素

墻內(nèi)開(kāi)花墻外香——分子不斷運(yùn)動(dòng)

 

C

硬水和軟水——加肥皂水可以區(qū)分

②有腐蝕性的藥液濺入眼睛內(nèi)——要立

用水沖洗,切不可用手揉搓。

ClO2元素的化合價(jià)——1價(jià)

 

D

①少用塑料購(gòu)物袋——有利于減少

色污染

②隨時(shí)用水沖洗鐵制品——防止鐵生銹

水污染——對(duì)人類沒(méi)有影響

 

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案