（2012?安徽）某石灰廠需要測(cè)定石灰石樣品中CaC03的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．小剛設(shè)計(jì)了如圖1所示裝置來(lái)完成實(shí)驗(yàn)（雜質(zhì)不與酸反應(yīng)）：
（1）儀器①的名稱是
錐形瓶
錐形瓶
．A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式是
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑

（2）c裝置應(yīng)當(dāng)選擇I、Ⅱ中的
Ⅰ
Ⅰ
（填“I”或“Ⅱ”），其作用是
充分吸收二氧化碳
充分吸收二氧化碳
．
（3）小華提出，要使測(cè)定結(jié)果更準(zhǔn)確，應(yīng)把A裝置改成如圖2所示裝置，并在反應(yīng)前、后通入空氣，其目的是
排除空氣中二氧化碳的干擾；使生成的二氧化碳能被充分吸收
排除空氣中二氧化碳的干擾；使生成的二氧化碳能被充分吸收
．
分析：（1）根據(jù)常見(jiàn)儀器的名稱和用途以及鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水、二氧化碳進(jìn)行解答；
（2）根據(jù)吸收二氧化碳應(yīng)當(dāng)伸入液面以下，這樣可以充分吸收二氧化碳進(jìn)行解答；
（3）根據(jù)空氣中有二氧化碳進(jìn)行解答．
解答：解：（1）儀器①的名稱是：錐形瓶；鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水、二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
（2）吸收二氧化碳應(yīng)當(dāng)伸入液面以下，這樣可以充分吸收二氧化碳，故選Ⅰ裝置；
（3）空氣中有二氧化碳，在反應(yīng)前、后通入空氣，其目的是：排除空氣中二氧化碳的干擾；使生成的二氧化碳能被充分吸收．
故答案為：（1）錐形瓶；CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
（2）Ⅰ；充分吸收二氧化碳；
（3）排除空氣中二氧化碳的干擾；使生成的二氧化碳能被充分吸收．
點(diǎn)評(píng)：本題考查知識(shí)綜合而全面，解題時(shí)分析探究過(guò)程中各裝置的作用，理清探究思路，并根據(jù)探究思路逐步進(jìn)行分析，才能找出解決問(wèn)題的方法．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?安徽模擬）醉酒的原因是酒中含有一種物質(zhì)叫乙醇，對(duì)人的神經(jīng)系統(tǒng)有刺激作用．醉酒后駕車會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重的社會(huì)危害．
（1）乙醇（C2H5OH）易燃燒，燃燒的化學(xué)方程式為
C2H5OH+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2+3H2O
C2H5OH+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2+3H2O
．
（2）交警進(jìn)行呼氣酒精檢測(cè)的原理是：橙色的K2Cr2O7酸性溶液遇乙醇迅速生成藍(lán)綠色的硫酸鉻，硫酸鉻由Cr3+和SO42-組成，則硫酸鉻的化學(xué)式為
Cr2（SO4）3
Cr2（SO4）3
．
（3）白酒是乙醇的水溶液，酒中乙醇在微生物的作用下能被氧化成乙酸（CH3COOH）．現(xiàn)有一瓶密封放置了十幾年的某種白酒，想知道該白酒的組成情況，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的探究實(shí)驗(yàn)：
[提出問(wèn)題]白酒中溶質(zhì)有哪些？
[查閱資料]材料一：乙醇，俗稱酒精，易溶于水，水溶液呈中性．
材料二：乙酸，又名醋酸，易溶于水，具有酸的通性．
[猜    想]猜想1：只有乙醇；  猜想2：只有乙酸；  猜想3：
既有乙醇，也有乙酸
既有乙醇，也有乙酸
．
[實(shí)驗(yàn)探究]
實(shí)  驗(yàn)  操  作 實(shí)  驗(yàn)  現(xiàn)  象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取少量白酒于試管中，滴入幾滴橙色的K2C2O7酸性溶液．
溶液由橙色變藍(lán)綠色（或溶液變藍(lán)綠色）
溶液由橙色變藍(lán)綠色（或溶液變藍(lán)綠色）
 猜想3成立
②
取少量白酒于試管中，滴入幾滴石蕊溶液
取少量白酒于試管中，滴入幾滴石蕊溶液
．
變紅色
變紅色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2012?安徽模擬）同學(xué)們用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣（裝置如圖）．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．某小組甲、乙、丙三名同學(xué)用該裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，橡皮塞突然被彈飛，并有少量的液體濺到實(shí)驗(yàn)臺(tái)和衣服上．就此異常現(xiàn)象這三名同學(xué)進(jìn)行了如下探究：
[問(wèn)    題]橡皮塞為什么會(huì)突然彈飛？
[查閱資料]①容器內(nèi)瞬間產(chǎn)生氣體過(guò)多，壓強(qiáng)過(guò)大，可能導(dǎo)致橡皮塞彈飛．
②化學(xué)反應(yīng)速率與反應(yīng)物的濃度、用量、接觸面積、溫度、催化劑等因素有關(guān)．
[猜    想]甲同學(xué)認(rèn)為：是由導(dǎo)氣管堵塞造成的．
乙同學(xué)認(rèn)為：是過(guò)氧化氫溶液用量過(guò)多造成的．
丙同學(xué)認(rèn)為：是過(guò)氧化氫溶液的濃度過(guò)大造成的．
[分析驗(yàn)證]同學(xué)們通過(guò)檢查實(shí)驗(yàn)裝置發(fā)現(xiàn)導(dǎo)氣管沒(méi)有堵塞；再與其他實(shí)驗(yàn)成功的小組交流時(shí)，得知各小組所用的過(guò)氧化氫溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相同．于是他們否定了
甲和丙
甲和丙
同學(xué)的猜想．
請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證另一名同學(xué)的猜想是導(dǎo)致本次實(shí)驗(yàn)橡皮塞彈飛的可能原因．
實(shí)  驗(yàn)  步  驟 實(shí)  驗(yàn)  現(xiàn)  象 結(jié)   論
另一名同學(xué)的猜想正確
[問(wèn)題拓展]實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)衣服和手上出現(xiàn)白色的斑點(diǎn)．由此推出過(guò)氧化氫溶液具有
氧化
氧化
性質(zhì)．
[交流反思]老師提示他們引起此實(shí)驗(yàn)過(guò)程中橡皮塞被突然彈飛的原因可能還有其他因素，并建議還可進(jìn)一步探究．而就目前的原因，可以通過(guò)改進(jìn)氣體發(fā)生裝置和操作的方法，避免橡皮塞被彈飛．你對(duì)氣體發(fā)生裝置有何改進(jìn)設(shè)想？請(qǐng)你從兩個(gè)【不同角度】提出切實(shí)可行的改進(jìn)方法．
[改進(jìn)方法]
換成一容積大的反應(yīng)容器（如用廣口瓶、燒瓶、錐形瓶等）
換成一容積大的反應(yīng)容器（如用廣口瓶、燒瓶、錐形瓶等）
；
[改進(jìn)方法二]
用長(zhǎng)頸漏斗、分液漏斗、注射器等逐量加入液體
用長(zhǎng)頸漏斗、分液漏斗、注射器等逐量加入液體
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?長(zhǎng)豐縣模擬）首屆合肥市政府質(zhì)量獎(jiǎng)評(píng)選活動(dòng)中，安徽江淮汽車股份有限公司位居榜首．如圖為該公司生產(chǎn)的某輛汽車外觀及內(nèi)飾圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）如圖標(biāo)示中，屬于金屬材料的是（填一種即可，下同）
鋼材
鋼材
；屬于有機(jī)合成材料的是
塑料
塑料
；
（2）洗車時(shí)，使用軟水比硬水效果好．生活中軟化硬水的方法是
煮沸
煮沸
；
（3）汽車表面噴漆主要是為了防銹，其原理是
隔絕氧氣和水
隔絕氧氣和水
；
（4）傳統(tǒng)汽車尾氣中產(chǎn)生的二氧化碳會(huì)加劇
溫室
溫室
效應(yīng)，而太陽(yáng)能汽車低碳環(huán)保，真正實(shí)現(xiàn)了零排放．制造太陽(yáng)能汽車所用的太陽(yáng)能電池需要大量的單質(zhì)硅，硅元素屬于
非
非
元素（填“金屬”、“非金屬”或“稀有氣體”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2012?陽(yáng)朔縣二模）銅基材是蕪湖材料產(chǎn)業(yè)的另一亮點(diǎn)．安徽鑫科材料股份有限公司擁有近20項(xiàng)國(guó)家級(jí)科研成果和發(fā)明專利，其中一種“銅鋅合金”獲得省科技進(jìn)步獎(jiǎng)．我市某校某班同學(xué)分兩組對(duì)這種合金進(jìn)行了如下探究：
（1）提出問(wèn)題：該銅鋅合金中含銅量是多少？
（2）知識(shí)準(zhǔn)備：已有知識(shí)：
①鋅能與鹽酸反應(yīng)，化學(xué)方程式是：
Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑
Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑
；
②鐵可以從Cu（NO3）2溶液中把銅置換出來(lái)，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：
Fe+Cu（NO3）2═Cu+Fe（NO3）2
Fe+Cu（NO3）2═Cu+Fe（NO3）2
．
查閱資料：
①該合金結(jié)構(gòu)緊密，所含的鋅只有部分與鹽酸反應(yīng)；
②該合金能全部溶于稀硝酸，生成Cu（NO3）2和Zn（NO3）2
（3）設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
甲組同學(xué)：稱取7.4g合金，放人足量的鹽酸中直到反應(yīng)停止，收集到0.02g氫氣．（設(shè)計(jì)思路：根據(jù)鋅與鹽酸反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量求出鋅的質(zhì)量，再計(jì)算合金的含銅量．）
乙組同學(xué)：稱取7.4g合金，放入足量的稀硝酸中，全部溶解后；加入足量的鐵．完全反應(yīng)，得到6.66g銅．
（設(shè)計(jì)思路：用稀硝酸將合金中鋅、銅全都轉(zhuǎn)化成Cu（NO3）2和Zn（NO3）2，再用鐵將其中的銅置換出來(lái)，計(jì)算合金的含銅量．）
（4）根據(jù)兩組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)你幫助他們分別計(jì)算出合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：
甲組同學(xué)：
91.2%
91.2%
；
乙組同學(xué)：
90%
90%
．
（5）反思和評(píng)價(jià)：
甲同學(xué)
甲同學(xué)
組的實(shí)驗(yàn)方案不合理，原因是
該合金結(jié)構(gòu)緊密，所含的鋅只有部分與鹽酸反應(yīng)
該合金結(jié)構(gòu)緊密，所含的鋅只有部分與鹽酸反應(yīng)
．

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