3月22日是“世界水日”，今年的主題是“一個也不落下”；2019年3月22-28日是第三十二屆“中國水周”，其主題是“堅持節(jié)水優(yōu)先，強化水資源管理”。下列有關(guān)水的敘述正確的是

A. 受熱蒸發(fā)時水分子的體積逐漸變大，水由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)

B. 降溫結(jié)冰時水分子靜止不動，水的物理性質(zhì)發(fā)生了變化

C. 生活中用肥皂水可區(qū)分硬水和軟水，通過煮沸的方法可以降低水的硬度

D. 水電解生成氫氣和氧氣，說明反應(yīng)時水分子中的原子種類發(fā)生了變化

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省南京市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某化學(xué)實驗小組同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時有較多的氣泡放出。生成的是什么氣體呢？同學(xué)們決定進行探究。探究之前老師提示同學(xué)們，該反應(yīng)生成的氣體只有一種。

（提出猜想）生成的氣體可能是SO2或O2或H2。

（查閱資料）

①SO2與二氧化碳化學(xué)性質(zhì)相似，如它也能使澄清石灰水變渾濁。

②濃硫酸具有強烈的吸水性，可做氣體的干燥劑。

（方案設(shè)計）甲同學(xué)設(shè)計了如下實驗方案，驗證猜想的氣體。

甲同學(xué)認為：若觀察到_____，則氣體為SO2。若觀察到_____，則氣體為O2。

（實驗探究）

①實驗開始時，應(yīng)先將收集到的氣體從a處通入一段時間后，再點燃 C 處酒精燈。這樣操作的目的是_____。

②實驗過程中發(fā)現(xiàn) A 裝置中溶液不變渾濁，C 裝置中表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色，試管壁上有水滴生成；

（實驗結(jié)論）①鐵粉與該硫酸銅溶液反應(yīng)時，產(chǎn)生的氣體是_____。

②鐵放入該硫酸銅溶液中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_____。

（實驗反思）

乙同學(xué)認為甲同學(xué)的實驗方案操作復(fù)雜，他只需一盒火柴和少量器材即可確定該氣體成分。你認為乙同學(xué)的實驗方案是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：吉林省長春市農(nóng)安縣2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

下列變化過程中，只發(fā)生物理變化的是

A. 木炭燃燒 B. 食物腐爛 C. 動物呼吸 D. 水結(jié)成冰

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版 專題4.4.2 化學(xué)方程式的書寫（練） 題型：單選題

發(fā)射通訊衛(wèi)星的火箭助推器中發(fā)生下列化學(xué)反應(yīng)：2N2Hx+N2O4═yN2+4H2O，其中x、y的數(shù)值是（　�。�

A.3、4 B.4、4 C.4、3 D.3、3

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版 專題4.1 我們的水資源 第二課時 水的凈化和純化 硬水及其軟化（練） 題型：單選題

在自來水廠的凈水過程中，加入明礬的作用是（ ）

A.殺菌消毒 B.將硬水變?yōu)檐浰?/p>

C.吸附雜質(zhì)，使雜質(zhì)沉降 D.增加對人體有益的微量元素

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版 專題4.1 我們的水資源 第二課時 水的凈化和純化 硬水及其軟化（練） 題型：單選題

現(xiàn)在校園內(nèi)都推廣“直飲水”，方便清潔，直飲水機內(nèi)水處理的過程如圖所示，步驟②對應(yīng)的作用是（　�。�

A. 吸附雜質(zhì) B. 過濾 C. 殺菌消毒 D. 蒸餾

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科目：初中化學(xué) 來源：上海市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：實驗題

某小組對測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗進行了如下研究：

（1）選用汞、磷、銅等物質(zhì)均可以完成該實驗，選擇反應(yīng)物的依據(jù)是______。

A反應(yīng)物是固體 B在空氣中反應(yīng)且只消耗氧氣

C燃燒有明顯現(xiàn)象 D生成物不是氣體

（2）用甲、乙兩套裝置進行實驗（紅磷充足、裝置不漏氣）。利用乙裝置實驗時，先關(guān)閉彈簧夾，加熱使紅磷反應(yīng)，待裝置冷卻至室溫后打開彈簧夾，利用注射器中氣體體積的變化，推導(dǎo)空氣中氧氣的體積分數(shù)。

①紅磷燃燒的現(xiàn)象是：_______其化學(xué)方程式為________。

②有關(guān)分析合理的是______。

A都只能在實驗結(jié)束后，推得氮氣是無色氣體

B乙中的癟氣球可以防止燃燒放熱使橡膠塞彈出

C乙比甲更環(huán)保

（3）下圖是“空氣中氧氣體積分數(shù)測定”實驗的改進裝置。主要操作是：在實際容積為150mL的集氣瓶里，先裝進50mL的水，再按圖連好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點燃。（白磷40℃即燃燒，燃燒產(chǎn)物與紅磷相同）

①該實驗中白磷需稍過量，目的是________。

② 若實驗成功，最終集氣瓶中水的體積約為_______mL。

③該實驗可推論出氮氣具有的性質(zhì)是_______

④集氣瓶里預(yù)先裝進的50mL水，在實驗過程中起的作用（寫出二點）：一是______；二是______。

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科目：初中化學(xué) 來源：上海市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

實驗室用一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳混合物加熱制氧氣，二氧化錳在化學(xué)反應(yīng)前后

A.質(zhì)量略減少 B.物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)改變

C.所含元素的化合價改變 D.在固體混合物中的質(zhì)量分數(shù)增大

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版 專題3.3 燃燒條件與滅火原理 第一課時 物質(zhì)燃燒的條件 滅火的原理（練） 題型：單選題

下列關(guān)于燃燒與滅火的說法中，正確的是(　　)

A. 蠟燭用嘴一吹即滅，是因為吹出的氣體主要是二氧化碳

B. 將大塊煤粉碎后再燃燒，其目的是延遲煤燃燒的時間

C. 如圖a，火柴頭斜向下時更容易燃燒，是因為降低了火柴梗的著火點

D. 由圖b的現(xiàn)象可知，金屬鎂引起的火災(zāi)不能用二氧化碳滅火

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