4．正確的操作是實驗成功的前提，下列實驗操作正確的是（　�。�
A．將氫氧化鈉直接放在托盤天平上稱重
B．給蒸發(fā)皿加熱時，必須墊上石棉網(wǎng)
C．為了達(dá)到節(jié)約藥品的目的，將實驗后剩余的藥品放回原瓶
D．洗凈后試管應(yīng)倒放在試管架上

分析 A、從腐蝕性的藥品的稱量方法方面分析；
B、根據(jù)蒸發(fā)皿的用途和使用方法進(jìn)行分析；
C、藥品的取用規(guī)則：實驗室的藥品不能直接接觸也不能直接聞氣味，還不能直接品嘗．剩余的藥品不能帶出實驗室也不能放回原試劑瓶，還不能隨意丟棄要 放到指定容器中；
D、根據(jù)試管內(nèi)壁有附著的水分析；

解答 解：A、稱取具有腐蝕性的藥品氫氧化鈉時，不能把它直接放在托盤上稱量，應(yīng)該將其放在玻璃器皿中．故A實驗操作錯誤；
B、蒸發(fā)皿可以直接用來加熱，不需要墊上石棉網(wǎng)．故B實驗操作錯誤；
C、剩余藥品若放回原瓶，會使藥品受到污染，所以應(yīng)該放到指定的容器中．故C實驗操作錯誤；
D、洗過的試管內(nèi)壁有附著水，為了防止聚集在試管底部，應(yīng)倒放在試管架上．故D實驗操作正確；
故選D．

點評 此題重點考查物質(zhì)的組成以及化學(xué)實驗中的一些基本操作，對于儀器的洗滌、液體的取用、蒸發(fā)等基本操作中的注意事項要熟記在心．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．將銅粉和炭粉的混合物通入足量的空氣加強(qiáng)熱，充分反應(yīng)后，測得剩余固體的總質(zhì)量與原混合固體總質(zhì)量相等，則原混合固體中銅粉和炭粉的質(zhì)量比為（　�。�
A．3：4B．16：3C．1：3D．4：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．根據(jù)如圖實驗回答問題．

（1）取甲反應(yīng)后的溶液，滴加Na2CO3溶液，溶液pH的變化如圖乙所示，則b點的含義是所加的碳酸鈉與鹽酸恰好反應(yīng)，溶液呈中性，與CaCl2反應(yīng)的碳酸鈉溶液的質(zhì)量為40g．
（2）現(xiàn)將甲中剩余溶液調(diào)節(jié)至中性排放，在沒有指示劑的情況下，應(yīng)加入的物質(zhì)是C．
A．CaO    B．Ca（OH）2    C．CaCO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．用括號內(nèi)物質(zhì)不能一次性鑒別下列各組物質(zhì)的是（　�。�
A．CaO、CaCO3、KCl三種固體（水）
B．CaCl2、K2CO3、K2SO4三種溶液（Ba（OH）2溶液）
C．Cu、Fe、CuO三種固體（稀鹽酸）
D．NaCl、Ca（OH）2、HCl三種溶液（K2 CO3溶液）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．已知：2Na2S+2H2O+5SO2═4NaHSO3+3S↓．向一定量的Na2S溶液中通入SO2，下列圖象表示某些量隨SO2質(zhì)量的變化趨勢，其中不正確的是 （不考慮SO2與水的反應(yīng)及SO2的溶解）（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．現(xiàn)有A、B、C、D四種無色溶液，分別是稀鹽酸、碳酸鈉溶液、石灰水、氫氧化鈉溶液中的一種，為了鑒別它們進(jìn)行如下實驗：①取四種溶液分別滴加酚酞試液，只有A中無色其它均為紅色；②將A滴A余下的三種溶液中，只有B中出現(xiàn)氣泡．回答下列問題：
（1）氫氧化鈉固體的俗名是什么？燒堿
（2）請寫出A與B反應(yīng)出現(xiàn)氣泡的化學(xué)方程式．2HCl+Na2CO3=2NaCl+H2O+CO2↑
（3）用B物質(zhì)可將余下的兩種溶液鑒別開，寫出鑒別時反應(yīng)的化學(xué)方程式．Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．現(xiàn)有工廠丟棄的廢銅屑（銅屑表面呈綠色，其中混有少量生銹鐵屑）．課外活動小組同學(xué)欲利用其制取膽礬，他們設(shè)計了下面的兩種制取流程．已知：Cu+Fe2（SO4）3=2FeSO4+CuSO4．請回答：

（1）銅屑表面呈綠色的物質(zhì)化學(xué)式是Cu2（OH）2CO3，俗稱銅綠；操作①所用到的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒和漏斗．
（2）溶液A的溶質(zhì)有FeSO4或者CuSO4或H2SO4（只寫一種）；鐵銹與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O．
（3）兩種方法比較，符合綠色化學(xué)要求的是方法Ⅱ；方法Ⅱ的化學(xué)反應(yīng)方程式為：2Cu+2H2SO4+O2═2CuSO4+2H2O；操作②的實驗步驟為：蒸發(fā)、降溫結(jié)晶．

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科目：初中化學(xué) 來源：【全國市級聯(lián)考】山東省壽光市2017屆九年級學(xué)業(yè)水平模擬考試（一模）化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

下列關(guān)于燃燒和滅火的措施或說法不恰當(dāng)?shù)氖?/p>

A. 油鍋起火用鍋蓋蓋滅，隔絕氧氣 B. 酒精燈著火用濕抹布蓋滅，降低其著火點

C. 森林起火砍伐樹木形成隔離帶 D. 燃燒不一定有氧氣參加，沒有氧氣也可能燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源：【全國市級聯(lián)考】重慶市2017屆九年級中考模擬（A）化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

根據(jù)如示實驗分析得的結(jié)論，不正確的是(　 　)

A. 說明二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸 B. 說明水是由氫元素和氧元素組成

C. 不同物質(zhì)著火點不同 D. 黃銅的硬度比純銅的大

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