14.鋼鐵是應(yīng)用最普遍的金屬材料,請完成下列有關(guān)的探究:

(1)探究鐵的冶煉
    小明同學(xué)利用如圖Ⅰ所示裝置探究煉鐵的化學(xué)反應(yīng)原理,實驗開始時先緩緩?fù)ㄈ隒O,然后再點燃酒精噴燈的目的是排盡管內(nèi)空氣,防止爆炸,硬質(zhì)玻璃管中觀察到的現(xiàn)象是紅色粉末逐漸變黑,圖中小氣球的作用是收集尾氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2,其中氧化鐵發(fā)生了還原反應(yīng).
(2)探究鐵的銹蝕
    鋼鐵的銹蝕主要是鐵與空氣中的水和氧氣等物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的結(jié)果.小紅同學(xué)用相同的光亮鐵釘探究生銹與哪些因素有關(guān),設(shè)計的實驗如圖Ⅱ所示(蒸餾水事先煮沸):該同學(xué)的設(shè)計是否嚴(yán)密?不嚴(yán)密,如果不嚴(yán)密,應(yīng)如何改進(jìn)?增加試管③,將鐵釘置于干燥密閉的試管中(簡單敘述方法,如果嚴(yán)密,則此空不填).一周后觀察,試管②中的鐵釘明顯生銹,其中A、B、C三處中B處銹蝕最嚴(yán)重.
(3)驗證鐵的活動性
    小華同學(xué)要驗證鎂、鐵、銅三種金屬的活動順序,設(shè)計了如圖甲、乙所示的實驗方案:
    ①根據(jù)實驗?zāi)康模珹溶液可能是硫酸亞鐵溶液;
    ②試管乙中觀察到的現(xiàn)象是有紅色固體析出,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.

分析 根據(jù)已有的金屬的冶煉、金屬的性質(zhì)以及金屬活動性順序的意義進(jìn)行分析解答即可.

解答 解:(1)一氧化碳是可燃性氣體,不純時點燃或是加熱能產(chǎn)生爆炸,故加熱之前需要先通入一氧化碳;一氧化碳還原氧化鐵生成的是鐵,會觀察到紅色的粉末逐漸變黑,一氧化碳有毒,排放到空氣中會污染空氣,氣球可以收集尾氣;氧化鐵在此反應(yīng)中發(fā)生的是還原反應(yīng),故填:排盡管內(nèi)空氣,防止爆炸;紅色粉末逐漸變黑;收集尾氣;Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;還原;
(2)鐵在與水和氧氣并存時易生銹,設(shè)計實驗應(yīng)該是鐵只與水接觸、鐵只與氧氣接觸、鐵同時與水和氧氣接觸,故應(yīng)該增加鐵只與氧氣接觸的實驗;試管②中的鐵釘B處與水和氧氣同時接觸,最易生銹,故填:水和氧氣;不嚴(yán)密;增加試管③,將鐵釘置于干燥密閉的試管中;B;
(3)①要驗證鎂、鐵、銅的活動性順序,可以采用兩金夾一鹽的方法,故可以采用硫酸亞鐵溶液,故填:硫酸亞鐵;
②鐵能與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,會觀察到紅紅色固體析出,故填:有紅色固體析出;Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.

點評 本題考查的是常見的金屬的有關(guān)性質(zhì)和應(yīng)用,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列為常見物質(zhì)的pH,呈堿性的是( 。
A.
牙膏pH=8.1
B.
食醋pH=2.2
C.
橙子pH=3.2
D.
蘋果pH=4.0

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.水是我們生活中常見的一種物質(zhì):是我們賴以生存的物質(zhì)之一.
(1)自然界里的水都是混合物,欲除去河水里的泥沙,可以采取的實驗操作是過濾;
含有較多可溶性鈣、鎂離子化合物的水,我們稱之為:硬水;長期飲用硬水有害于人體健康日常生活中,將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法是煮沸.
(2)地球上水資源豐富,但直接可供人類飲用的淡水資源缺乏;淡水資源的污染日益嚴(yán)重,列舉淡水資源被污染的一個因素:工業(yè)污染.所以我們應(yīng)該樹立水患意識,日常生活中我們該怎樣節(jié)約用水;洗衣水沖洗廁所(寫出一點做法).
(3)食品吸收水分時,容易腐爛,所以包裝食品時通常利用生石灰作為干燥劑;這是因為CaO+H2O=Ca(OH)2(用方程式表示).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列物品所使用的主要材料為有機(jī)合成材料的是( 。
A.
   純棉毛巾
B.
      陶瓷餐具
C.
     塑料玩具
D.
     玻璃鋼桌椅

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9.以下應(yīng)用守恒思想解決相關(guān)問題,推論正確的是( 。
A.聚乙烯燃燒生成二氧化碳和水,根據(jù)元素守恒推出聚乙烯由碳、氫、氧三種元素組成
B.水電解生成H2和02的分子數(shù)比為2:l,根據(jù)原子守恒推出水分子中H、0原子數(shù)比為2:1
C.12g碳與36g氧氣反應(yīng),根據(jù)質(zhì)量守恒推出生成的二氧化碳的質(zhì)量為48g
D.50mL36%的鹽酸用50mL水稀釋,根據(jù)溶質(zhì)守恒推出稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為l8%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.有一包白色粉末,可能是由硫酸銅、氯化鈉、碳酸鈉、硫酸鈉中的一種或幾種組成,為檢驗其中的成分,經(jīng)實驗得到如表,請完成相關(guān)內(nèi)容.
實驗步驟及現(xiàn)象結(jié)論
(1)將少許白色粉末溶于水得到無色溶液A白色粉末中一定沒有CuSO4(填化學(xué)式)
(2)在A中加入足量硝酸鋇溶液,生成白色沉淀B,過濾得濾液C
(3)在白色沉淀B中加入足量稀硝酸,現(xiàn)象:①白色沉淀部分溶解;②有氣泡產(chǎn)生
(4)在濾液C中加入硝酸銀溶液,生成的白色沉淀不溶于稀硝酸
白色粉末中一定有硫酸鈉、碳酸鈉和氯化鈉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.正確的操作能保證實驗順利進(jìn)行,請?zhí)顚懴铝杏嘘P(guān)實驗操作中的空格:
(1)用酒精燈給物質(zhì)加熱時,要用酒精燈火焰的外焰;
(2)點燃可燃性氣體時.都要先檢驗氣體的純度,再點燃;
(3)做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶底應(yīng)預(yù)先放少量的水或鋪一層細(xì)沙;
(4)加熱高錳酸鉀制氧氣并用排水法收集氧氣,停止實驗時,應(yīng)該先把導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.已知一個碳12原子的質(zhì)量為1.993×10-26kg,另一種A原子的質(zhì)量為1.794×10-26kg,則A原子的相對原子質(zhì)量的計算式是(  )
A.$\frac{1.993×1{0}^{-26}}{12kg}$
B.$\frac{1.794×1{0}^{-26}kg}{1.993×1{0}^{-26}kg}$
C.$\frac{1.794×1{0}^{-26}kg}{1.993×1{0}^{-26}kg×\frac{1}{12}}$
D.1.794×10-26

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.在“宏觀-微觀-符號”之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科的特點.
(1)在水、氧化銅和氦氣三種物質(zhì)中,由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)是(填化學(xué)式)He.
(2)水煤氣是一種重要的氣體燃料,以下是生產(chǎn)水煤氣的微觀過程示意圖:

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2O+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2該反應(yīng)氧化劑是H2O.

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