已知：①常溫常壓下，A、B為無色液體且組成它們的元素種類相同，A在二氧化錳催化作用下分解為B和C．②黑色固體D在足量的C中燃燒生氣氣體E，E能使澄清石灰水變渾濁．③淡黃色固體F在足量的C中燃燒生成有害氣體，表按要求填空：
（1）A的名稱為
 
．
（2）簡述檢驗C的方法
 
．
（3）D與C生成E反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是
 
．
（4）完成F與C反應(yīng)的文字表達式
 
．此反應(yīng)在發(fā)生時集氣瓶中要放入B，目的是
 
．
考點：物質(zhì)的鑒別、推斷,常見氣體的檢驗與除雜方法,反應(yīng)類型的判定,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：常見物質(zhì)的推斷題
分析：根據(jù)常溫常壓下，A、B為無色液體且組成它們的元素種類相同，A在二氧化錳催化作用下分解為B和C，可知A是過氧化氫，C能夠支持D和F的燃燒的氧氣，則B為水；黑色固體D在足量的氧氣中燃燒生氣氣體E，E能使澄清石灰水變渾濁，因此D是碳，E是二氧化碳；淡黃色固體F在足量的氧氣中燃燒生成有害氣體，因此F是硫，生成的產(chǎn)物是二氧化硫，據(jù)此分析即可．
解答：解：常溫常壓下，A、B為無色液體且組成它們的元素種類相同，A在二氧化錳催化作用下分解為B和C，可知A是過氧化氫，C能夠支持D和F的燃燒的氧氣，則B為水；黑色固體D在足量的氧氣中燃燒生氣氣體E，E能使澄清石灰水變渾濁，因此D是碳，E是二氧化碳；淡黃色固體F在足量的氧氣中燃燒生成有害氣體，因此F是硫，生成的產(chǎn)物是二氧化硫，因此：
（1）A是過氧化氫；故填：過氧化氫；
（2）B為氧氣，那么檢驗氧氣我們常利用氧氣能夠支持燃燒的性質(zhì)來進行檢驗，故答案為：帶火星的木條伸入盛B氣體的集氣瓶中，如果帶火星的木條復燃，說明瓶中是氧氣，如果帶火星的木條不復燃，說明瓶中的氣體不是氧氣；
（3）D為碳，C為氧氣，可以判斷碳和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，故該反應(yīng)的類型為兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的化合反應(yīng)，故本題的答案為：化合；
（4）F與C反應(yīng)是硫和氧氣生成二氧化硫，二氧化硫是有毒氣體，會污染環(huán)境，因此可以用水吸收；故答案為：硫+氧氣
點燃
二氧化硫；吸收有毒的二氧化硫，防止污染空氣．
點評：本題為推斷題，對于推斷題的解：要根據(jù)題給條件和物質(zhì)的化學特性找準突破口，然后順藤摸瓜完成解答，熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)及反應(yīng)現(xiàn)象是解題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

2004年4月15日，重厭天原化工廠發(fā)生氯氣（Cl2）泄漏事故，繼而發(fā)生氯氣罐爆炸，周圍十五萬群眾緊急撤離．氯氣是一種黃綠色、有毒、有劇烈刺激性氣味的氣體，同溫
同壓下同體積的氯氣密度比空氣大，能溶于水，并與水反應(yīng)生成鹽酸（HCl）和次氯酸（HClO）．
（1）根據(jù)以上信息，氯氣的物理性質(zhì)有
 
；
氯氣的化學性質(zhì)有
 
．
（2）據(jù)報道：氯氣罐內(nèi)為液氯（Cl2），因氯氣罐泄漏處置不當使液氯急劇揮發(fā)產(chǎn)生爆炸，造成氯氣罐爆炸的直接原因?qū)儆?div id="9pbrbdz" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
變化（填“物理”或“化學”）．
（3）消防隊員用高壓水槍噴水溶解彌漫在空氣中的氯氣．寫出氯氣與水反應(yīng)的文字表達式
 
．
（4）我可為現(xiàn)場居民提出的自救建議是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

小浩同學設(shè)計了如圖所示的裝置，用紅磷燃燒來測定空氣中氧氣的含量．
（1）他將看到哪些現(xiàn)象？
 
．
（2）這個實驗除了可以得到氧氣占空氣體積的
 
的結(jié)論外，
還可以得出有關(guān)氮氣（化學符號為N2）性質(zhì)的哪些結(jié)論？
 

（3）如他得到的結(jié)果中氧氣含量小于理論值，試著幫他分析一下產(chǎn)生誤差的
原因可能有哪些？（至少答二點）
 
、
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

今年九月份，三鹿牌嬰幼兒奶粉添加三聚氰胺（C3H6N6）的事件，引起了各方關(guān)注．不法分子之所以要向乳制品中加入三聚氰胺，是為了在質(zhì)檢時增加氮元素的含量．根據(jù)計算，三聚氰胺中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為
 
，碳、氫、氮三種元素質(zhì)量比為
 
；相應(yīng)各原子個數(shù)比為
 
．如果添加5克三聚氰胺實際上在牛奶中添加了
 
 克的氮元素．

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科目：初中化學 來源： 題型：

托盤天平的使用
（1）一般能精確到
 
 g
（2）使用前，先將游碼
 
，調(diào)節(jié)天平平衡．
（3）稱量時，被稱量物放在
 
盤，砝碼放在
 
盤．
（4）稱量完畢，用
 
將砝碼放回盒中，并將游碼撥回
（5）稱量物的質(zhì)量=
 
+
 

（6）稱量干燥的固體藥品，應(yīng)在兩個托盤上放
 
紙片；易潮解的藥品，必須放在
 
里稱量．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用下列物質(zhì)的化學式填空：氫氣、氧氣、一氧化碳、二氧化碳、甲烷，并寫出有關(guān)反應(yīng)的化學方程式：
（1）能使帶火星的木條復燃的是
 
；
（2）有毒的是
 
；
（3）天然氣的主要成分是
 
；
（4）能使澄清石灰水變渾濁的氣體
 
，該反應(yīng)的化學方程式是
 
；
（5）能使紫色石蕊試液變紅色的氣體是
 
，它與水反應(yīng)的化學方程式
 
；
（6）點燃前需要驗純的是
 
；
（7）最理想的高能燃料是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)，H、C、O、Na、Cl是初中常見的幾種元素，請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學式．
（1）人體胃液中含有的酸是
 
；
（2）氫氧化鈉中的陰離子
 
；
（3）飲用的白酒中除水外的主要物質(zhì)是
 
；
（4）雙氧水溶液中的溶質(zhì)是
 
；
（5）雪碧等飲料中溶解的氣體是
 
；
〔6〕電子數(shù)與Mg2+ 相同的粒子
 

〔7〕溶于水產(chǎn)生大量熱的物質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì) ①二氧化硫 ②礦泉水 ③潔凈的空氣 ④五氧化二磷 ⑤食醋 ⑥鐵粉 ⑦冰水混合物 ⑧紅磷 ⑨食鹽水 ⑩液態(tài)氧，其中屬于純凈物的是（填序號，下同）：
 
；屬于混合物的是：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在氫氣、氧氣、一氧化碳、二氣化碳、氮氣等氣體中，選擇正確的答案填在相應(yīng)的空格中，并寫出相應(yīng)的化學方程式．
（1）能滅火的氣體是
 
．
（2）能制造氮肥的是
 
．
（3）人類維持生命不可缺少的氣體是
 
．
（4）能使帶火星的木條復燃的氣體是
 
．
（5）只能用向上排空氣法收集的是
 
．
（6）能在空氣中燃燒，燃燒的產(chǎn)物不會污染空氣的理想燃料是
 
，反應(yīng)的化學方程式為：
 
．
（7）能溶于水，水溶液能使紫色的石蕊試液變紅色的是
 
 此氣體溶于水的化學方程式是
 
．
（8）能使澄清的石灰水變渾濁的氣體是
 
，反應(yīng)的化學方程式為
 
．
（9）煤氣的主要成分是
 
．
（10）實驗室制取二氧化碳的化學方程式是：
 
．

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