根據(jù)下列三種微粒結(jié)構(gòu)示意圖，所獲取信息正確的是

A．①、②微粒的化學(xué)性質(zhì)相同 B．它們表示三種元素

C．③中元素的常見化合價是+2價 D．①表示的是陽離子，③表示的是原子

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2017屆湖北省老河口市九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

某礦泉水標(biāo)簽上印有的主要礦物質(zhì)成分及含量如下（單位mg/L）：Ca～20、K～3、Zn～0．06、F～0．02等。這里Ca、K、Zn、F是指

A．原子 B．單質(zhì) C．元素 D．離子

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆山東省九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

據(jù)報道，目前有中學(xué)生喜歡用涂改液，經(jīng)實驗證明涂改液中含有許多揮發(fā)性氣體的有害物質(zhì)，人吸入后容易引起慢性中毒而頭痛，嚴(yán)重者抽搐，呼吸困難。其中二氯甲烷（CＨ2Cl2）就是其中的一種，下列關(guān)于的敘述正確的是（ ）

A、二氯甲烷是由碳、氫、氯三種元素組成的化合物

B、二氯甲烷是由甲烷和氯氣組成的混合物

C、二氯甲烷中含1個碳原子、2個氫原子、2個氯原子

D、二氯甲烷中碳、氫、氯元素質(zhì)量比為1：2：2

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆山東省墾利縣九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

M元素的單質(zhì)可用于原子反應(yīng)堆的導(dǎo)熱劑，其原子結(jié)構(gòu)示意圖如下：

（1）該原子有 個電子層，X的值是 ，M元素屬于 (填“金屬”或“非金屬”)元素；

（2）M元素的化學(xué)性質(zhì)與下列 (填序號)元素的化學(xué)性質(zhì)相似。

（3）M元素的離子符號是 ；(用元素符號填空，下同)

（4）M元素和第（2）小題的D元素形成化合物的化學(xué)式是 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆山東省墾利縣九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家最近在-100℃的低溫下合成一種化合物X，此分子的模型如下圖，其中每個●代表一個碳原子，每個○代表一個氫原子。下列說法中不正確的是

A．該分子構(gòu)成物質(zhì)的化學(xué)式為C5H4

B．該分子中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是93.75％

C．該分子中的氫原子與碳原子的個數(shù)比是4:5

D．該分子中含有兩個氫分子

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆山東省墾利縣九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并做上記號。下列說法中，不正確的是

A．藥品沒說明用量，紅磷應(yīng)取最少量

B．點燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管

B．點燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管

D．紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，放出大量的熱

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省無錫市青陽片九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

按照體積計算空氣中氧氣約占21%，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)按照課本的實驗裝置做“測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)”實驗（圖1），但測出的氧氣體積分?jǐn)?shù)明顯偏�。埬銋⑴c探究：

【提出問題】造成誤差的原因是什么？如何改進(jìn)課本實驗裝置？

【查閱資料】

①

顏色、狀態(tài)

熔點/℃

燃燒所需最低溫度/℃

密度/g•cm﹣3

紅磷

暗紅色固體

590

240

2.34

白磷

白色固體

44.1

40

1.82

②二氧化碳?xì)怏w能被氫氧化鈉溶液吸收

③在加熱的條件下銅粉能與氧氣反應(yīng)生成黑色的氧化銅固體

【猜 想】

甲同學(xué)：可能是導(dǎo)管內(nèi)原存有空氣，后來留有吸入的水，影響實驗的準(zhǔn)確性；

乙同學(xué)：可能是瓶內(nèi)殘留氣體中還有氧氣的緣故；

你還能做的猜想是 （寫一點即可）。

【交流與討論】

（1）寫出圖1中集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式 ；

（2）丙同學(xué)認(rèn)為，用木炭代替紅磷也能完成圖1的實驗，但事先要在集氣瓶中放入一定量的 ；

（3）他們對圖1實驗裝置進(jìn)行了如圖2的改進(jìn)．

①甲同學(xué)提出應(yīng)把紅磷更換為白磷，理由是 ；

②通過粗銅絲來點燃玻璃管內(nèi)的白磷，利用了金屬銅的 性；

【探究與反思】

（1）為驗證乙同學(xué)的猜想，將銅粉在殘余氣體中加熱，觀察到銅粉變黑，所以乙同學(xué)的猜想 （選填“合理”或“不合理”）；

（2）大家采用改進(jìn)的實驗裝置（圖2）進(jìn)行實驗（左邊玻璃管上面的空氣平均分成了5等份，并標(biāo)刻度線），待玻璃管冷卻、管內(nèi)白色的煙幕消失，同時能觀察到 。

（3）圖2的玻璃管中預(yù)先裝一定量的水，是為了：①加快氣體的冷卻；② 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省無錫市青陽片九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

用電設(shè)備發(fā)生火災(zāi)時，可用裝有液態(tài)四氯化碳的“滅火彈”撲滅。滅火時，液態(tài)四氯化碳迅速轉(zhuǎn)化為氣態(tài)并覆蓋在火焰上。請推測四氯化碳可能具有的化學(xué)性質(zhì)是

A．密度比空氣大 B．不易燃燒 C．受熱易分解 D．不易導(dǎo)電

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆福建省龍海市石碼片九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

甲醛的化學(xué)式為CH2O, 它是室內(nèi)裝飾的主要污染物之一。關(guān)于甲醛的敘述正確的是（ ）

A．甲醛由碳、氫、氧三種元素組成

B．甲醛由碳原子和水分子構(gòu)成

C．甲醛分子由碳原子、氫分子、氧原子構(gòu)成

D．甲醛由1個碳元素、2個氫元素、1個氧元素組成

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