9．下列變化中與其它不同的是（　�。�
A．消化食物B．焚燒垃圾C．冰塊融化D．食鹽水制氯氣

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成．

解答 解：消化食物、焚燒垃圾、食鹽水制氯氣等變化過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；冰塊融化的過(guò)程中沒(méi)有生成了新物質(zhì)，屬于物理變化．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答本題要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．美國(guó)兩位科學(xué)家利用碘元素，借助放射學(xué)進(jìn)行了“G蛋白偶聯(lián)受體”研究，揭開(kāi)了“細(xì)胞如何感知周?chē)h(huán)境”之謎，獲得了2012年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)．如圖是碘元素在元素周期表中的部分信息及碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)回答：
（1）碘是屬于非金屬元素（填“金屬”或“非金屬”），在化學(xué)反應(yīng)中容易得到（填“得到”或“失去”）電子，變成陰（填“陰”或“陽(yáng)”）離子．
（2）由圖一可知碘元素的相對(duì)原子質(zhì)量是126.9．
（3）圖三與碘元素化學(xué)性質(zhì)相似的是B（填字母）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．向一定量的硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中加入鋅粉，溶液中溶質(zhì)的種類(lèi)與加入鋅的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．
（1）c～d段之間，溶液中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+Cu（NO3）2=Cu+Zn（NO3）2
（2）當(dāng)鋅的質(zhì)量為m1時(shí)，溶液中含有的金屬離子有哪些？（要求寫(xiě)出離子符號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．某白色固體有CuSO4、MgCl2、NaOH、Na2CO3中三種物質(zhì)組成，為確定其成分，相關(guān)實(shí)驗(yàn)及現(xiàn)象如下（微溶性物質(zhì)按溶處理）．

綜合分析上述實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：
（1）原白色固體中一定沒(méi)有的物質(zhì)是CuSO4；
（2）無(wú)色溶液a中一定含有的物質(zhì)包括NaCl、Na2CO3、NaOH；
（3）寫(xiě)出生成白色沉淀乙的反應(yīng)方程式Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl．
（4）要確定原白色固體中存在的另一種物質(zhì)，還需要補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是取白色沉淀甲，加入稀鹽酸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

4．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置圖，該裝置可方便控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．下列四個(gè)選項(xiàng)，哪些可以起到與如圖裝置相同的效果 （　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．會(huì)用化學(xué)眼光看物質(zhì)世界，是學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)后應(yīng)有的素質(zhì)．結(jié)合下面材料填空．
材料：一氧化碳是一種沒(méi)有顏色，沒(méi)有氣味的氣體，它能夠燃燒，燃燒時(shí)放出大量的熱，火焰呈藍(lán)色．
（1）從化學(xué)物質(zhì)類(lèi)別看，CO屬于化合物（填“單質(zhì)”或“化合物”）；
（2從應(yīng)用化學(xué)用語(yǔ)角度，“CO燃燒”可表示為2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2；
（3）從微觀變化角度，“CO燃燒”的微觀模型示意圖如圖所示，請(qǐng)把下圖“反應(yīng)”中的內(nèi)容補(bǔ)充完整．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．從Ca、C、S、H、O、N六種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑匕匆筇羁眨瑢?xiě)出符合下列要求物質(zhì)的化學(xué)式．
（1）常用于除鐵銹的酸H2SO4；（2）常用來(lái)改良酸性土壤的堿Ca（OH）2（3）能形成酸雨的空氣污染物SO2；（4）金屬陽(yáng)離子Ca2+．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，將含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4的廢液倒入廢液缸中，為回收有關(guān)金屬和鹽，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：

（1）固體B為鐵，固體D為銅．
（2）步驟①中的兩反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+CuSO4═ZnSO4+Cu，Zn+FeSO4═ZnSO4+Fe．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．合理利用化學(xué)反應(yīng)可以造福人類(lèi)．請(qǐng)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，在后面橫線中注明反應(yīng)的類(lèi)型（化合、分解、置換、復(fù)分解）．
（1）小蘇打固體受熱分解：2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑，分解反應(yīng)
（2）利用氫氧化鈉溶液洗滌石油產(chǎn)品中的殘余硫酸：2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O，復(fù)分解反應(yīng)
（3）鋁粉和稀鹽酸反應(yīng)2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑，置換反應(yīng)．

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