在學(xué)習(xí)《石灰石的利用》一節(jié)時(shí),小剛和老師做了如圖所示的一組對比實(shí)驗(yàn).


實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
小剛 用坩堝鉗夾持一小片石灰石,在酒精燈的火焰上灼燒(如圖1所示),2分鐘后,把它投入含有酚酞的蒸餾水中 酚酞溶液不變色
老師 用坩堝鉗夾持一小片石灰石,在酒精噴燈火焰上灼燒(如圖2所示),2分鐘后,把它投入含有酚酞的蒸餾水中 酚酞溶液變紅
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答下列問題:
(1)小剛的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明石灰石灼燒時(shí)沒有反生化學(xué)反應(yīng),其本質(zhì)原因是
加熱的溫度不夠,碳酸鈣沒有分解
加熱的溫度不夠,碳酸鈣沒有分解

(2)老師的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明石灰石灼燒時(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2
;
(3)酚酞溶液變紅,說明溶液呈
性,用化學(xué)方程式表示其原因
CaO+H2O=Ca(OH)2
CaO+H2O=Ca(OH)2
分析:(1)對比小剛與老師所做的實(shí)驗(yàn)知,化學(xué)反應(yīng)需要一定的條件,在小剛的實(shí)驗(yàn)中碳酸鈣沒有分解,可判斷酒精燈的火焰溫度達(dá)不到石灰石分解的溫度;
(2)石灰石的主要成分是碳酸鈣,碳酸鈣在高溫下分解為堿性氧化物和二氧化碳?xì)怏w,據(jù)此可以書寫石灰石灼燒時(shí)發(fā)生化學(xué)發(fā)應(yīng)的方程式;
(3)根據(jù)酚酞試液遇堿變紅進(jìn)行解答.
解答:解:(1)小剛的實(shí)驗(yàn)中,酚酞溶液不變色,說明此時(shí)沒有生成氧化鈣,所以在酒精燈加熱的條件下,石灰石沒有發(fā)生化學(xué)變化;
(2)碳酸鈣在高溫下分解為氧化鈣和二氧化碳?xì)怏w,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑;
(3)老師的實(shí)驗(yàn)中,酚酞溶液變紅了,這是由于碳酸鈣受熱分解生成的氫化鈣與水反應(yīng)生成了能使酚酞溶液變紅的堿性物質(zhì)氫氧化鈣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO+H2O=Ca(OH)2
故答案是:(1)加熱的溫度不夠,碳酸鈣沒有分解;
(2)CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑;
(3)堿;CaO+H2O=Ca(OH)2;
點(diǎn)評:在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中,化學(xué)反應(yīng)需要一定的條件(指化學(xué)反應(yīng)所必須或可提高反應(yīng)速率的方法,如:加熱(△),點(diǎn)燃,高溫,電解,紫外線或催化劑等)的.本實(shí)驗(yàn)中,碳酸鈣的分解是需要一定溫度的.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?沈陽)在學(xué)習(xí)(石灰石的利用)一節(jié)時(shí),小剛和老師做了如圖所示的一組對比試驗(yàn).

  實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
小剛 用坩堝夾持--小塊石灰石,在酒精燈的火焰上灼燒(如圖1所示),2分鐘后,把它投入含有酚酞的蒸餾水中. 酚酞溶液不變色
老師 用坩堝夾持--小塊石灰石,在酒精噴燈的火焰上灼燒(如圖2所示),2分鐘后,把它投入含有酚酞的蒸餾水中. 酚酞溶液變紅
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答問題:
(1)小剛的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明石灰石灼燒時(shí)沒有發(fā)生化學(xué)發(fā)應(yīng),其本質(zhì)原因是
加熱的溫度不夠,碳酸鈣沒有分解
加熱的溫度不夠,碳酸鈣沒有分解

(2)老師的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明石灰石灼燒時(shí)發(fā)生化學(xué)發(fā)應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2
.此反應(yīng)在工業(yè)上的一種應(yīng)用是
制取生石灰(或制取二氧化碳)
制取生石灰(或制取二氧化碳)

(3)酚酞試液變紅,說明溶液呈
性,用化學(xué)方程式表示其原因
CaO+H2O=Ca(OH)2
CaO+H2O=Ca(OH)2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

在學(xué)習(xí)《石灰石的利用》一節(jié)時(shí),小剛和老師做了如圖所示的一組對比實(shí)驗(yàn).


實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
小剛用坩堝鉗夾持一小片石灰石,在酒精燈的火焰上灼燒(如圖1所示),2分鐘后,把它投入含有酚酞的蒸餾水中酚酞溶液不變色
老師用坩堝鉗夾持一小片石灰石,在酒精噴燈火焰上灼燒(如圖2所示),2分鐘后,把它投入含有酚酞的蒸餾水中酚酞溶液變紅
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答下列問題:
(1)小剛的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明石灰石灼燒時(shí)沒有反生化學(xué)反應(yīng),其本質(zhì)原因是______
(2)老師的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明石灰石灼燒時(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______;
(3)酚酞溶液變紅,說明溶液呈______性,用化學(xué)方程式表示其原因______.

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科目:初中化學(xué) 來源:遼寧省中考真題 題型:填空題

在學(xué)習(xí)《石灰石的利用》一節(jié)時(shí),小剛和老師做了如下圖所示的一組對比實(shí)驗(yàn)。
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答下列問題:
(1)小剛的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明石灰石灼燒時(shí)沒有反生化學(xué)反應(yīng),其本質(zhì)原因是              
(2)老師的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明石灰石灼燒時(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為            此反應(yīng)在工業(yè)上的一種應(yīng)用是                             。
(3)酚酞溶液變紅,說明溶液呈       性,用化學(xué)方程式表示其原因                  

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在學(xué)習(xí)《石灰石的利用》一節(jié)時(shí),小剛和老師做了如下圖所示的一組對比實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

小剛

用坩堝鉗夾持一小片石灰石,在酒精燈的火焰上灼燒(如圖1所示),2分鐘后,把它投入含有酚酞的蒸餾水中

酚酞溶液不變色

老師

用坩堝鉗夾持一小片石灰石,在酒精噴燈火焰上灼燒(如圖2所示),2分鐘后,把它投入含有酚酞的蒸餾水中

酚酞溶液變紅

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答下列問題:

(1)小剛的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明石灰石灼燒時(shí)沒有反生化學(xué)反應(yīng),其本質(zhì)原因是              

(2)老師的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明石灰石灼燒時(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為           

此反應(yīng)在工業(yè)上的一種應(yīng)用是                             。

(3)酚酞溶液變紅,說明溶液呈       性,用化學(xué)方程式表示其原因                     

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