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位進一步認識氧氣,老師邀請你一起參加實驗室制取氧氣的實踐和研究.

(1)寫出圖中標示儀器的名稱是①    

(2)寫出一個實驗室用裝置A制取氧氣的化學反應文字表達式是  .該反應屬于  反應(填化學反應基本類型)

(3)在加熱氯酸鉀制O2的過程中,發(fā)現產生O2的速率很慢,經檢查氯酸鉀未變質,裝置氣密性良好,你認為最可能的原因是  

(4)用裝置B制取氧氣時,必須將長頸漏斗下端伸到液面以下,其目的是  .其A相比,用B裝置制取氧氣的優(yōu)點有  

A.安全    B.節(jié)約能源   C.不用檢查氣密性   D.環(huán)保,污染少

(5)

資料卡片

                                身邊的二氧化碳

        人和動物的呼吸,化石燃料的燃燒都會產生二氧化碳,在通常情況下,二氧化碳的密度比空氣大,能溶于水,…,實驗室常用大理石和稀鹽酸在常溫下反應制取二氧化碳….

根據以上卡片信息,制取二氧化碳氣體四,發(fā)生裝置可選擇圖中的  .用D裝置收集二氧化碳,二氧化碳應該從  端通入(填“a”或“b”).

   


 答案    分析:

(1)依據實驗室常用儀器的認識解決此題.

(2)根據高錳酸鉀制取氧氣的反應原理寫出表達式;據反應的特點判斷反應類型;

(3)氯酸鉀制取氧氣需用二氧化錳催化,加快反應速度;

(4)用裝置B制取氧氣時,必須將長頸漏斗下端伸到液面以下,其目的是防止生成的氣體從長頸漏斗逸出;對比AB兩個裝置,可發(fā)現B裝置的優(yōu)點;

(5)據已知以條件,及二氧化碳的性質可解答.

解:(1)依據實驗室常用儀器的認識解決此題.答案為:酒精燈,集氣瓶;

(2)實驗室用裝置A制取氧氣的化學反應文字表達式是高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;此反應為分解反應;

(3)氯酸鉀制取氧氣需用二氧化錳催化,加快反應速度;

(4)用裝置B制取氧氣時,必須將長頸漏斗下端伸到液面以下,其目的是防止生成的氣體從長頸漏斗逸出;對比AB兩個裝置,可發(fā)現B裝置的優(yōu)點不需加熱安全、節(jié)約能源,生成物無污染等;

(5)據已知以條件實驗室常用大理石和稀鹽酸在常溫下反應制取二氧化碳為固液常溫反應,反應裝置選擇B,在通常情況下,二氧化碳的密度比空氣大,能溶于水,收集裝置用D時,二氧化碳從b口進入,為向上排空氣法.

故答案為:

(1)酒精燈,集氣瓶;

(2)高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣、分解;

(3)未加二氧化錳;

(4)ABD;

(5)B、b.


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:


在一堂化學實驗課上,老師為每組同學分別提供了一瓶氫氧化鈉溶液,讓他們用1%的稀鹽酸來測定其溶質的質量分數。以下是幾組同學的設想及做法:

1%稀鹽酸

 
(1)甲組同學的實驗如下圖所示:在燒杯中加入5g氫氧化鈉溶液,滴入幾滴酚酞溶液,用滴管慢慢滴入1%的稀鹽酸,并不斷攪拌,至溶液顏色恰好變?yōu)闊o色為止。

 


請回答:

①酚酞溶液的作用是    ▲    ;                                                

②邊滴加稀鹽酸,邊要用玻璃棒不斷攪拌的目的是   ▲   。

③當溶液顏色恰好變?yōu)闊o色時,共用去了稀鹽酸7.3g,則甲組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數為   ▲  (寫出計算過程,結果用百分數表示)。

(2)乙組同學的設想是:在燒杯中加入一定量的氫氧化鈉溶液,用滴管慢慢滴入1%的稀鹽

酸,并不斷攪拌,通過用pH試紙多次測定溶液pH的辦法,達到實驗目的。

①下列使用pH試紙的方法正確的是   ▲   (填字母)。

A.將pH試紙剪成幾段節(jié)約使用

B.將pH試紙直接插入待測液中

C.將pH試紙放在干凈的白瓷板上,用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上

D.將pH試紙潤濕后放在玻璃片上,用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上

②由于用pH試紙需多次測定,較繁瑣,且所測數值不夠精確。在老師指導下,乙組同學取了5g氫氧化鈉溶液進行了數字化實驗,由計算機描繪出了整個實驗過程中溶液pH的變化圖像(簡單表示為下圖)。

請回答:圖中a點表示的含義是   ▲   ;b點溶液中含有的陽離子有   ▲   (填離子符號);乙組同學要計算出本組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數,除了要用到已有數據外,你認為還需要的數據是  ▲     。

(3)丙組同學在滴加稀鹽酸一段時間后,發(fā)現溶液中有少量氣泡產生。這一“異,F象”激起了他們的探究欲望,通過實驗證明:該組用的這瓶氫氧化鈉溶液已經部分變質。

請用化學方程式表示其變質的原因    ▲   ;若要除去溶液中變質生成的雜質,請簡要寫出你的實驗方案:        ▲         。

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科目:初中化學 來源: 題型:


 CO2通入NaOH溶液中沒有明顯現象,CO2與NaOH是否發(fā)生了化學反應呢?

某化學興趣小組的同學們對此進行了探究.

【查閱資料】①通常情況下1體積水溶解1體積CO2

②在一定濃度的溶液中,有微溶物生成的復分解反應也能發(fā)生。

【實驗探究】小紅同學設計了下圖所示的實驗裝置(錐形瓶內充滿CO2),并進行實驗。

打開瓶塞和活塞,使NaOH溶液快速滴入錐形瓶中,立即關閉活塞(漏斗中仍有溶液剩余),觀察到U形管左側的紅墨水液面_____________(填“升高”、“降低”或“不移動”),小紅根據現象判斷CO2和NaOH發(fā)生了反應,理由是_______________________________。請根據初中化學知識寫出CO2和NaOH溶液反應的化學方程式:_______________________________。

【反思與評價1】小明認為小紅的實驗方案不夠嚴密,理由是_________________________。

【拓展實驗】興趣小組的同學們?yōu)榇擞衷O計了下表所示的兩種方法,進一步探究。請?zhí)顚懕碇械目崭瘛?/p>

實驗方法

操作過程

現象

實驗結論

方法一

取小紅實驗后錐形瓶內的溶液適量,加入足量CaCl2溶液

有白色沉淀生成

CO2與NaOH發(fā)生了反應

方法二

取小紅實驗后錐形瓶內溶液適量,加入足量的稀硫酸

________________

【反思評價2】同學們經過討論,認為【拓展實驗】的__________(填“方法一”或“方法二”)仍然不嚴密,理由是______________________(用化學方程式表示)。

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科目:初中化學 來源: 題型:


為了制取CO2并驗證它的性質,張林同學設計并進行了如圖所示的實驗,請根據要求回答下列問題。

(1)儀器a的名稱是____。

(2)B中玻璃管內發(fā)生化學反應的方程式為__ __,酒精燈加上鐵絲網罩的作用是__ _。

(3)D中石蕊溶液始終沒有變紅,則C裝置中M最有可能是____(填序號)。

A.稀硫酸     B.澄清石灰水      C.氫氧化鈉溶液

(4)尾氣的處理方法可以是___。為了證明A中反應后的溶液里含有CaCl2,張林同學向溶液中滴加少許Na2CO3溶液,結果沒有觀察到白色沉淀,你推測是_ __(填物質名稱)的干擾。

  

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科目:初中化學 來源: 題型:


某研究小組在實驗室制取二氧化碳的研究中發(fā)現,通常不選用大理石與稀硫酸反應制取二氧化碳,其原因是反應生成硫酸鈣微溶物覆蓋在固體的表面,阻礙了大理石與稀硫酸的接觸,反應速率逐漸減慢甚至停止。為此,該小組設立研究課題:選擇合適濃度的硫酸和適當的反應溫度制取二氧化碳。

[實驗一]  選擇合適濃度的硫酸

操作:在28℃時,用裝有5mL硫酸溶液的注射器向盛有1g直徑為2mm大理石的大試管中注入硫酸,記錄15分鐘內生成氣體的體積,見下表:

試管編號

1

2

3

4

5

硫酸濃度(%)

15

20

25

30

35

氣體體積(mL)

35

47

55

51

42

①稀硫酸與大理石反應,在28℃時,選用硫酸的濃度最合適為       %,因為濃度小于或大于此濃度對反應的影響是                           

[實驗二] 選擇合適的反應溫度

操作:往盛有1g直徑為2mm大理石的大試管中分別加入____________________________。觀察反應的情況,得出結論。

②在合適的硫酸濃度下,應選擇最合適的反應溫度為70℃。

③除選用適當的溫度和合適濃度的硫酸之外,在反應過程中,為防止硫酸鈣覆蓋在大理石上,應增加                             操作,更有利于氣體的制備。

④該研究小組為了研究_______________________對該反應速率的影響,進行了如下實驗。

試管編號

A

B

試管內藥品

1g塊狀大理石與5mL25%稀硫酸

1g粉末狀大理石與5mL25%稀硫酸

現象和比較

有少量氣泡

迅速產生較多氣泡

  

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科目:初中化學 來源: 題型:


通過化學學習,你已經掌握了實驗室制取氣體的有關知識,回答問題:

(1)請寫出上圖中標號儀器的名稱:①        ;②          

(2)實驗室用過氧化氫來制取2瓶純凈的氧氣時,要求能隨時控制生成氣體的速率并節(jié)約藥品,應選用發(fā)生裝置    收集裝置    進行組合。該反應的化學方程式為:     。

(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生裝置應選用   (填編號);該反應的化學方程式為:      。如用E裝置收集O2,檢驗O2是否收集滿的方法是      。

(4)注射器G可用于檢查裝置A的氣密性,步驟如下:

①向錐形瓶中加入少量水至       處。②將注射器C連接到裝置A的導管口處。

③緩慢拉動注射器G的活塞,觀察到          ,表示裝置A的氣密性良好。

(5)某同學設計的除去C0中的少量的C02并收集一瓶C0的裝置如下圖(瓶內為澄清石灰水), 其中最合理的裝置是_           。

                

 

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科目:初中化學 來源: 題型:


植物因缺氮元素會引起葉片發(fā)黃,這時應該施加下列哪種肥料( 。

 

A.

NH4NO3

B.

K2SO4

C.

KCl

D.

Ca(H2PO42

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科目:初中化學 來源: 題型:


請用三種不同類別的物質來鑒別長期放置的氫氧化鈉溶液是否變質.(用化學方程式表示)

  ;

  ;

  

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科目:初中化學 來源: 題型:


草酸(C2H2O4)的化學性質與碳酸相似.已知碳酸易分解,草酸在受熱條件下僅分解成三種氧化物.某學習小組對此展開探究:

     (1)小明首先根據草酸中含有氫元素,可推測生成物中含有           

     (2)小明對分解生成的其他產物進行猜測、驗證:

【假設一】生成物中有二氧化碳

   

實驗一:將生成的氣體通入澄清的石灰水,實驗現象是        ,小明據此判斷生成物中含有二氧化碳.

  【假設二】生成物中有一氧化碳

實驗二:小明用右圖裝置進行實驗,從而證明生成物中含有一氧化碳.已知A裝置中黑色固體粉末是氧化銅,則 A裝置中的實驗現象是       ,A中的化學方程式為       

(3)討論交流:小芳認為,從環(huán)保的角度看,“實驗二”裝置有一個缺陷,請你指出處理方法一:             ,處理方法二.:             

(4)寫出草酸在受熱分解的化學方程式:                      

   

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