用符號(hào)表示:
2個(gè)氫原子
 
;
2個(gè)氧分子
 
;
2個(gè)氫離子
 
;
-2價(jià)氧元素
 
;    
亞鐵離子
 
; 
銨根離子
 
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答:解:原子的表示方法就是用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以2個(gè)氫原子,就可表示為:2H;
分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以2個(gè)氧氣分子可表示為2O2
由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個(gè)氫離子可表示為:2H+
元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以-2價(jià)氧元素,故可表示為:
-2
O

由亞鐵離子的名稱可知其中的鐵的化合價(jià)為+2,說明1個(gè)亞鐵離子帶有2個(gè)單位的正電荷,按照離子符號(hào)的書寫方法可得Fe2+
根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字;因此銨根離子表示為:NH4+;
故答案為:2H;2O2;2H+;
-2
O
;Fe2+;NH4+;
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列敘述正確的是( 。
A、汽油或加了洗滌劑的水都能去掉衣服上的油污,二者的去污原理是相同的
B、通入CO2的石蕊溶液,加熱后溶液由紅色變?yōu)闊o色
C、把濃硫酸和濃鹽酸露置于空氣中,溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都會(huì)減小
D、氧化鋁屬于金屬材料

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

綠色植物在光合作用中,有化學(xué)反應(yīng):二氧化碳+水→淀粉+氧氣,據(jù)此可知淀粉中( 。
A、只有碳、氫元素
B、一定含有碳、氫元素,可能含有氧元素
C、一定含有碳、氫、氧元素
D、無法確定

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中屬于純凈物的是( 。
A、潔凈的空氣B、汽水
C、液態(tài)氧D、泥水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

做鐵絲在氧氣里燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),鐵絲繞成螺旋狀的目的是①
 
;集氣瓶里,放入少量水的作用是②
 
;可以觀察到的現(xiàn)象是:鐵絲③
 
 
,放出大量的熱,生成了一種⑤
 
色的固體.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

對(duì)于KMnO4和K2MnO4兩種物質(zhì),下列敘述不正確的( 。
A、所含元素種類相同
B、都含相同種類的原子團(tuán)
C、錳元素與氧元素的質(zhì)量比都相同
D、錳元素的化合價(jià)不同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在一密閉容器內(nèi)有X、Y、Z、Q四種物質(zhì),在一定條件下反應(yīng)一定時(shí)間后,測(cè)得反應(yīng)前后各質(zhì)的質(zhì)量如下表:下列說法正確的是(  )
物質(zhì)XYZQ
反應(yīng)前質(zhì)量/克20202020
反應(yīng)后質(zhì)量/克203016w
A、該反應(yīng)是分解反應(yīng)
B、該反應(yīng)是化合反應(yīng)
C、w的質(zhì)量是12
D、反應(yīng)后生成的Z、Q的質(zhì)量比是8:7

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法不完全正確的是( 。
選項(xiàng)需要區(qū)分的物質(zhì)實(shí)驗(yàn)方法
A鋁片和鐵片①用磁鐵吸引②分別浸入硫酸亞鐵溶液中
B氧化銅粉末和鐵粉①觀察顏色②加稀鹽酸
C稀硫酸和稀鹽酸①打開瓶蓋觀察現(xiàn)象②滴加無色酚酞溶液
D濃鹽酸和濃硫酸①打開瓶蓋觀察現(xiàn)象②滴在紙上觀察
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列物質(zhì)的構(gòu)成粒子名稱
水是由
 
構(gòu)成,銅由
 
構(gòu)成,氧化鈉由
 
 
構(gòu)成.

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