8．對(duì)比化學(xué)實(shí)驗(yàn)中重要的學(xué)習(xí)方法，下列為兩個(gè)探究實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置，請(qǐng)回答問(wèn)題：
（1）圖A實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是干燥的紫色石蕊小花不變色，而濕潤(rùn)的紫色石蕊小花變成紅色，通過(guò)對(duì)比可說(shuō)明CO2能與水反應(yīng)．
（2）通過(guò)對(duì)比圖B所示實(shí)驗(yàn)，加入H2O2溶液后，看到左側(cè)試管比右側(cè)試管中產(chǎn)生氣泡的速率快，此外還可觀察到左側(cè)玻璃管內(nèi)的液柱上升比右邊高，說(shuō)明MnO2對(duì)此反應(yīng)的催化效果比水泥好，分析該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不合理的理由二氧化錳和水泥塊的狀態(tài)不同．

分析 （1）根據(jù)二氧化碳本身不顯酸性，與水反應(yīng)生成的碳酸顯酸性分析；
（2）根據(jù)控制變量的方法分析實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不合理及氣壓的變化分析現(xiàn)象．

解答 解：（1）二氧化碳不能使干燥的紫色石蕊小花變紅，水和二氧化碳共同作用使紫色小花變紅，說(shuō)明它們反應(yīng)后生成了酸性物質(zhì)--碳酸；故填：干燥的紫色石蕊小花不變色，而濕潤(rùn)的紫色石蕊小花變成紅色；
（2）反應(yīng)產(chǎn)生氧氣，試管內(nèi)的氣壓變大，因此會(huì)觀察到左側(cè)玻璃管內(nèi)的液柱上升比右邊高；本實(shí)驗(yàn)沒(méi)有選擇相同狀態(tài)的催化劑；故填：左側(cè)玻璃管內(nèi)的液柱上升比右邊高；二氧化錳和水泥塊的狀態(tài)不同．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了二氧化碳性質(zhì)及催化劑的實(shí)驗(yàn)探究，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)結(jié)合控制變量法進(jìn)行分析，要求同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的儲(chǔ)備，以便靈活應(yīng)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列敘述與用氫氣作為新型燃料的主要優(yōu)點(diǎn)無(wú)關(guān)的是（　　）
A．氫氣的密度小，極難溶于水
B．燃燒時(shí)放熱多
C．燃燒產(chǎn)物無(wú)污染
D．可以用水作為原料來(lái)制取，有廣泛的來(lái)源

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．鎢是熔點(diǎn)最高的金屬，廣泛應(yīng)用于拉制燈絲，有“光明使者”的美譽(yù)．冶煉金屬鎢常用到白鎢礦石，其主要成分是鎢酸鈣（CaWO4），鎢酸鈣中氧的化合價(jià)為-2價(jià)，鈣的化合價(jià)為+2價(jià)，那么，鎢（W）的化合價(jià)為（　�。�
A．-6B．+4C．+6D．+7

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氧氣：

（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a酒精燈、b鐵架臺(tái)；
（2）用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是B（填序號(hào)），其中二氧化錳起催化作用．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，裝置A還需要做的一點(diǎn)改動(dòng)是試管口放一團(tuán)棉花，為了防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；要收集一瓶較純凈的氧氣應(yīng)選用的裝置是C；并寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列物質(zhì)之間能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，且反應(yīng)后溶液質(zhì)量比反應(yīng)前溶液質(zhì)量減少的是（　　）
A．鐵粉和硫酸銅溶液B．二氧化碳和澄清的石灰水
C．氫氧化鈉與稀硫酸D．燒堿溶液與硫酸銅溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．小明同學(xué)研究常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)…氫氧化鈉與鹽酸是否剛好完全中和（化學(xué)方程式為：NaOH+HCl═NaCl+H2O）．由于沒(méi)有事先往氫氧化鈉溶液中滴加酚酞試液，所以無(wú)法判斷兩者是否剛好完全中和．于是他進(jìn)行了下列探究：
（1）用玻璃棒蘸取反應(yīng)后的溶液滴在pH試紙上，發(fā)現(xiàn)該溶液的pH＞7，說(shuō)明溶液過(guò)量．
（2）小明為了使氫氧化鈉與鹽酸恰好完全中和，于是繼續(xù)往溶液中再加幾滴試液（填“酚酞”或“石蕊”），發(fā)現(xiàn)溶液呈紅色，然后再逐滴加入（填“氫氧化鈉“或“鹽酸”）溶液，直到溶液剛剛褪成無(wú)色．
（3）小明取了50g反應(yīng)后的氯化鈉溶液，再向其中逐滴加入一定質(zhì)量的硝酸銀溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與滴入硝酸銀溶液的質(zhì)量關(guān)系如下圖所示（化學(xué)方程式：
NaCl+AgN03═AgCl↓+NaN03）：
①圖中A、B、C三點(diǎn)，表示氯化鈉溶液與硝酸銀溶液恰好完全反應(yīng)的是B點(diǎn)．
②完全反應(yīng)后，生成沉淀的總質(zhì)量為6.74g．
③氯化鈉的相對(duì)分子質(zhì)量是58.5．
④計(jì)算該氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
⑤當(dāng)?shù)渭觢 00g硝酸銀溶液時(shí)，計(jì)算反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（溶液為不飽和溶液，水蒸發(fā)忽略不計(jì)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)不能成功的是（　　）
A．
驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律		B．
驗(yàn)證不同可燃物的著火點(diǎn)不同
C．
驗(yàn)證二氧化碳的密度比空氣的大		D．
驗(yàn)證分子在不斷運(yùn)動(dòng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．依據(jù)如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（夾持儀器略去）．
實(shí)驗(yàn)過(guò)程：①通入N2，點(diǎn)燃酒精燈，一段時(shí)間后，
a、b中均無(wú)明顯現(xiàn)象；②熄滅酒精燈，立即改通O2，
a中無(wú)明顯現(xiàn)象，b中紅磷燃燒．
（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程②中，紅磷燃燒的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程②中，對(duì)比a、b中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可知可燃物燃燒的條件之一是燃燒需要溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)．
（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，能說(shuō)明可燃物燃燒需要氧氣的實(shí)驗(yàn)是步驟①中b通N2，不燃燒；步驟②中b通O2，燃燒，熄滅酒精燈的方式：燈帽蓋滅．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．重慶天原化工廠曾經(jīng)發(fā)生過(guò)氯氣泄漏，出現(xiàn)大量白霧，造成嚴(yán)重污染．氯氣是一種黃綠色有毒氣體，可與水反應(yīng)，化學(xué)方程式為：Cl2+H2O═HCl+HClO
（1）HClO中氯元素的化合價(jià)是+1；
（2）消防官兵搶險(xiǎn)時(shí)，配戴的防毒面具中裝有活性炭，其作用是吸附毒氣．
他們噴灑大量的某種溶液來(lái)消除或減輕污染，你認(rèn)為這種溶液最好是氫氧化鈉溶液．
（3）氯氣可用于自來(lái)水的消毒，有些不法分子會(huì)用這種自來(lái)水冒充純凈水出售，請(qǐng)你用所學(xué)化學(xué)知識(shí)檢驗(yàn)：向水中加入硝酸銀溶液，如果產(chǎn)生白色沉淀，說(shuō)明是自來(lái)水，如果不產(chǎn)生白色沉淀，說(shuō)明是純凈水．

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