【題目】圖為實(shí)驗(yàn)室制取氣體的兩種裝置．請(qǐng)回答：

（1）標(biāo)號(hào)a的儀器名稱是_____；裝置乙中長(zhǎng)頸漏斗下端伸入液面下的理由是_____．

（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，可選用裝置____（填“甲”或“乙”），反應(yīng)的化學(xué)方程式為________．

（3）用裝置乙制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，證明集氣瓶中二氧化碳已收集滿的方法是_____，實(shí)驗(yàn)時(shí)，如果二氧化碳始終收集不滿，可能的原因是_____．

（4）實(shí)驗(yàn)室_____（填“能”或“不能”）用圖乙中所示的方法來收集氫氣．

【答案】試管 防止生成的氣體從長(zhǎng)頸漏斗中逸出 甲 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，證明集滿了二氧化碳 裝置氣密性不好（或漏氣）、藥品量不足等 不能

【解析】

（1）標(biāo)號(hào)a的儀器名稱是試管；裝置乙中長(zhǎng)頸漏斗下端伸入液面下的理由是防止生成的氣體從長(zhǎng)頸漏斗中逸出；

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，屬于固體加熱型，應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是甲；高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是；

（3）實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)來制取，同時(shí)生成氯化鈣、水，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；二氧化碳不能燃燒也不能支持燃燒，證明集氣瓶中二氧化碳已收集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，證明集滿了二氧化碳；實(shí)驗(yàn)時(shí)，如果二氧化碳始終收集不滿，可能的原因是裝置氣密性不好（或漏氣）、藥品量不足等；

（4）氫氣的密度比空氣的小，應(yīng)用向下排空氣法收集，不能用圖乙中所示的方法（向上排空氣法）來收集氫氣。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖中表示的是幾種常見物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件省略），已知C為生活中不可缺少的調(diào)味品，F為某種建筑材料的主要成分，請(qǐng)回答以下問題：

（1）寫出E的化學(xué)式__；

（2）寫出F和B反應(yīng)的化學(xué)方程式__；

（3）寫出D和I的溶液反應(yīng)的現(xiàn)象__；

（4）寫出I的一種用途__．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】由Na2SO4和CaSO4組成的混合物中，測(cè)知氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為46%．若再計(jì)算混合物中的下列各項(xiàng)：①硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù) ②鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù) ③CaSO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù) ④Na2SO4和CaSO4的質(zhì)量比 ⑤CaSO4的質(zhì)量，以下判斷正確的是( )

A. 都能確定B. 都不能確定C. 只有①能確定D. 只有⑤不能確定

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組用兩支規(guī)格相同的注射器與一支具支試管對(duì)“測(cè)定空氣中氧氣的含量”的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)（如圖）。

具體實(shí)驗(yàn)步驟如下：

步驟一：裝配儀器（但不加入藥品），使注射器I中不留空氣，注射器Ⅱ中留有一定體積空氣，檢查裝置氣密性。

步驟二：在具支試管中加入足量的試劑X，塞上橡膠塞，記錄注射器Ⅱ中氣體體積（記為V1）

步驟三：用酒精燈加熱，交替推動(dòng)兩注射器的活塞。

步驟四：停止加熱，冷卻至室溫。將注射器I中的氣體全部擠入具支試管，待注射器Ⅱ的活塞穩(wěn)定后，讀取并記錄氣體體積（記為V2）。

步驟五：實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，清洗儀器。將具支試管裝滿水并塞上塞子，使注射器I和Ⅱ中均無氣體或液體殘留。將試管中的水倒入量筒，測(cè)定體積（記為V3）

（1）步驟一中檢查裝置氣密性的方法是：_____。

（2）步驟二中加入的試劑X可能是_____（填序號(hào)）

①硫粉 ②碳粉 ③銅粉

（3）步驟三中，交替推動(dòng)兩注射器的活塞目的是_____。

（4）根據(jù)測(cè)定數(shù)據(jù)可以計(jì)算空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為_____（用V1、V2、V3表示）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將一小塊干冰（固態(tài)CO2）放進(jìn)一塑料袋，將袋口扎緊，一段時(shí)間后，塑料袋鼓起（如圖）。

（1）從物質(zhì)分類看，干冰屬于_____。

（2）從物質(zhì)組成看，干冰由_____元素組成。

（3）從物質(zhì)變化看，塑料袋鼓起的過程中干冰發(fā)生了_____（填“物理”或“化學(xué)”）變化。

（4）從分子的角度分析，塑料袋鼓起的原因是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣，反應(yīng)過程中測(cè)量的有關(guān)數(shù)據(jù)記錄如下：

反應(yīng)時(shí)間(min)

0

1

2

3

4

試管中固體質(zhì)量(g)

14.25

12.65

11.05

9.45

9.45

(1)反應(yīng)到______min時(shí)，氯酸鉀就完全分解。

(2)反應(yīng)完全時(shí)生成氧氣的質(zhì)量為________。

(3)原固體中氯酸鉀的質(zhì)量是_________？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W(xué)興趣小組用圖1裝置探究鐵生銹的條件。

(1)、Ⅰ氣體發(fā)生裝置的選擇

A裝置用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，為了控制反應(yīng)速率，得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選擇圖2中的_______（填“甲”、“乙”或“丙”）裝置。

(2)、Ⅱ鐵生銹條件的探究

①圖1C裝置中濃硫酸的作用是__________。

②打開K1、K2、K3，通入氧氣，檢驗(yàn)氧氣已充滿整個(gè)裝置的方法是____________________。關(guān)閉K1、K2、K3，2天后觀察到：B處鐵絲表面布滿鐵銹，D處鐵絲依然光亮，E中鐵絲表面有部分鐵銹。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：鐵生銹主要是鐵與_______和_______發(fā)生反應(yīng)。

③B、E處實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象對(duì)比說明：影響鐵生銹快慢的一種因素是___________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體及氣體性質(zhì)試驗(yàn)裝置圖。請(qǐng)回答下列問題：

(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①_____；②____。

(2)如圖G，鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，生成黑色固體，而瓶底預(yù)先放入少量水的目的是___。

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣大致可分為下列步驟：①點(diǎn)燃酒精燈，加熱試管。②檢查裝置的氣密性③將高錳酸鉀裝入試管，塞入一小團(tuán)棉花，用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管，并把試管固定在鐵架臺(tái)上④用排水法收集氧氣⑤熄滅酒精燈⑥將導(dǎo)管從水槽中取出。正確的操作順序?yàn)?/span>_____。

(4)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是____。用D裝置檢驗(yàn)氧氣時(shí)，驗(yàn)滿的方法是_____。

(5)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與氫氧化鈣固體共熱來制取氨氣，同時(shí)生成氯化鈣和一種常見的液體。常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小。氨氣極易溶于水，其水溶液呈堿性。制取并收集氨氣，應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生和收集裝置是____。寫出制取氨氣的文字表達(dá)式：____

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】馬強(qiáng)和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體．

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器名稱：①______②_______③_______

（2）馬強(qiáng)采用加熱高錳酸鉀制取氧氣制取并收集氧氣，他選擇上述裝置中的________進(jìn)行制取氧氣。寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式_______________。

（3）陳超用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣，其中二氧化錳作用是___________．寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式_________________．

（4）若收集某氣體，采用裝置C，則該氣體具有的性質(zhì)是_______　。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案