從氫氣、二氧化碳、氮?dú)、氧氣、氦五種氣體中,按題意選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空.(寫物質(zhì)名稱或符號(hào)均可,每小題只有一個(gè)正確答案)

①空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體是  ;

②光合作用的主要原料是  ;

③可填充霓虹燈且通電時(shí)會(huì)發(fā)出有色光的是  ;

④能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是  

⑤具有可燃性的氣體是  


【考點(diǎn)】常見氣體的用途. 

【專題】化學(xué)與生活.

【分析】在空氣中含量最多且化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定的是氮?dú);二氧化碳是參與綠色植物光合作用的主要?dú)怏w.稀有氣體包括氦、氖、氬等氣體,可以做各種電光源;氧氣的化學(xué)性質(zhì)有:氧化性和助燃性;用途有:支持燃燒和供給呼吸.氫氣的化學(xué)性質(zhì)有:可燃性和還原性;用途有:填充探空氣球、做高能燃料、做化工原料、冶煉金屬等.

【解答】解:氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定,在空氣中占78%,含量最多;光合作用的主要原料是二氧化碳;稀有氣體包括氦、氖、氬等氣體,可以做各種電光源;氧氣具有助燃性,能使帶火星的木條復(fù)燃;氫氣的化學(xué)性質(zhì)有:可燃性和還原性.

故答案為:①氮?dú)?②二氧化碳 ③氦 ④氧氣 ⑤氫氣

【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)考查了空氣的成分和氣體的性質(zhì)與用途等,考查的知識(shí)點(diǎn)很多,初中階段常見的物質(zhì)的性質(zhì)和用途要記牢.本題也體現(xiàn)了:性質(zhì)決定用途,用途又反映性質(zhì)的理念,本考點(diǎn)經(jīng)常出現(xiàn)在選擇題和填空題中.

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


根據(jù)右圖提供的信息,下列說法正確的是(      )

A.鈉原子最外層有11個(gè)電子

B.鈉的相對(duì)原子質(zhì)量是22.99g

C.鈉屬于非金屬元素

D.鈉的原子序數(shù)為11

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


學(xué)習(xí)化學(xué)可以幫助你變得聰明,防止你進(jìn)入生活和學(xué)習(xí)的誤區(qū),如:水銀不是銀,是金屬汞,這樣的知識(shí)你還知道哪些?試舉出一例:________________________________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


氧元素與氫元素的本質(zhì)區(qū)別是(  )

A.中子數(shù)不同   B.質(zhì)子數(shù)不同

C.相對(duì)原子質(zhì)量不同 D.中子數(shù)與核外電子數(shù)不同

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分子和原子的區(qū)別是( 。

A.分子的質(zhì)量大,原子的質(zhì)量小

B.在化學(xué)反應(yīng)中分子可分,原子不可分

C.分子能直接構(gòu)成物質(zhì),原子不能

D.分子能保持原物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),原子不能

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


現(xiàn)量筒中有水,李飛仰視讀數(shù)為40mL,實(shí)際  (填 大于,等于,小于)40mL,倒出一部份后,俯視看量筒內(nèi)剩下的水讀數(shù)為10mL,實(shí)際  (填 大于,等于,小于)10ml,則倒出的水的體積為  (填 大于,等于,小于)30mL.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


在托盤天平的兩托盤上各放一只燒杯,分別注人足量的稀鹽酸,天平平衡。向左邊燒杯中加入10克金屬鋅,向右邊燒杯中加入10克金屬鎂,當(dāng)反應(yīng)停止后,天平指針的指向是(    )

A.分度盤的左邊        B.分度盤的中間

C.分度盤的右邊        D.三種情況都有可能

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


以下錯(cuò)誤的操作都可能引起玻璃儀器破裂,有4位同學(xué)分別進(jìn)行了糾正,按照他們的方法糾正后玻璃儀器仍可能破裂的是( 。

A.   B.   C.    D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列生活事例中,主要過程為化學(xué)變化的是(     )

A.木柴劈成塊   B.西瓜榨成汁   C.冰雪化成水   D.高粱釀成酒

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同步練習(xí)冊(cè)答案