【題目】下列有關(guān)空氣成分的說法錯誤的是( 。
A.空氣中氧氣主要來自植物的光合作用
B.空氣中二氧化碳含量上升會引起空氣污染,要禁止化石燃料燃燒
C.空氣中分離出的氮氣可用于食品防腐劑
D.空氣中敞口放置的餅干變軟是因為空氣中含有水蒸氣
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【題目】鈦(Ti)抗腐蝕性能好,不易被氧化,露置于空氣中數(shù)年,仍光亮如初.以金紅石(主要成分是TiO2)為原料生產(chǎn)鈦的步驟主要有:①在高溫下,向金紅石與焦炭的混合物中通入氯氣(Cl2),得到 TiCl4和一種可燃性氣體;②在稀有氣體環(huán)境和加熱條件下,用Mg和TiCl4 反應(yīng)得到Ti和MgCl2。下列說法不正確的是( )
A. ①中的反應(yīng) TiO2+C+2Cl2TiCl4+CO2
B. ②中的稀有氣體的作用是隔絕空氣
C. ②中發(fā)生的反應(yīng)為置換反應(yīng)
D. 鈦在常溫下不與O2反應(yīng)
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【題目】鋁、鐵、銅是我們生活中使用比較廣泛的金屬。
(1)以上用品中,主要利用金屬導(dǎo)電性的是(填序號)。
(2)鋁制品表面的污漬不宜用鋼絲球擦洗,以免破壞表面的。
(3)切過蔬菜的菜刀,擱置在砧板上一段時間后生銹了。鐵在空氣中銹蝕,實際上是鐵跟等物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的結(jié)果。
(4)銹蝕鋼鐵回收重新冶煉是保護金屬資源的一條有效途徑。寫出用一氧化碳在高溫條件下還原銹蝕鋼鐵的化學(xué)方程式。
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【題目】山西太原街頭新建新型地埋式垃圾桶,使用高密度的聚乙烯材料制成,能有效防止垃圾對周圍環(huán)境的再次污染。聚乙烯材料的主要優(yōu)點是( )
A.具有合金的硬度和機械性能B.不易造成白色污染
C.不易燃燒,可回收利用D.耐腐蝕,不易生銹
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【題目】小明同學(xué)在理化實驗考查中抽到的考題是“探究某種鹽的性質(zhì)”,他按照實驗流程將一定質(zhì)量未知白色固體溶于水配成溶液,再用貼有標(biāo)號的3支試管分別取適量上述溶液,按照如圖所示的方法進行試驗。(氯化鈣溶液呈中性)
(1)實驗現(xiàn)象:①溶液變紅 ② ③產(chǎn)生白色沉淀
請你幫小明將實驗現(xiàn)象補充完整。根據(jù)以上現(xiàn)象,小明得出結(jié)論:白色固體為碳酸鈉。
(2)考試結(jié)束后,小明和小伙伴們討論結(jié)果,發(fā)現(xiàn)了兩個問題,他們就這兩個問題請教老師,并在老師的指導(dǎo)下繼續(xù)進行了探究實驗。
問題一:白色固體一定是碳酸鈉嗎?
小華認(rèn)為有可能是碳酸鉀,小紅認(rèn)為還有可能是碳酸鈣,小明認(rèn)為小紅的說法一定不對,理由是。
小明設(shè)計了方案定量研究:稱取樣品5.3g,加入足量的稀鹽酸,產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為2.2g。請你推斷,該白色固體應(yīng)為。
(3)問題二:碳酸鈉溶液為什么能使酚酞試液變紅?
【提出問題】酚酞試液變紅究竟與溶液中哪種微粒有關(guān)呢?
【進行實驗】同學(xué)們?nèi)×巳莘犹囈哼M行如圖實驗:
①實驗1的目的是為了說明水分子不能使酚酞變紅;
② 實驗2的目的是為了說明;
(4)小明同學(xué)認(rèn)為實驗1沒必要做,你認(rèn)為小明的理由是;
(5)實驗3滴入碳酸鈉溶液,振蕩,酚酞試液變紅,向變紅后的溶液中再滴加過量的氯化鈣溶液,振蕩,觀察到的現(xiàn)象。
(6)【得出結(jié)論】酚酞試液變紅與溶液中的 (填離子符號)有關(guān)。
【實驗反思】若將步驟(5)中的氯化鈣溶液換成石灰水,能否得出同樣的結(jié)論? (填“能”或“不能”),原因是。
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【題目】據(jù)《說文解字》記載,我們的祖先在神農(nóng)氏時代就開始利用海水曬鹽。海水曬鹽的原理是( )
A.利用日曬,使海水分解B.利用日曬,使氯化鈉的溶解能力變小
C.利用陽光和風(fēng)力,使海水中的水分蒸發(fā)D.利用陽光和風(fēng)力,使海水中的氯化鈉蒸發(fā)
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【題目】A、B 、C 、D 、E 、F 、G 是初中化學(xué)常見的物質(zhì),A 是磁鐵礦的主要成分,B 、D 組成元素相同,E 是最輕的氣體. 根鋸圖中相互轉(zhuǎn)化關(guān)系回答下列問題(部分反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件已略去)。
(1)寫出E 的化學(xué)式:________。
(2)寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:①_____________;②_______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的名稱及化學(xué)式均正確的是()
A.氦氣He2B.氧化鐵Fe2O3C.碳酸鈉NaCO3D.硝酸鋇BaNO3
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