(2012•臺州)某同學(xué)在網(wǎng)上查到了以下資料:溴百里酚藍(lán)是一種靈敏的酸堿指示劑,在酸性環(huán)境中呈黃色,中性環(huán)境中呈綠色,堿性環(huán)境中呈藍(lán)色,他用如圖裝置探究光合作用的原料和產(chǎn)物,實(shí)驗(yàn)步驟如下:
(1)按圖甲所示安裝好實(shí)驗(yàn)裝置,打開K1,關(guān)閉K2,用手捂住瓶壁后,觀察到導(dǎo)管口有氣泡冒出.此操作是為了 .
(2)將生長旺盛的沉水植物若干枝放入廣口瓶中,加滿蒸餾水,滴加溴百里酚藍(lán)酸堿指示劑,再向瓶內(nèi)通入二氧化碳,直到溶液變 色.
(3)按圖乙所示安裝好實(shí)驗(yàn)裝置,放在 的環(huán)境中.
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:一段時間后,看到氣泡從植物表面冒出,導(dǎo)管①的管口處有水排出,溶液呈綠色,將帶火星的木條放在導(dǎo)管②的管口處,打開K2,木條復(fù)燃.
實(shí)驗(yàn)結(jié)論: .
(1)檢查裝置氣密性;(2)黃色;(3)有光照;植物光合作用吸收了二氧化碳,產(chǎn)生了氧氣.
【解析】(1)用手捂住瓶壁后瓶內(nèi)氣體受熱膨脹,如果不漏氣,氣體會從導(dǎo)管口向外冒出,如果沒有氣泡冒出,說明漏氣,所以該操作屬于檢查裝置氣密性;
(2)二氧化碳溶于水后與水反應(yīng)生成碳酸,所以溶液呈酸性,根據(jù)溴百里酚藍(lán)是一種靈敏的酸堿指示劑,在酸性環(huán)境中呈黃色,所以變?yōu)辄S色;
(3)該實(shí)驗(yàn)是探究光合作用的原料和產(chǎn)物,所以必須放在有光的地方;由于氧氣具有助燃性,能使帶火星的木條復(fù)燃,將帶火星的木條放在導(dǎo)管②的管口處,打開K2,木條復(fù)燃,說明有氧氣生成,由于該溶液中沖入了很多二氧化碳,所以該實(shí)驗(yàn)證明了植物光合作用吸收了二氧化碳,產(chǎn)生了氧氣.
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科目:初中化學(xué) 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(貴州畢節(jié)卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題
(3分)(2012•畢節(jié)市)化學(xué)與生活密切相關(guān),下列做法合理的是( 。
A.油著火,用水澆滅
B.電器著火,用泡沫滅火器澆滅
C.用明火檢查液化氣罐是否漏氣
D.在火場的濃煙中逃生,可用濕毛巾捂住口鼻,低姿勢前行
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科目:初中化學(xué) 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖北天門卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題
(2分)(2012•仙桃)下列是關(guān)于成語包含的化學(xué)原理的敘述,不合理的是( )
A.鉆木取火﹣﹣摩擦生熱,使可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn)而燃燒
B.煽風(fēng)點(diǎn)火﹣﹣使空氣流通,為燃燒補(bǔ)充空氣或氧氣
C.釜底抽薪﹣﹣取出可燃物,使燃燒更旺
D.百煉成鋼﹣﹣多次提煉,使生鐵中碳、硅、錳等雜質(zhì)的含量調(diào)節(jié)至鋼的標(biāo)準(zhǔn)
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科目:初中化學(xué) 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖北天門卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題
(3分)(2012•仙桃)氟原子的結(jié)構(gòu)示意圖為:,下列說法錯誤的是( )
A.氟原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為9
B.氟原子核外有2個電子層
C.氟原子形成的單質(zhì)分子的化學(xué)式為F2
D.在化學(xué)反應(yīng)中,氟元素的一個原子容易得到1個電子形成陽離子
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科目:初中化學(xué) 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(四川巴中卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題
(2分)(2012•巴中)下列變化中,沒有新物質(zhì)生成的是( 。
A.冶煉金屬 B.葡萄釀成紅酒 C.海水曬鹽 D.節(jié)日焰火
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科目:初中化學(xué) 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(四川瀘州卷)化學(xué)(解析版) 題型:選擇題
(2012•瀘州)下列化學(xué)方程式正確的是( )
A.Cu+2HCl=CuCl2+H2↑
B.BaCl2+2KOH=Ba(OH)2↓+2KCl2
C.Fe+2KNO3=2K+Fe(NO3)2
D.NaOH+HNO3=NaNO3+H2O
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