在HCl、CO2、Ba(OH)2、CuSO4、Na2CO3五種物質(zhì)中,________能跟其它四種物質(zhì)都發(fā)生化學反應,寫出這四個反應的化學方程式:
①________;②________;
③________;④________.

Ba(OH)2    Ba(OH)2+2HCl=BaCl2+2H2O    Ba(OH)2+CO2=BaCO3↓+H2O    Ba(OH)2+CuSO4=BaSO4↓+Cu(OH)2↓    Ba(OH)2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaOH
分析:由堿的化學性質(zhì)可以得出本題的答案.
書寫化學方程式時,必須熟悉反應物、生成物和反應條件,必須依據(jù)質(zhì)量守恒定律的兩個原則.
解答:可溶性堿能與酸性氧化物、酸、鹽發(fā)生化學反應,在所提供的物質(zhì)中,只有氫氧化鋇屬于堿.因此能跟其它四種物質(zhì)發(fā)生反應的物質(zhì)是氫氧化鋇.
①氫氧化鋇與稀鹽酸反應生成氯化鋇和水.
該反應的化學方程式為:Ba(OH)2+2HCl=BaCl2+2H2O.
②氫氧化鋇與二氧化碳反應生成碳酸鋇沉淀和水.
該反應的化學方程式為:Ba(OH)2+CO2=BaCO3↓+H2O.
③氫氧化鋇與硫酸銅反應生成硫酸鋇沉淀和氫氧化銅沉淀.
該反應的化學方程式為:Ba(OH)2+CuSO4=BaSO4↓+Cu(OH)2↓.
④氫氧化鋇與碳酸鈉反應生成碳酸鋇沉淀和氫氧化鈉.
該反應的化學方程式為:Ba(OH)2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaOH.
故答案為:
①Ba(OH)2+2HCl=BaCl2+2H2O;
②Ba(OH)2+CO2=BaCO3↓+H2O;
③Ba(OH)2+CuSO4=BaSO4↓+Cu(OH)2↓;
④Ba(OH)2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaOH.
點評:本題主要考查酸、堿、鹽、氧化物之間的反應規(guī)律和化學方程式的書寫.難度稍大.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

26、“嫦娥一號”飛船的成功發(fā)射是我國航天事業(yè)的又一里程碑.金屬過氧化物等可作宇宙飛船或潛水艇中的氧氣再生劑,如:過氧化鈉(Na2O2)在常溫下能與人呼出的二氧化碳反應生成氧氣,化學方程式為:2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2;(過氧化鈉還能與鹽酸、水等物質(zhì)發(fā)生反應產(chǎn)生氧氣)為了驗證該反應中氧氣的產(chǎn)生,某興趣小組的同學設計了如圖所示的實驗.

(1)實驗室確定氣體發(fā)生裝置時應考慮的因素是
反應物的狀態(tài)和反應條件
;制取CO2的裝置,應從下列圖1、圖2、圖3中選擇
圖2

(2)檢查圖2裝置的氣密性的方法是:將裝置中導氣管上的膠皮管用彈簧夾夾住,往長頸漏斗中注入水至液面高出漏斗頸的下端管口,若能觀察到
漏斗下端有一穩(wěn)定的液柱
現(xiàn)象,即可證明裝置不漏氣.
(3)設計A、B裝置的目的是凈化導入的純凈且干燥的CO2.其中,①A裝置的具體功能是
除去氯化氫氣體
所發(fā)生的化學方程式是
NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2
;
②B裝置的具體功能是
吸收水蒸氣
,其瓶內(nèi)液體應是
濃硫酸
;
(4)為了確定CO2跟Na2O2反應產(chǎn)生的氣體是氧氣,最后還要采用的驗證實驗操作是
D處用帶火星木條檢驗

(5)表明二氧化碳沒有被過氧化鈉完全吸收的現(xiàn)象是
C中的石灰水變渾濁

(6)常溫下水也能與Na2O2反應,生成氧氣和氫氧化鈉,寫出該反應的化學方程式
2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2

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科目:初中化學 來源: 題型:

30、神舟六號載人飛船成功返航,標志著我國已跨入航天領域國際領先行列.某研究性學習小組查閱資料得知,宇宙飛船中可用超氧化鉀(KO2)作為氧氣再生劑.超氧化鉀是一種黃色固體,它能與二氧化碳和水發(fā)生化學反應生成氧氣,為了驗證超氧化鉀與人呼出的二氧化碳發(fā)生反應生成氧氣,該小組同學用下列實驗裝置進行實驗:(已知:4KO2+2CO2═2K2CO3+3O2

(1)若每種裝置只能使用一次,則合理的裝置連接順序為
A→E→C→D→B

(2)檢驗B中集氣瓶內(nèi)收集的氣體是否為氧氣,可以在取出集氣瓶后,用
帶火星的木條
檢驗.為了除去O2中可能混有的CO2,B中可盛放過量
氫氧化鈉
溶液.
(3)已知CO2不溶于飽和碳酸氫鈉溶液,E裝置的作用是
除去CO2中混有的HCl

(4)根據(jù)
B裝置集氣瓶中無氣泡冒出
現(xiàn)象可以判斷超氧化鉀已完全反應.
(5)C中濃硫酸的作用是
除去二氧化碳中的水分

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?金壇市模擬)以下是我市今年初三學生參加化學實驗技能考查的內(nèi)容“二氧化碳制法和性質(zhì)”.
提供的藥品有:濃鹽酸、稀鹽酸、濃硫酸、石灰石、碳酸鈉、澄清石灰水  濃NaOH溶液、飽和NaHCO3 溶液
提供的常用儀器有:

(資料:二氧化碳在飽和的NaHCO3 溶液中的溶解量可忽略不計)
【考場片段】
(1)甲同學:第一步選擇儀器
①②③
①②③
 (填儀器編號)組裝好發(fā)生裝置;
第二步向裝置中加入藥品.結果反應劇烈并迅速停止,她都沒來得及收集氣體.
你認為甲所取的固體藥品是
碳酸鈉
碳酸鈉
,操作中缺少的主要步驟是
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性

(2)通常制得的二氧化碳中;煊新然瘹錃怏w和水蒸氣,乙同學準備利用上述藥品制一瓶干燥且純凈的CO2氣體,并檢驗CO2的性質(zhì),設計如下裝置.

Ⅰ.B瓶中的試劑是為了
吸收CO2的HCl
吸收CO2的HCl
,B中發(fā)生反應的化學方程式是
NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2
NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2
;C瓶中應盛放的試劑是
濃硫酸
濃硫酸

Ⅱ.乙同學認為A裝置比甲組裝的發(fā)生裝置使用更方便,理由是:
隨關隨停
隨關隨停

Ⅲ.現(xiàn)用裝置D收集二氧化碳.與D匹配最合適的帶導管的橡皮塞是
C
C

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

某研究性學習小組的同學在一次探究活動中,對一份純堿樣品(含有少量氯化鈉)的純度進行測定,請你參與并回答有關問題.

(1)甲同學進行如下操作:
①組裝好如圖儀器,并檢查
裝置的氣密性
裝置的氣密性
;
②稱取6.0g試樣放入錐形瓶中,加入少量蒸餾水溶解,并在其他裝置中加入相應的藥品;
③稱量盛有新制澄清石灰水的裝置C的質(zhì)量;④打開分液漏斗旋塞滴入鹽酸,直到不再產(chǎn)生氣泡為止;⑤再次稱量裝置C 的總質(zhì)量;⑥計算出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù).
(2)上圖B裝置的作用是
干燥CO2氣體
干燥CO2氣體
; D裝置的作用是
吸收空氣中的CO2和H2O(水蒸氣),防止它們進入C裝置中,出現(xiàn)誤差
吸收空氣中的CO2和H2O(水蒸氣),防止它們進入C裝置中,出現(xiàn)誤差

【意外發(fā)現(xiàn)】C瓶中石灰水沒有變渾濁,同學們感到驚奇并產(chǎn)生了探究的欲望.
【提出猜想】原因猜想:①是生成的氣體中混有鹽酸揮發(fā)出來的HCl;②是生成的氣體流速太快,與石灰水反應產(chǎn)生了可溶性物質(zhì)[經(jīng)查資料分析可溶性物質(zhì)是Ca(HCO32,它能與酸反應生成CO2等物質(zhì)].
【實驗探究】甲同學取少量實驗后C瓶溶液于試管中,向其中依次滴加足量稀HNO3和AgNO3溶液,無氣泡但有沉淀產(chǎn)生.據(jù)此判斷只有猜想
(填“①”或“②”)成立.
【交流討論】對于如何改進實驗,乙同學認為:應將鹽酸換成稀硫酸,新制的澄清石灰水換成足量NaOH溶液;丙同學認為:應在裝置A和B中間插入一個盛有飽和NaHCO3溶液的洗氣裝置以吸收HCl(CO2不溶于飽和NaHCO3溶液,也不與其反應),并將新制的澄清石灰水換成足量NaOH溶液.
大家討論后認為:乙同學的方案可行而丙同學的方案不可行.
【請你評價】丙同學方案不可行的原因是
NaHCO3飽和溶液吸收HCl時產(chǎn)生CO2,導致盛有NaOH溶液的洗氣瓶質(zhì)量增重偏大,造成誤差
NaHCO3飽和溶液吸收HCl時產(chǎn)生CO2,導致盛有NaOH溶液的洗氣瓶質(zhì)量增重偏大,造成誤差

【教師點撥】即便換成稀硫酸和NaOH溶液,反應前后裝置中存在的CO2也會使測定出的樣品純度不準確.
【請你改進】在上述基礎上,你的措施是
兩次稱量前,均向整套裝置中鼓入經(jīng)NaOH溶液洗滌過的空氣,目的是排盡裝置中原有空氣和反應后殘留的CO2,且稱量時C裝置兩端及B裝置的出口封閉
兩次稱量前,均向整套裝置中鼓入經(jīng)NaOH溶液洗滌過的空氣,目的是排盡裝置中原有空氣和反應后殘留的CO2,且稱量時C裝置兩端及B裝置的出口封閉

同學們?nèi)苑Q取6.0g試樣,用改進完善后的方案重新實驗.
【數(shù)據(jù)處理】裝置C實驗前后兩次稱量的質(zhì)量差為2.2g,則樣品的純度為
88.3%
88.3%
.(列出計算過程)
【實驗反思】若不用上述方法,而用生成沉淀的方法來測定試樣中純堿的質(zhì)量分數(shù),可選用的試劑是
BaCl2或CaCl2溶液
BaCl2或CaCl2溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:單選題

下列化學方程式①~④中書寫錯誤的有
①在空氣中點燃鎂帶:2Mg+O2數(shù)學公式2MgO
②用稀鹽酸除鐵銹:FeO+2HCl═FeCl2+H2O.
③用鋅粒和稀鹽酸制氫氣:Zn+2HC1═ZnCl2+H2
④將主要成分為碳酸鈣的貝殼投入稀鹽酸:CaCO3+HCl═CaCl2+CO2↑+H2O


  1. A.
    ①②
  2. B.
    ③④
  3. C.
    ①③
  4. D.
    ②④

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