分析 (1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;實驗室制取二氧化碳的藥品是大理石或石灰石和稀鹽酸,根據(jù)裝置選擇儀器;
(2)考慮二氧化碳的密度大于空氣,且能溶于水,進行分析;驗滿是利用二氧化碳不支持燃燒;
(3)根據(jù)實驗的過程及注意的事項分析排序.
(4)促進可燃物燃燒的方法有:增大可燃物與氧氣的接觸面積或增大氧氣的濃度,據(jù)此進行分析判斷.
(5)考慮二氧化碳能夠溶于水,不溶于植物油.
(6)考慮用分液漏斗或注射器能夠控制液體的滴加速率.
解答 解:(1)①儀器E是水槽,由提供的藥品和實驗儀器可以判斷甲同學抽到的考簽應該是二氧化碳的制取,故選B;該實驗的原理為:碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;應選用的儀器有:錐形瓶、集氣瓶、玻璃片、帶導管的單孔橡皮塞;
(2)因為二氧化碳的密度大于空氣,且能溶于水,宜采用向上排空氣法方法進行收集;若用如圖2裝置收集二氧化碳,進氣口應為m端;因為二氧化碳不支持燃燒,所以用燃著的木條檢驗是否收集滿.
(3)科學探究的基本環(huán)節(jié)一般分為以下八個連續(xù)環(huán)節(jié):提出問題→猜想與假設→制定計劃(或設計方案)→進行實驗→收集證據(jù)→解釋與結(jié)論→反思與評價→拓展與遷移.進行試驗是其中重要的一步,在進行實驗前,預習實驗內(nèi)容,查對實驗儀器藥品是否齊全;在進行實驗時,按實驗步驟進行實驗操作,觀察分析實驗現(xiàn)象,及時記錄,認真填寫實驗報告;實驗結(jié)束后,要拆開實驗裝置,做好清潔工作.故實驗時的正確順序是②④③①⑤.
(4)酒精燈的火焰太小時,將燈芯拔得松散些,可使火焰更旺,是利用了增大可燃物與空氣的接觸面積的原理.故選D.
(5)若要收集一瓶CO2氣體并測定氣體的體積,宜選用圖3裝置中的(1)(5)組合.因為二氧化碳能夠溶于水,不溶于植物油,故水的上方加了一層植物油,能夠防止二氧化碳溶于水,使測量結(jié)果更準確;
(6)用題給儀器組裝一套實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的發(fā)生裝置,要控制產(chǎn)生氧氣的速率,還需要添加分液漏斗或注射器,控制液體的滴加速率.
故答案為:
(1)水槽,B,CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O,ACG;
(2)向上排空氣法,m,將一根燃著的木條放在集瓶口,木條立即熄滅,證明二氧化碳收集滿了.
(3)②④③①⑤.(4)D.
(5)(1)(5)防止二氧化碳溶于水,使測量結(jié)果更準確.(6)分液漏斗(或注射器).
點評 本題綜合考查了實驗室制取二氧化碳的裝置的選取以及化學方程式的書寫,書寫化學方程式時要注意配平.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 向鎂條中滴加稀硫酸:銀白色固體表面出現(xiàn)氣泡、固體減少、放熱 | |
B. | 鎂在空氣中燃燒:發(fā)出強光,放出熱量,產(chǎn)生大量的白霧 | |
C. | 向硫酸銅溶液中加入鐵釘:銀白色固體表面覆蓋一層銀白色物質(zhì),溶液變成淺綠色 | |
D. | 在空氣中點燃一氧化碳:產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰,放出熱量 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 甲的化學式為CH2 | |
B. | 反應中甲、乙、丙的分子個數(shù)比為1:1:1 | |
C. | 該反應屬于化合反應 | |
D. | 丙中C、H、O元素的質(zhì)量比為12:3:8 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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