8.硫酸、鹽酸是重要的化工原料.
(1)濃硫酸在實(shí)驗(yàn)室常用作干燥劑,因?yàn)闈饬蛩嵊形裕?br />(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①用熟石灰中和硫酸廠排出的廢水Ca(OH)2+H2SO4═CaSO4+2H2O
②將生銹鐵釘加入稀硫酸中一段時(shí)間后鐵銹消失鐵釘表面有氣泡:Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O;Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑.
③稀硫酸與碳酸鈉溶液反應(yīng):Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2
(3)鹽酸的下列用途中,不能用硫酸代替鹽酸的是②③(填編號(hào))
①金屬表面除銹   ②制造藥物氯化鋅   ③除去NaCl中的少量NaOH.

分析 (1)根據(jù)濃硫酸具有吸水性,進(jìn)行分析解答.
(2)首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟(寫、配、注、等)進(jìn)行書寫即可.
(3)根據(jù)鹽酸、硫酸都能與金屬氧化物反應(yīng);通常制作氯化鋅用鹽酸;除雜不得引入新的雜質(zhì),進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)硫酸在實(shí)驗(yàn)室常用作干燥劑,因?yàn)闈饬蛩嵊形裕?br />(2)①熟石灰與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈣和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+H2SO4═CaSO4+2H2O.
②鐵銹的主要成分是氧化鐵,與硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O;鐵與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑.
③稀硫酸與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑.
(3)①稀鹽酸、稀硫酸均可用于金屬表面除銹.
②硫酸中不含氯元素,不用硫酸作為制取藥物氯化鋅.
③氫氧化鈉與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水,能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)硫酸鈉,不符合除雜原則.
故答案為:(1)吸水;(2)①Ca(OH)2+H2SO4═CaSO4+2H2O;②Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O、Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑;③Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑;(3)②③.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握酸的化學(xué)性質(zhì)、濃硫酸具有吸水性、化學(xué)方程式的書寫方法是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.右下示意圖形象地表示了某化學(xué)反應(yīng)前后分子的變化.其中表示氧原子、表示碳原子,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
(1)2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2
(2)該示意圖說明了化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子分成原子,原子重新組合.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.用化學(xué)符號(hào)回答下列問題:
(1)表示2個(gè)氫原子2H;
(2)骨質(zhì)疏松、佝僂病患者可能是缺Ca;
(3)氧化鐵中鐵元素顯正三價(jià)$\stackrel{+3}{Fe}$2O3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.圖中①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.

請(qǐng)回答:
(1)氟元素的相對(duì)原子質(zhì)量為19.00,鈣元素的原子序數(shù)為20.
(2)圖D中x=8.
(3)A、B、C、D中屬于金屬元素的粒子是B(填字母).
(4)A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中C(填字母)粒子的化學(xué)性質(zhì)相似.
(5)元素B位于第三周期.
(6)B、C形成的化合物化學(xué)式為MgCl2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問題.
發(fā)生裝置收集裝置洗氣裝置
(1)寫出圖中儀器的名稱:a長(zhǎng)頸漏斗b集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,可選擇的發(fā)生裝置為A(填字母).
(3)實(shí)驗(yàn)室常用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,可以用D裝置收集二氧化碳的原因是二氧化碳的密度大于空氣的密度.
(4)如果通過F裝置干燥氣體,則F裝置盛有的試劑為濃硫酸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.某;瘜W(xué)興趣小組學(xué)習(xí)了氣體的制取和收集后,對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行總結(jié),請(qǐng)你一起參與,并完成下面題目?jī)?nèi)容:

(1)寫出下列儀器名稱:a酒精燈,b長(zhǎng)頸漏斗;
(2)裝置A可用于制取O2,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,用B裝置制氣體時(shí)應(yīng)滿足的條件是反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫;
(3)若用D裝置收集氧氣,則氧氣應(yīng)從c口通入(填“c”或“d”),若用E收集CO2并測(cè)量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是:防止二氧化碳溶于水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品,在老師的指導(dǎo)下從圖中選擇裝置進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn).

(1)寫出儀器名稱:a試管,b集氣瓶.
(2)因?yàn)檠鯕獠蝗苡谒,故可采用E裝置收集(填字母序號(hào),下同);因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯,故可以選用C裝置收集.
(3)在實(shí)驗(yàn)室中用二氧化錳和過氧化氫制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B.若要收集一瓶較純凈的氧氣,應(yīng)選擇的收集裝置是E,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為過氧化氫溶液$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
(4)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A,為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,該裝置還必須作出的一項(xiàng)改正是試管口需要放一團(tuán)棉花,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,.
(5)該實(shí)驗(yàn)中有很多注意事項(xiàng),如試管口要略向下傾斜,加熱之前要先預(yù)熱…請(qǐng)你另補(bǔ)寫一條注意事項(xiàng)實(shí)驗(yàn)結(jié)束先撤導(dǎo)管,后熄滅酒精燈.
(6)李明同學(xué)稱取一定質(zhì)量的KMnO4固體放入大試管中,將溫度控制在250℃加熱制取O2.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),李明同學(xué)發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O2大于理論產(chǎn)量.針對(duì)這一現(xiàn)象,同學(xué)們進(jìn)行了如下探究:
【提出猜想】猜想Ⅰ:反應(yīng)生成的MnO2分解放出O2
猜想Ⅱ:反應(yīng)生成的KMnO4
和MnO2分解都放出O2
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們分成兩組,分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn):
第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2,在250℃條件下加熱一段時(shí)間,冷卻后測(cè)得MnO2的質(zhì)量不變,則猜想Ⅰ、Ⅲ錯(cuò)誤;第二組同學(xué)取KMnO4在250℃條件下加熱,沒有用測(cè)定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論.該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是將帶火星的木條放入試管內(nèi).
【拓展延伸】實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)KClO3固體加熱制取O2的反應(yīng)速率很慢,但如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱,則KClO3的分解速率大大加快.請(qǐng)說明KMnO4在KClO3的分解反應(yīng)中是否作催化劑,為什么?高錳酸鉀不是催化劑,是因?yàn)榧恿烁咤i酸鉀之后,產(chǎn)生氧氣速度加快是因?yàn)楦咤i酸鉀分解也會(huì)產(chǎn)生氧氣,同時(shí)產(chǎn)生的二氧化錳對(duì)氯酸鉀的分解起催化作用.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.結(jié)合NaOH、Ca(OH)2的相關(guān)知識(shí),回答下列問題
(1)可用來改變良酸性土壤的堿是氫氧化鈣;
(2)從微觀角度看,它們的溶液具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因是它們的溶液的陰離子均為氫氧根離子;
(3)除去NaOH溶液中混有的少量Ca(OH)2,可選用的試劑是Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀固體制取氧氣的研究中,老師為小林同學(xué)提供了下列儀器(鐵架臺(tái)、導(dǎo)管、橡皮塞等已省略),請(qǐng)你幫他完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容.

(1)寫出下列編號(hào)儀器的名稱:①長(zhǎng)頸漏斗; ③試管.
(2)小林為了制取一瓶干燥的氧氣,他應(yīng)該選用的儀器有(填編號(hào)):②③④,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.判斷O2已收集滿的方法是用帶火星的木條置于瓶口處,若木條復(fù)燃,則已滿.
(3)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,他應(yīng)該進(jìn)行的操作是檢查裝置的氣密性,其具體操作步
驟是:先用帶導(dǎo)管的單孔膠塞塞緊試管,再將導(dǎo)管放入裝有水的水槽中,用手緊握試管,水中的導(dǎo)管口有氣泡冒出,則氣密性好.
(4)小林同學(xué)認(rèn)為,在不改變發(fā)生裝置的前提下,他還可以選用KClO3(填化學(xué)式)作為反應(yīng)物來制取氧氣,其反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,該反應(yīng)屬分解反應(yīng).
(5)乙炔又稱電石氣,是一種無色、無味的氣體,其密度比空氣略小,且難溶于水;工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬;實(shí)驗(yàn)室常用塊狀電石與水反應(yīng)制取乙炔.你認(rèn)為制取乙炔時(shí)的發(fā)生裝置應(yīng)選用的儀器有(填編號(hào)):③或①③.

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