Question

（2012?昆明）（1）如圖1是甲、乙兩組同學(xué)分別設(shè)計的質(zhì)量守恒定律的兩個驗證實驗．請根據(jù)圖示進行思考回答（假設(shè)甲、乙兩組藥品混合前質(zhì)量均為m_前、混合后質(zhì)量均為m_后）：

①甲組藥品混合前、后質(zhì)量關(guān)系為：m_前＞m_后，請解釋原因

反應(yīng)生成的CO₂氣體從燒杯中逸出，總質(zhì)量減少

，該實驗若試劑不變，應(yīng)如何改進此裝置

將燒杯改成密閉容器

；
②乙組藥品混合前、后質(zhì)量關(guān)系為：m_前=m_后，乙組同學(xué)認為實驗成功，甲組同學(xué)認為該實驗不能驗證質(zhì)量守恒定律，原因是

因為兩種藥品未參加化學(xué)反應(yīng)，所以不能驗證質(zhì)量守恒定律

．
（2）請回憶你曾觀察、學(xué)習過的一組實驗．取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的紙花，分別按如圖2進行實驗．
請根據(jù)圖2所示進行思考并回答下表中的問題：

	（I）	（II）	（III）	（IV）
現(xiàn)象	紫色紙花變紅	紫色紙花不變色	紫色紙花不變色	紫色紙花變紅色
分析	①實驗（III）驗證了 二氧化碳不能使紫色石蕊變紅 ： 實驗（Ⅳ）驗證了 水和二氧化碳共同作用使紫色石蕊變紅（或碳酸使紫色石蕊溶液變紅） ； ②通過實驗（I）、（Ⅳ），可驗證酸的一條化學(xué)性質(zhì)是 酸能使紫色石蕊溶液變紅 ： ③實驗（Ⅳ）結(jié)束后，將紙花用酒精燈小心加熱烘烤后紙花又變紫，說明碳酸 不穩(wěn)定，受熱易分解 ．

Answer 1

分析：（1）①根據(jù)甲裝置的特點是敞口裝置進行分析失敗的原因及改進的措施；
②根據(jù)質(zhì)量守恒定適用于化學(xué)反應(yīng)進行分析；
（2）現(xiàn)象IV：根據(jù)二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸分析；
分析：①根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)分析；
②根據(jù)酸具有相似性進行分析
③根據(jù)碳酸的性質(zhì)分析．

解答：解：（1）①由于甲裝置是敞口的裝置，產(chǎn)生的二氧化碳從燒杯中溢出，總質(zhì)量減少；改進此裝置的方法是：將燒杯改成密閉容器；
②質(zhì)量守恒定適用于化學(xué)反應(yīng)，因為乙組的兩種藥品未參加化學(xué)反應(yīng)，所以不能驗證質(zhì)量守恒定律；
（2）現(xiàn)象IV：由于二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸，碳酸能使紫色石蕊試液變紅．所以現(xiàn)象是：紫色紙花變紅色；
分析：①由紫色紙花不變色，驗證了二氧化碳不能使紫色石蕊變紅；由紫色紙花變紅色驗證了水和二氧化碳共同作用使紫色石蕊變紅；
②由醋酸是一種酸，能使紫色的石蕊試液變紅色，碳酸是一種酸，能使紫色的石蕊試液變紅色，得出：酸能使紫色石蕊溶液變紅．
  ③將紙花用酒精燈小心加熱烘烤后紙花又變紫，說明碳酸不穩(wěn)定，受熱易分解．
故答為：（1）①反應(yīng)生成的CO₂氣體從燒杯中逸出，總質(zhì)量減少；將燒杯改成密閉容器；②因為兩種藥品未參加化學(xué)反應(yīng)，所以不能驗證質(zhì)量守恒定律．
（2）（Ⅳ）：紫色紙花變紅色．①（Ⅲ）：二氧化碳不能使紫色石蕊變紅；（Ⅳ）：水和二氧化碳共同作用使紫色石蕊變紅（或碳酸使紫色石蕊溶液變紅）．②酸能使紫色石蕊溶液變紅．  ③不穩(wěn)定，受熱易分解．

點評：本題所考查的是課本內(nèi)容，平時的學(xué)習中要注意熟讀課本，加深理解，才能正確、靈活地運用地運用化學(xué)知識．