8．有A、B、C、D、E五種常見物質(zhì)，它們有如下圖所示關(guān)系

已知：C 是一種金屬，氣體D可以使澄清石灰水變渾濁．
（1）寫出物質(zhì)的名稱：A氧化銅、C銅．
（2）請按要求寫出化學(xué)方式：A和 B反應(yīng)：C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑；該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為置換反應(yīng)．

分析 根據(jù)物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系圖及物質(zhì)說明，可判斷紅色金屬單質(zhì)C為金屬單質(zhì)銅，可以使澄清石灰水變渾濁的氣體D為二氧化碳；以此作為推斷的突破口，根據(jù)物質(zhì)間的反應(yīng)關(guān)系、轉(zhuǎn)化關(guān)系，對其它四種物質(zhì)進(jìn)行推斷，利用推斷結(jié)果完成問題的解答．

解答 解：（1）根據(jù)紅色金屬單質(zhì)C為銅、可以使澄清石灰水變渾濁的無色氣體D為二氧化碳，由物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系圖可判斷，黑色氧化物為氧化銅、黑色單質(zhì)B為木炭粉、無色氣體E應(yīng)為具有還原性的氣體一氧化碳；故答案為：氧化銅；銅；
（2）黑色氧化物A為氧化銅與黑色單質(zhì)B木炭粉發(fā)生置換反應(yīng)，木炭粉在高溫條件下奪取氧化銅中的氧變成二氧化碳，氧化銅失去氧變成紅色金屬單質(zhì)銅；
故其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑；置換反應(yīng)．
故答案為：
（1）氧化銅；銅；（2）C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑；置換反應(yīng)．

點評 利用物質(zhì)的典型特點確定物質(zhì)，使得推斷有個突破口，完成物質(zhì)的推斷；利用推斷結(jié)果完成轉(zhuǎn)化過程中的問題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列實驗操作或?qū)嶒灛F(xiàn)象的描述錯誤的是（　�。�
A．細(xì)鐵絲在O2中燃燒，火星四射
B．向雞蛋清溶液中滴加飽和硫酸銨溶液，出現(xiàn)白色渾濁
C．為加快過濾速度，用玻璃棒攪拌濾紙上的懸濁液
D．給試管中藥品加熱，先預(yù)熱，后對著藥品加熱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列物質(zhì)的顏色的描述中，錯誤的是（　　）
A．汞-銀白色B．高錳酸鉀-暗紫色C．氫氧化鐵-黃色D．四氧化三鐵-黑色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．化學(xué)與人類生活的關(guān)系越來越密切．
（1）我們都知道芝麻醬中含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)．如圖為某品牌芝麻醬標(biāo)簽的一部分．
①人類為了維持生命和健康，必須從食物中攝入的六大類主要營養(yǎng)素中，下表缺少的是水．
②圖中鈣、鐵、硒是指D（填字母序號）．A．分子  B．原子C．單質(zhì)  D．元素
③芝麻醬中含鐵量比豬肝高出一倍多，因此多食用芝麻醬，可以預(yù)防的疾病是缺鐵性貧血．
④沾有芝麻醬的餐具用加入洗滌靈的水更易清洗，這是利用了洗滌劑的乳化作用．
（2）鋁合金是家庭裝修經(jīng)常使用的材料．某型號鋁合金除含鋁外，Mg和Si是主要合金元素，并以硅化鎂（化學(xué)式為Mg2Si）的形式存在，硅化鎂中硅元素的化合價為-4．
（3）皮蛋是我國傳統(tǒng)風(fēng)味食品，制作皮蛋的方法有多種，一種制作含鋅皮蛋的方法是把鴨蛋放在培養(yǎng)液中浸泡，培養(yǎng)液由水、食鹽、氫氧化鈉、少量硫酸鋅等物質(zhì)配制而成．
①取少量培養(yǎng)液于試管中，滴入無色酚酞溶液后變紅，則培養(yǎng)液的pH＞7（填“＜”、“＞”或“=”）
②在①的試管中滴加過量稀硫酸，紅色褪去，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O
③在③所得的溶液中加入一種鹽溶液產(chǎn)生了沉淀，該鹽可能是AC
A．BaCl2  B．CuSO4  C．AgNO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．根據(jù)下表數(shù)據(jù)，回答問題．
溫度/℃020406080100
溶解度/gKNO313.331.663.9110169246
NaCl25.736.036.637.338.439.8
（1）20℃時KNO3的溶解度是31.6g；
（2）60℃時，200g KNO3溶液中含溶質(zhì)100g，將該溶液降溫至20℃，可析出KNO3晶體68.4g；
（3）實驗室提純含少量氯化鈉雜質(zhì)的硝酸鉀的過程如圖1所示．

①操作A是降溫結(jié)晶（或冷卻結(jié)晶、冷卻熱飽和溶液）．
②圖1是某學(xué)生進(jìn)行操作B的示意圖，其操作不規(guī)范的是AD（填標(biāo)號）．
A．漏斗末端頸尖未緊靠燒杯壁        B．用玻璃棒引流
C．將濾紙濕潤，使其緊貼漏斗壁
D．用玻璃棒在漏斗中輕輕攪動以加快過濾速度
③分離出的母液是硝酸鉀的飽和（選填：飽和、不飽和）溶液．寫出母液中所有溶質(zhì)的化學(xué)式KNO3、NaCl．
（4）如圖2所示：將①中溶液滴入②中，預(yù)測的現(xiàn)象與實際相符的是AC．
①中物質(zhì)②中物質(zhì)預(yù)測②中的現(xiàn)象
A過氧化氫溶液二氧化錳（少量）立即產(chǎn)生氣泡
B蘋果汁石蕊溶液染成的紫色的干燥紙花紙花變藍(lán)色
C水生石灰塊狀固體碎裂，瓶壁發(fā)熱
D稀硫酸銅片有少量氣泡產(chǎn)生

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具．寫出下列微粒的化學(xué)符號．
（1）鎂離子Mg2+； （2）二氧化氮分子NO2； （3）5 個硅原子5Si．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列化學(xué)方程式書寫正確的是（　　）
A．Cu+H2SO4═CuSO4+H2↑B．H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$H2O+O2↑
C．4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Fe2O3D．CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．化學(xué)就在我們身邊，生活離不開化學(xué)物質(zhì)．現(xiàn)有以下四種物質(zhì)：
a、生石灰   b、酒精   c、大理石   d、小蘇打，請選擇適當(dāng)物質(zhì)的序號填空：
①可作火鍋燃料的是b；
②可用于焙制糕點的是d；
③可作食品干燥劑的是a；
④可用作建筑材料的是c．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．治理污染、保護(hù)環(huán)境、事關(guān)人民群眾的身體健康和社會的可持續(xù)發(fā)展．
（1）煤燃燒會排放煙塵、二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳?xì)怏w，其中造成酸雨的是二氧化硫；我國正在發(fā)展硅基陽能光伏電池，該電池使用過程中不產(chǎn)生CO2，從而有助于解決的環(huán)境問題是溫室效應(yīng)．
（2）空氣質(zhì)量日報中常列出的主要污染物有：①二氧化硫②二氧化碳③一氧化碳④臭氧⑤可吸附顆粒物，用天然氣或水煤氣（主要成分是CO和H2）代替蜂窩煤后，上述污染物中明顯降低的是①②⑤．
（3）在新能源汽車未普及時，如圖2所示為一種“節(jié)能減排”的有效措施，乙醇汽車作燃料的優(yōu)點是節(jié)約化石能源，減少環(huán)境污染（填一條即可）．

（4）大氣中CO2含量不斷升高，使全球氣候問題日趨嚴(yán)重，科學(xué)家們正在努力嘗試通過多種途徑減少CO2的排放或?qū)O2轉(zhuǎn)化為有用物質(zhì)．
①途徑一：利用NaOH溶液來“捕捉”CO2，并將CO2儲存或利用，流程如圖2．
下列有關(guān)該過程的敘述正確的是BD（填序號）．
A．該過程可實現(xiàn)CO2零排放
B．該過程只有2種物質(zhì)可以循環(huán)利用
C．反應(yīng)分離室中分離物質(zhì)的操作是蒸發(fā)、結(jié)晶
D．該過程至少發(fā)生了4個化學(xué)反應(yīng)
②途徑二：將CO2轉(zhuǎn)化為甲醇（CH3OH），其反應(yīng)的微觀過程如圖3所示，

上述反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+3H2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$CH3OH+H2O．

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同步練習(xí)冊答案