下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說法中不正確的是

A．金剛石和石墨的結(jié)構(gòu)中碳原子排列方式相同

B．工業(yè)中利用活性炭脫色以制白糖

C．室內(nèi)放盆水不能防止一氧化碳中毒

D．CO2可用于滅火，CO可用作燃料

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2016屆廣東省廣州市越秀區(qū)九年級上學(xué)期期末調(diào)研化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

利用右圖進(jìn)行活性炭還原氧化銅的實驗。

（1）請用化學(xué)方程式表示圖中發(fā)生的反應(yīng)。

① ②

（2）請將下述實驗步驟補(bǔ)充完整。

①檢查裝置的 。

②平放試管，用 將反應(yīng)物送至試管底端。

③先 試管，然后集中加熱試管底部，觀察記錄。

④結(jié)束反應(yīng)時，先將導(dǎo)管移離液面，再 。

（3）為探究活性炭還原氧化銅的最佳條件，有研究小組進(jìn)行了三組對照試驗。各組實驗結(jié)果如下。

①上述記錄中的下列現(xiàn)象，說明有銅生成的是 （填編號）。

A．固體紅熱 B．細(xì)小紅色金屬光澤固體

C．黑色固體 D．球狀金屬光澤固體

②歸納以上實驗結(jié)果可知，活性炭還原氧化銅實驗的最佳條件是：反應(yīng)物質(zhì)量比（C:CuO）為 ，反應(yīng)物要先分別 ， 然后再混合起來 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆上海市長寧、金山區(qū)九年級上學(xué)期期末一模化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于“摩爾”的說法正確的是

A．摩爾是一個物理量 B．摩爾是物質(zhì)的量的單位

C．摩爾就是物質(zhì)的量 D．摩爾是表示物質(zhì)質(zhì)量的單位

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆北京市朝陽區(qū)九年級上學(xué)期期末檢測化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

某興趣小組為驗證質(zhì)量守恒定律，做了鎂在空氣中燃燒的實驗。

（1）鎂與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。

（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律小明可知，反應(yīng)后生成物的總質(zhì)量應(yīng) （填“>”或“=”或“<”）參加反應(yīng)鎂的質(zhì)量，但實際測量與之不符，小明認(rèn)為這個反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律。

（3）小紅按右圖裝置改進(jìn)實驗，驗證了質(zhì)量守恒定律，卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有少量黃色固體。

【提出問題】黃色固體是什么？

【查閱資料】①氧化鎂為白色固體，氮化鎂為黃色固體；

②氧化鎂不溶于水，氮化鎂能與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣，氨氣能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)。

【猜想與假設(shè)】黃色固體是氮化鎂

【進(jìn)行實驗】

實驗操作及現(xiàn)象

實驗結(jié)論

猜想正確

【實驗反思】空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量，而鎂在空氣中燃燒生成的氧化鎂卻遠(yuǎn)多于氮化鎂，請給出合理的解釋_____________。

（4）小麗繼續(xù)進(jìn)行鎂與水反應(yīng)的探究，做了如下實驗：

進(jìn)行實驗1的目的是_________________，根據(jù)上表中的實驗現(xiàn)象，你能得出的結(jié)論是______________（寫一條即可）。

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆北京市朝陽區(qū)九年級上學(xué)期期末檢測化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列圖標(biāo)中，表示“禁止煙火”的是

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省昆山市九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

實驗室里，用如圖所示裝置還原氧化鐵的過程中可能會生成四氧化三鐵、氧化亞鐵或鐵等固體物質(zhì)。對于該實驗，下列說法中錯誤的是

A．實驗時，試管中澄清的石灰水變渾濁，說明該反應(yīng)有二氧化碳生成

B．當(dāng)紅棕色的氧化鐵粉末變成黑色時，所得固體產(chǎn)物的質(zhì)量可能比反應(yīng)前固體的質(zhì)量大

C．實驗結(jié)束后，應(yīng)用磁鐵和稀鹽酸來檢驗固體產(chǎn)物中是否有鐵生成

D．為了減少空氣污染，尾氣應(yīng)點燃或收集處理

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省南通市九年級上學(xué)期期末模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

已知木炭粉（假設(shè)木炭粉中不含雜質(zhì)）和氧化鐵粉末在加熱條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，某興趣小組對該反應(yīng)展開了如下的探究活動．

【查閱資料】將CO通入氯化鈀溶液中，會出現(xiàn)黑色沉淀．氫氧化鈉溶液能充分吸收二氧化碳．氧化鐵能溶于鹽酸中．

【實驗過程】同學(xué)們設(shè)計了如下圖所示裝置（部分夾持儀器已略去）．

（1）探究反應(yīng)中產(chǎn)生氣體的成分：

稱取9.0g氧化鐵和1.2g木炭粉，混合均勻后進(jìn)行實驗．打開止水夾a通一段時間的氮?dú)夂�，關(guān)閉a．再對木炭粉和氧化鐵粉末的混合物加熱一段時間，觀察到澄清石灰水變渾濁，氯化鈀溶液中出現(xiàn)黑色固體．木炭與氧化鐵粉末反應(yīng)一定生成了 氣體；E處酒精燈的作用是 ；B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；加熱前通一段時間氮?dú)獾脑蚴?u> ．

（2）探究反應(yīng)后剩余固體的成分：

【提出猜想】

猜想1：只含有鐵； 猜想2：含有鐵和木炭；猜想3：含有 ； 猜想4：含有鐵、木炭和氧化鐵．

【實驗驗證】

該小組同學(xué)測得剩余固體質(zhì)量后，將剩余固體置于燒杯中，向其中加入足量的稀鹽酸，固體全部溶解且有大量氣泡出現(xiàn)，猜想不成立的是 ．若剩余固體質(zhì)量為6.6g，則剩余固體中含有的物質(zhì)為 、剩余固體成分的質(zhì)量是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆陜西省渭南市九年級上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

比較、推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法，以下是根據(jù)一些反應(yīng)事實推導(dǎo)出的影響化學(xué)反應(yīng)的因素，其中推理不合理的是

序號

化學(xué)反應(yīng)事實

影響化學(xué)反應(yīng)的因素

A

鐵絲在空氣中很難燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒

反應(yīng)物濃度

B

碳在常溫下不與氧氣發(fā)生反應(yīng)，而在點燃時能與氧氣反應(yīng)

反應(yīng)溫度

C

過氧化氫溶液在常溫下較難分解，而在加入二氧化錳后迅速分解

催化劑

D

銅片在空氣中很難燃燒，銅粉在空氣中較易燃燒

反應(yīng)物的種類

A．A B．B C．C D．D

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆山東省九年級上學(xué)期12月聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•都勻市模擬）我省盛產(chǎn)茶葉，“雪青”“清潤名茶”等綠茶享譽(yù)省內(nèi)外．綠茶中的單寧酸具有抑制血壓上升、清熱解毒、抗癌等功效，其化學(xué)式為C76H52O46．下列說法不正確的是（ ）

A．單寧酸由碳、氫、氧三種元素組成

B．1個單寧酸分子由76個碳原子、52個氫原子和46個氧原子構(gòu)成

C．單寧酸分子中碳、氫、氧原子數(shù)比38：26：23

D．1個單寧酸分子中含26個氫分子

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