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除去CO中混有少量CO2的方法是（　�。�
A、通入水中
B、通入氫氧化鈣溶液
C、點燃混合氣體
D、通過灼熱的氧化鐵
考點：常見氣體的檢驗與除雜方法,二氧化碳的化學性質
專題：碳單質與含碳化合物的性質與用途
分析：可以根據(jù)一氧化碳和二氧化碳的性質方面進行分析、判斷，從而得出正確的結論．一氧化碳具有可燃性和還原性，二氧化碳能和石灰水反應．
解答：解：A、水能吸收少量二氧化碳，不能保證完全除去一氧化碳中的二氧化碳，故A錯誤．
B、氫氧化鈣溶液能吸收二氧化碳，不能吸收一氧化碳，故B正確．
C、一氧化碳和二氧化碳的混合氣體不能被點燃，故C錯誤．
D、一氧化碳和氧化鐵高溫下反應會生成二氧化碳，會除去原有的物質，故D錯誤．
故選B．
點評：進行物質除雜時，可以根據(jù)物質的性質，采用物理或化學的方法除去，要求所選的除雜試劑只與雜質反應，不能與原有物質反應，且反應后不能生成新的雜質．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

我國科技部制定發(fā)布了《“十二五”國家碳捕集利用與封存科技發(fā)展專項規(guī)劃》，碳捕集、利用與封存（CCUS）技術可實現(xiàn)大規(guī)模二氧化碳減排．常利用NaOH溶液來“捕捉”CO2，工藝過程如圖所示（部分條件及物質未標出）．

（1）將工業(yè)生產中產生的CO2含量高的氣體吹入足量NaOH溶液來“捕捉”CO2，則“捕捉室”中發(fā)生反應的化學方程式為
 
．
（2）在“分離室”中，分離NaOH溶液與CaCO3采用過濾方法，實驗室里進行該實驗操作要使用玻璃棒，其作用是
 
．
（3）該流程圖所標出的物質中，氧化物溶于水放出大量熱，將該氧化物加入到x溶液中，x溶液可循環(huán)利用，則其中的溶質是
 
（填寫化學式）．
（4）“碳捕捉”技術所捕捉到的CO2 進行儲存和利用，如制備的干冰常用于
 
．但是該碳捕捉技術存在的一大缺點是
 
．
（5）若把CO2含量高的氣體吹入飽和的K2CO3溶液中，再利用生成的KHCO3受熱易分解的性質，然后把CO2提取出來．碳酸鉀俗稱鉀堿，其水溶液顯堿性，則pH
 
7（填“＜”、“＞”或“=”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

碳酸鈣（CaCO3）是補鈣劑的成分之一，請計算：
（1）50g碳酸鈣中所含的碳元素與
 
克二氧化碳所含的碳元素質量相等；
（2）已知這種補鈣劑中鈣元素的質量分數(shù)為32%（雜質不含鈣元素）．求這種補鈣劑中碳酸鈣的質量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列符號中，即能表示一種元素，又能表示該元素的一個原子，還能表示一種單質的是（　�。�
A、Fe
B、H2O
C、N2
D、2SO2

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科目：初中化學 來源： 題型：

指出下列化學符號中“2”所表示的含義
（1）2H
 
；（2）S2-
 
；
（3）2Ca2+
 
；
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

1996年科學家在宇宙中發(fā)現(xiàn)了一種由氫元素組成的物質，可以表示為H3，下列說法正確的是（　�。�
A、這種物質是氫氣
B、H2與H3是同種物質
C、H2與H3混合屬于純凈物
D、H2與H3混合屬于混合物

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質在空氣中完全燃燒，生成物完全相同的是（　�。�
A、C2H5OH和CH4
B、H2O和CO
C、H2和CH4
D、CO和CH4

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科目：初中化學 來源： 題型：

每年的4月22日是世界地球日，下列行為不正確的是（　　）
A、分類回收、利用垃圾，減少資源浪費
B、開發(fā)風能等新能源，減少使用化石燃料
C、推廣使用一次性木筷，減少疾病傳染
D、使用催化凈化裝置，減少汽車尾氣的污染

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科目：初中化學 來源： 題型：

已知，碘（I）元素有-1，+1，+3，+5，+7等多種化合價，碘酸碘是由帶正電的碘離子和帶負電荷的碘酸根離子（IO3-）構成的，你認為它的化學式可能是下列中的（　　）
A、I3O3
B、I2O7
C、I4O3
D、I4O9

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