【題目】(11分)某實驗小組的同學要探究酸堿鹽中碳酸鈉的化學性質,設計了如下實驗裝置及方案:
實驗裝置 | 實驗步驟及操作 | 實驗現(xiàn)象 |
| ①將注射器2中的溶液推入盛有稀鹽酸的瓶中,至不再有氣泡產生。 | 氣球變癟 |
②將注射器3稍稍向外拉 | 澄清石灰水變渾濁 | |
③將注射器1中的溶液推入瓶中 | 氣球鼓起 | |
④ | 無明顯現(xiàn)象 | |
⑤將注射器4中的溶液推入瓶中 |
(一)(1)步驟①中氣球變癟的原因 ;
(2)步驟①、②可得出碳酸鈉具有 的性質;
(3)步驟④的操作是 ,其目的是 ;
(4)步驟⑤中發(fā)生反應的化學方程式 ;
(5)步驟③④⑤可得出碳酸鈉具有 的性質;
(二)上述實驗結束后,實驗小組的同學又對瓶內溶液的成分十分好奇,進行了探究:
(1)【提出猜想】通過分析,一致認為瓶內溶液的溶質中一定含有 ,可能含有氫氧化鈣或 。
(2)【實驗驗證】設計實驗方案確定溶液中溶質的組成.
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
分別取少量溶液于A、B兩支試管中,A中 加入CaCl2溶液,B中加入Na2CO3溶液 | A中產生白色沉淀,B中沒有沉淀 | 瓶內溶液中溶質的成分為 |
(3)【反思與交流】根據(jù)所學化學知識,除了以上方案外,下列哪些物質可以代替試管B中加入的Na2CO3溶液完成該實驗? (填序號)
a.K2CO3 b.BaCO3 c.CO2 d.無色酚酞 e. CuSO4
【答案】(一)(1) 碳酸鈉與稀鹽酸反應生成CO2,內部壓強大于大氣壓
(2) 與鹽酸反應生成CO2
(3)將注射器4稍稍向外拉 證明CO2完全被吸收
(4) Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH
(5)與含Ca2+的溶液反應生成白色沉淀
(二)(1)【提出猜想】 NaOH和NaCl Na2CO3
(2)【實驗驗證】
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
分別取少量溶液于A、B兩支試管中,A中 加入CaCl2溶液,B中加入Na2CO3溶液 | A中產生白色沉淀,B中沒有沉淀 | 瓶內溶液中溶質的成分為 NaOH、NaCl 和 Na2CO3 |
(3)ac
【解析】
試題分析:(1)步驟①中氣球變癟的原因:將注射器2中的溶液推入盛有稀鹽酸的瓶中,碳酸鈉與稀鹽酸反應生成CO2,內部壓強大于大氣壓,把瓶中的氣球壓扁
(2)由于步驟①發(fā)生反應,且生成了二氧化碳,所以②將注射器3稍稍向外拉,其實就是將瓶中的二氧化碳吸入注射器,這樣澄清石灰水變渾濁,從而得出碳酸鈉具有與鹽酸反應生成CO2的性質
(3)③將注射器1中的NaOH溶液推入瓶中,NaOH溶液能與二氧化碳發(fā)生反應:2NaOH + CO2 == Na2CO3 + H2O,這樣二氧化碳被消耗,瓶內壓強減小,氣球鼓起,此時步驟④的操作是:將注射器4稍稍向外拉,目的是:證明CO2完全被吸收
(4)步驟⑤將注射器4中的澄清石灰水推入瓶中,與步驟④生成的Na2CO3反應,所以步驟⑤中發(fā)生反應的化學方程式:Na2CO3+ =CaCO3↓+2NaOH
(5)步驟③④⑤可得出碳酸鈉具有與含Ca2+的溶液反應生成白色沉淀的性質
二(1) 【提出猜想】因為瓶內發(fā)生了這幾個反應:Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑,Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH,根據(jù)反應后溶液中的溶質成分:除了考慮生成物一定有,反應物可能過量,所以瓶內溶液的溶質中一定含有:NaOH和NaCl,可能含有氫氧化鈣或Na2CO3
(2)【實驗驗證】因為加入CaCl2溶液產生白色沉淀,說明含有Na2CO3,所以瓶內溶液中溶質的成分為NaOH、NaCl 和Na2CO3
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學用相同的鐵釘探究鐵生銹與哪些因素有關,設計的實驗如圖。經過一周觀察:試管A和C中的鐵釘無明顯變化,試管B中的鐵釘明顯銹蝕。
(1)通過探究發(fā)現(xiàn):鐵生銹是鐵與 共同存在時發(fā)生化學反應的過程。
(2)A中加入的蒸餾水要事先煮沸,其目的是 ;
(3)通過探究,請你寫出防止鐵制品生銹的一種措施 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)物質的性質區(qū)分、鑒定物質是化學研究的范疇,括號內是區(qū)別下列各組常見物質所用到的試劑,其中錯誤的是
A. 硬水與軟水 (肥皂水,振蕩) B. 水與雙氧水(加入少量二氧化錳粉末)
C. 二氧化碳與氮氣 (燃著的木條) D. 食鹽水與蒸餾水(蒸發(fā))
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】進入高原地區(qū),人們一般會產生高原反應,出現(xiàn)缺氧的現(xiàn)象,這里的“缺氧”是指缺少
A. 氧分子 B. 氧原子 C. 氧離子 D. 氧元素
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】控制變量法是實驗探究的重要方法。下列四組對比實驗獲得的結論正確的是
選項 | 實驗操作 | 結論 |
A |
| 呼出的氣體全部都是CO2 |
B |
| O2含量越高,反應越劇烈 |
C |
| 鐵生銹一定有O2參與 |
D |
| 鎂的活動性比鋅強 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列圖示實驗所得出的結論中,錯誤的是( )
A BC D
A.氧氣約占空氣體積的1/5
B.二氧化碳的密度比空氣大,不燃燒也不支持燃燒
C.反應前后天平示數(shù)不相等,說明該反應不遵守質量守恒定律
D.燃燒條件之一是溫度需達到可燃物的著火點
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(7分))課外活動時,同學們采用以下兩種方法測定某氯化鈉溶液的溶質質量分數(shù)。
(1)【化學方法】向一定量氯化鈉溶液中加入足量硝酸銀溶液,得到2.87g氯化銀固體,則該氯化鈉溶液中氯化鈉的質量為多少?(根據(jù)化學方程式列式計算)
經多次實驗測定,該溶液的溶質質量分數(shù)為10%。
(2)【物理方法】取一定量該溶液進行蒸發(fā),測量實驗數(shù)據(jù)如下:
蒸發(fā)皿的質量(g) | 25.0 |
蒸發(fā)皿+食鹽溶液(g) | 45.0 |
蒸發(fā)皿+食鹽晶體(g) | 27.4 |
數(shù)據(jù)處理 | 溶液的溶質質量分數(shù)為 |
若化學方法測定結果準確,則物理方法測定結果產生誤差的原因是
A.蒸發(fā)時未用玻璃棒攪拌
B.所取氯化鈉溶液質量較大
C.蒸發(fā)時出現(xiàn)少量晶體時就停止加熱
D.實驗后未將玻璃棒上的白色固體移入蒸發(fā)皿
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“5·12”汶川大地震發(fā)生后,為了保證飲用水的安全衛(wèi)生,災區(qū)使用了某種凈水消毒泡騰片,其有效成分是二氧化氯。⑴二氧化氯的化學式是______,其中氯元素的化合價為________。⑵每個二氧化氯分子中共有______個原子。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com