【題目】化學(xué)使生活更美好，下列做法不可行的是（ ）
A.用活性炭檢驗(yàn)軟、硬水
B.用食醋除鐵銹
C.用小蘇打片治療胃酸過多
D.用生石灰作食品干燥劑

【答案】A
【解析】解：A、用肥皂水檢驗(yàn)軟、硬水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水，而不是活性炭，故A錯(cuò)誤； B、食醋能和氧化鐵反應(yīng)，所以可用食醋除鐵銹，故B正確；
C、小蘇打是碳酸氫鈉，能和胃酸反應(yīng)生成氯化鈉、水、二氧化碳，所以可用小蘇打片治療胃酸過多，故C正確；
D、生石灰能和水反應(yīng)，所以可用生石灰作食品干燥劑，故D正確．
故選：A．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解硬水與軟水的相關(guān)知識，掌握硬水和軟水的鑒別方法：用肥皂水，有浮渣產(chǎn)生或泡沫較少的是硬水，泡沫較多的是軟水．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2012年3月22日是第二十屆“世界水日”，下列節(jié)水措施中不可取的是（ ）
A.工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后循環(huán)使用
B.農(nóng)業(yè)澆灌推廣使用噴灌、滴灌技術(shù)
C.大量開采使用地下水
D.洗菜、淘米、洗衣的水可以用來澆花、拖地、沖廁所

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在對呼出氣體進(jìn)行探究前，甲同學(xué)根據(jù)生物學(xué)知識提出“呼出氣體中的水蒸氣可能比空氣中的水蒸氣多．”這屬于科學(xué)探究中的( )
A.猜想和假設(shè)
B.提出問題
C.制定計(jì)劃
D.結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請用化學(xué)用語填空．
（1）一種復(fù)合肥；
（2）高錳酸鉀中的陰離子；
（3）碘酒中的溶劑；
（4）海水中含量最多的金屬元素 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各組氣體中，均可用固體NaOH干燥的一組的是（ ）
A.H2、O2、CO
B.H2、O2、CO2
C.H2、SO2、CO2
D.O2、CO、CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】多彩的“碳”，多彩的生活．讓我們一起走進(jìn)“碳”的世界．
（1）根據(jù)表中提供的信息，填寫有關(guān)“碳”物質(zhì)對應(yīng)的信息

物質(zhì)用途

金剛石切割玻璃

石墨做電極

活性炭凈水

對應(yīng)性質(zhì)

①

②

③


（2）目前，人類以化石燃料為主要原料．化石燃料有煤、和天然氣，它們都屬于“不可再生”能源．
（3）液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災(zāi)，下列說法正確的有（填序號）．
A.液態(tài)二氧化碳?xì)饣蟛粫廴緳n案資料
B.二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面，隔絕空氣
C.液態(tài)二氧化碳汽化時(shí)吸熱，降低了可燃物的著火點(diǎn)
（4）二氧化碳是一種寶貴的資源．固定和利用二氧化碳的一個(gè)成功范例是：在高溫高壓下CO2和NH3可以合成尿素【化學(xué)式：CO（NH2）2】，同時(shí)生成水，寫出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是（ ）
A.
檢查氣密性
B.
驗(yàn)純氫氣
C.檢驗(yàn)氧氣
D.
驗(yàn)滿CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室用100g含雜質(zhì)10%的石灰石與948.6g一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸恰好完全反應(yīng)．石灰石中雜質(zhì)不溶于水也不與稀鹽酸反應(yīng)．求：
（1）產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量．
（2）反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“低碳生活”、“低碳技術(shù)”的基本理念是節(jié)能減排．下列做法不符合“低碳”理念的是（ ）
A.用舊報(bào)紙制作鉛筆桿
B.大力發(fā)展火力發(fā)電
C.垃圾回收處理后用于發(fā)電
D.城市公交車燃油改用天然氣作燃料

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同步練習(xí)冊答案