元素周期是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的工具，如表是元素周期表的部分信息：
1H2He
氫氦
3Li4Be5B6C7N8O9F10Ne
鋰鈹硼碳氮氧氟氖
11Na12Mg13Al14Si15P16SXCl18Ar
鈉鎂鋁硅磷硫氯氬
19K20Ca
鉀鈣…
（1）地殼中含量最多的元素的原子序數(shù)是
 

（2）分析上表規(guī)律，可推知，表中X═
 

（3）16號(hào)元素的原子得到兩個(gè)電子形成的離子符號(hào)是
 

（4）寫(xiě)出由11號(hào)和17號(hào)元素組成的化合物的化學(xué)式
 
．
考點(diǎn)：元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用,化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義,化學(xué)符號(hào)及其周?chē)鷶?shù)字的意義
專(zhuān)題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：（1）根據(jù)地殼中含量最多的元素是氧元素查出原子的序數(shù)；
（2）根據(jù)元素周期表的是按照原子序數(shù)由小到大不間斷排列回答；
（3）根據(jù)離子符號(hào)的書(shū)寫(xiě)方法分析；
（4）根據(jù)元素的種類(lèi)結(jié)合化合物的化學(xué)式書(shū)寫(xiě)方法化學(xué)式．
解答：解：（1）地殼中含量最多的元素是氧元素，原子的序數(shù)是8；
（2）元素周期表的是按照原子序數(shù)由小到大不間斷排列，因此氯元素的原子序數(shù)是17；
（3）16號(hào)元素是硫元素，硫原子得到兩個(gè)電子，帶兩個(gè)單位的負(fù)電荷，因此離子符號(hào)為：S2-；
（4）11號(hào)是鈉元素和17號(hào)是氯元素，形成氯化鈉，其化學(xué)式為NaCl．
故答案為：（1）8；（2）17；（3）S2-；（4）NaCl．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查地殼里各元素的含量、質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)的關(guān)系、書(shū)寫(xiě)化學(xué)式及元素周期律的知識(shí)，并能應(yīng)用于解題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)中含有氧分子的是（　�。�
A、水B、空氣
C、高錳酸鉀D、過(guò)氧化氫

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)中能用金屬與酸直接反應(yīng)制得的是（　　）
A、CuSO4
B、FeCl2
C、FeCl3
D、AgNO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（一）測(cè)定粗鹽（含難溶雜質(zhì)）中氯化鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)，操作步驟如下，試填空．
（1）稱(chēng)量．將粗鹽樣品10g放在托盤(pán)天平的
 
盤(pán)上．
（2）溶解．將稱(chēng)取的粗鹽溶于適量蒸餾水，溶解操作應(yīng)在
 
（填儀器名稱(chēng)）里進(jìn)行，并用玻璃棒攪拌，其目的是
 
．
（3）過(guò)濾．過(guò)濾時(shí)，玻璃棒的作用是
 
．
（4）蒸發(fā)．加熱蒸發(fā)濾液操作應(yīng)在
 
（填儀器名稱(chēng)）里進(jìn)行，并用玻璃棒不斷攪拌，其目的是
 
．
（5）計(jì)算．把固體轉(zhuǎn)移到紙上并用托盤(pán)天平稱(chēng)量，測(cè)得純凈的氯化鈉固體8.9g，則粗鹽中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（即精鹽的產(chǎn)率）為
 

（二）電解飽和食鹽水可以得到多種化工產(chǎn)品，主要流程如下：
（1）氣體A是密度最小的氣體，該氣體的名稱(chēng)是
 
．寫(xiě)出一個(gè)酸D轉(zhuǎn)化為氣體A的化學(xué)方程式：
 
該反應(yīng)是
 
（放熱或吸熱）反應(yīng)．
（2）電解后生成的堿B的化學(xué)式為
 
，你猜想的依據(jù)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生和收集裝置，請(qǐng)回答下列各題：
（1）寫(xiě)出有番號(hào)儀器的名稱(chēng)：①
 
    ②
 

（2）若選擇A裝置制取氧氣，該裝置的一處明顯錯(cuò)誤是
 
，向A中加藥品前，應(yīng)該進(jìn)行的操作是
 
．若要收集一瓶較純凈的氧氣，應(yīng)選
 
（填序號(hào)），用此法收集氧氣，若
 
，則氧氣已收集滿(mǎn)．
（3）實(shí)驗(yàn)室常用稀鹽酸與石灰石反應(yīng)制取CO2，則制取CO2的發(fā)生裝置應(yīng)選
 
裝置，若用E收集密度比空氣大的CO2，CO2應(yīng)由
 
端通入，空氣從另一端排出．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將某紫黑色固體A加熱，可產(chǎn)生無(wú)色氣體B，同時(shí)生成一種黑色固體C和另一種固體物質(zhì)D．把黑色固體C加入一種無(wú)色液體E中也可產(chǎn)生無(wú)色氣體B（C在該反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變）．黑色固體F在無(wú)色氣體B中燃燒，產(chǎn)生氣體G．氣體G通過(guò)光合作用又轉(zhuǎn)化為無(wú)色氣體B．已知B能使帶火星的木條復(fù)燃．
（1）寫(xiě)出對(duì)應(yīng)物質(zhì)名稱(chēng)：B
 
   C
 
     F
 

（2）寫(xiě)出加熱A的文字表達(dá)式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小明同學(xué)課下自制了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置，對(duì)水通電分解進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)你和他一起完成此實(shí)驗(yàn)．
①與a試管中的電極相連接的是電池的
 
極，b試管中產(chǎn)生的氣體是
 
，檢驗(yàn)此氣體的方法是
 
；
②若在正極上產(chǎn)生了20L的氣體，則在負(fù)極上產(chǎn)生
 
L氣體；
③寫(xiě)出水電解的化學(xué)方程式：
 
，反應(yīng)基本類(lèi)型是
 
．
④這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明了：水是由
 
組成．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段，我們學(xué)習(xí)一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作，不僅要知道“怎樣操作”，而且要知道“為什么要這樣操作”即化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的每一步都有相應(yīng)的依據(jù)．請(qǐng)根據(jù)示例，至少寫(xiě)出2個(gè)．
操作方法依據(jù) 
示例：禁止用嘴吹滅燃著的酒精燈防止燈內(nèi)酒精燃燒，引起失火 
1、  
2、  
   
   

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

研究學(xué)習(xí)小組對(duì)蠟燭燃燒產(chǎn)生的氣體進(jìn)行了探究
提出問(wèn)題：蠟燭燃燒產(chǎn)生的氣體中會(huì)含有哪些物質(zhì)呢？
猜想與驗(yàn)證：蠟燭燃燒后的氣體中含有二氧化碳，驗(yàn)證二氧化碳的方法是
 
；出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 
產(chǎn)生的物質(zhì)中還可能含有
 
．

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