5．鋁、鐵、銅是人類廣泛使用的三種金屬，與我們生活息息相關(guān)．
（1）人們大量使用的是合金而不是純金屬，這是因?yàn)楹辖鹁哂懈鄡?yōu)良性能，例如鋼比純鐵硬度大（填“大”或“小”）；
（2）用下列試劑驗(yàn)證這三種金屬的活動(dòng)性順序，能達(dá)到目的是B（填序號(hào)）；
A．硫酸鋁溶液     B．硫酸亞鐵溶液         C．硫酸銅溶液
（3）硫酸和鹽酸都能除鐵銹，寫出鹽酸與鐵銹主要成分反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．

分析 （1）合金的硬度比純金屬的硬度大；
（2）要驗(yàn)證金屬活動(dòng)性順序，可以依據(jù)金屬的性質(zhì)進(jìn)行；
（3）鹽酸能與鐵銹氧化鐵反應(yīng)生成氯化鐵和水．

解答 解：（1）鋼是鐵的合金，硬度比純鐵大，
故答案為：大；
（2）A、鐵和銅都不與硫酸鋁溶液反應(yīng)，說(shuō)明鐵和銅都排在鋁的后面，但是不能說(shuō)明鐵和銅的順序，故A錯(cuò)誤；
B、鋁能與硫酸亞鐵反應(yīng)，說(shuō)明鋁在鐵的前面，銅不與硫酸亞鐵反應(yīng)，說(shuō)明鐵在銅的前面，能證明鋁、鐵、銅的順序，故B正確；
C、鋁和鐵都能與硫酸銅溶液反應(yīng)，說(shuō)明鋁和鐵在銅的前面，但是不能說(shuō)明鋁和鐵的順序，故C錯(cuò)誤；
故選：B；
（3）鹽酸能與氧化鐵反應(yīng)生成氯化鐵和水，
故答案為：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了金屬的性質(zhì)，書寫反應(yīng)的化學(xué)方程式要注意配平．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．請(qǐng)你參與某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的過程，并協(xié)助完成相關(guān)任務(wù)．
【研究課題】探究熱水壺底部水垢的主要成分
【查閱資料】該小組同學(xué)通過查閱資料知道，天然水中一般都含有Ca2+、Mg2+、HCO3-等離子，在加熱條件下，這些離子趨于生成溶解度更小的物質(zhì)--水垢（主要成分為碳酸鹽、堿等的混合物）．同時(shí)，他們還查閱到下列有關(guān)物質(zhì)的溶解性：
物  質(zhì)Ca（HCO3）2Mg（HCO3）2Ca（OH）2Mg（OH）2CaCO3MgCO3
溶解性可溶可溶微溶不溶不溶微溶
【提出猜想】水垢的主要成分一定含有Mg（OH）2和CaCO3，可能含有Ca（OH）2和MgCO3．
【設(shè)計(jì)方案】（1）甲同學(xué)在燒杯中放入少量研碎的水垢，加入適量蒸餾水充分?jǐn)嚢瑁∩蠈忧逡杭尤隟2CO3溶液，沒有白色沉淀，說(shuō)明水垢中無(wú)Ca（OH）2．
（2）乙同學(xué)設(shè)計(jì)了圖1實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)一步確定水垢中含有碳酸鹽的成分．其主要實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①按圖組裝儀器，將50g水垢試樣放入錐形瓶中，加入足量稀鹽酸溶液；
②測(cè)量一定時(shí)間內(nèi)干燥管內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量（見圖2）；
③待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時(shí)，打開活塞B，從導(dǎo)管A處緩緩鼓入一定量的空氣；
④再次稱量干燥管內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量；
⑤重復(fù)③和④的操作，直至干燥管內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量不變．

討論：
a．步驟①加入樣品前還應(yīng)檢查裝置的氣密性，b．裝置Ⅱ的作用是吸收CO2中的水；；從導(dǎo)管A處緩緩鼓入一定量的空氣時(shí)，裝置Ⅰ的作用是除去空氣中的CO2．
c．研究性小組的同學(xué)通過簡(jiǎn)單計(jì)算，認(rèn)為水垢中一定含有MgCO3，理由是即使50g水垢全部為CaCO3，產(chǎn)生CO2的質(zhì)量應(yīng)為22g，而實(shí)驗(yàn)測(cè)得生成的CO2質(zhì)量＞22g．（H-1；Cl-35.5；Ca-40；C-12；O-16；Mg-24）
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過上述探究可知：水垢的主要成分有Mg（OH）2、CaCO3、MgCO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如圖所示．

請(qǐng)回答以下問題：
（1）裝置中標(biāo)“a”的儀器名稱是集氣瓶．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，所選用的發(fā)生裝置是A（填字母序號(hào)，下同），收集裝置是C或D．
（3）用大理石（主要成分碳酸鈣）和稀鹽酸反應(yīng)生成了氯化鈣、水和二氧化碳（二氧化碳能溶于水）所選用制取二氧化碳的發(fā)生裝置是B，收集裝置是D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列各組物質(zhì)分別加入足量的水里，能得到無(wú)色透明的溶液的是（　�。�
A．氯化鐵、氫氧化鈉、氯化鈉B．硫酸鈉、鹽酸、氯化鋇
C．硫酸銅、氯化鉀、硫酸D．碳酸鈉、氯化鈉、硫酸鈉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．現(xiàn)有下列物質(zhì)，（1）燒堿（2）濃硫酸（3）大理石（4）小蘇打（5）甲烷（6）金剛石（7）酒精（8）洗滌劑
按要求填空：能用來(lái)切割玻璃的是（6）．能用來(lái)蒸饅頭的鹽是（4）“西氣東輸”的氣的主要成分是（5），可用作建筑材料的是（3）能使植物油乳化現(xiàn)象的是（8）．能與水以任意比混溶的是（7）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．材料一：2014年5月27日，中國(guó)中航工業(yè)航材院相關(guān)人士向《環(huán)球時(shí)報(bào)》透露，他們成功利用石墨烯與鋁合金在全球率先研制出“烯合金”，宣布具有特殊性能的系列材料問世，這一成果，或許將對(duì)航空航天器帶來(lái)革命性變革．
材料二：石墨烯是從石墨中分離出來(lái)的單層石墨片，在室溫下可以單獨(dú)穩(wěn)定存在，具有優(yōu)異的導(dǎo)電，導(dǎo)熱性能．
（1）石墨烯屬于單質(zhì)（填“單質(zhì)”或“化合物”）；
（2）從上述材料中總結(jié)處烯合金可能具有的性質(zhì)為ABD（選填序號(hào)）；
A．密度較小      B．硬度比鋁大      C．可溶于水       D．能導(dǎo)電
（3）將適量的烯合金放入足量稀硫酸中，在烯合金的表面可能會(huì)產(chǎn)生大量氣泡，請(qǐng)寫出產(chǎn)生這種氣體的化學(xué)方程式2Al+3H2SO4=Al2（SO4）3+3H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．在下列粒子中：氫原子、氧原子、氫分子、氧分子、水分子，保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子．電解水的過程中，發(fā)生變化的粒子是水分子，保持不變的粒子是氫原子和氧原子，生成的新粒子是氫分子和氧分子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

14．將一定質(zhì)量的a、b、c、d四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間后，測(cè)得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如下．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
物  質(zhì)abcd
反應(yīng)前質(zhì)量/g6.403.204.000.50
反應(yīng)后質(zhì)量/g待測(cè)2.567.200.50
A．a和b是反應(yīng)物，d可能是催化劑
B．反應(yīng)后a物質(zhì)的質(zhì)量為4.64g
C．c物質(zhì)中元素的種類，一定和a、b二種物質(zhì)中元素的種類相同
D．若物質(zhì)a與物質(zhì)b的相對(duì)分子質(zhì)量之比為1﹕1，則反應(yīng)中a與b的化學(xué)計(jì)量數(shù)（系數(shù)）之比為2﹕l

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

15．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論不合理的是（　�。�
項(xiàng)目A比較催化效果B比較硬度C檢驗(yàn)銨態(tài)氮肥D
實(shí)驗(yàn)
50mL水與50mL酒精混合后的體積小于100mL
現(xiàn)象和結(jié)論左試管比右試管放出氣泡快--MnO2比CuO的催化效果好銅片上有劃痕--黃銅的硬度比銅小石蕊試紙變藍(lán)--化肥是銨態(tài)氮肥分子間有間隙
A．AB．BC．CD．D

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