A、B、C為初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示（反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去）。

請(qǐng)針對(duì)以下兩種情況回答問(wèn)題：

（1）若A、B、C均為氧化物，除氧元素外另一種元素均不相同，且三種物質(zhì)常溫下?tīng)顟B(tài)均不同，其中C為液態(tài)。B、C的化學(xué)式分別為：B          、C             。

（2）若A、B、C均由三種元素組成的化合物，且C為藍(lán)色不溶于水的物質(zhì)。則A的化學(xué)式為             ，B→C的化學(xué)方程式為                                    。+

（1）CO2或MgO或Na2O   ；H2O

（2）CuSO4 ；Cu(NO3)2   + 2 NaOH= Cu(OH)2  + 2 NaNO3

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)A、B、C為初中化學(xué)常見(jiàn)的三種物質(zhì)，他們中只含有一種相同元素，且有如圖所示的反應(yīng)關(guān)系（“→”表示兩者之間能轉(zhuǎn)化）
（1）若A、B、C中有一種是單質(zhì)，那么B在生產(chǎn)、生活中的用途是
 
（填一點(diǎn)即可），反應(yīng)③的化學(xué)方程式為
 
．
（2）若A、B、C均為化合物，反應(yīng)③的化學(xué)方程式為
 
．反應(yīng)②的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)下圖是用來(lái)表示某物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的微觀示意圖．圖中●和○分別表示兩種元素的原子，仔細(xì)觀察該圖，回答下列問(wèn)題：
（1）屬于化合物的是
 
，從微觀角度說(shuō)出你的判斷依據(jù)是
 
．
（2）該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為
 
．
（3）若A、B、C為初中化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì)，寫(xiě)出符合該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?孝感）A、B、C為初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去）．
請(qǐng)針對(duì)以下兩種情況回答問(wèn)題：
（1）若A、B、C均為氧化物，除氧元素外另一種元素均不相同，且三種物質(zhì)常溫下?tīng)顟B(tài)均不同，其中C為液態(tài)．B、C的化學(xué)式分別為：B
CO2
CO2
、C
H2O
H2O
．
（2）若A、B、C均由三種元素組成的化合物，且C為藍(lán)色不溶于水的物質(zhì)．則A的化學(xué)式為
CuSO4
CuSO4
，B→C的化學(xué)方程式為
Cu（NO3）2+2NaOH=Cu（OH）2↓+2NaNO3
Cu（NO3）2+2NaOH=Cu（OH）2↓+2NaNO3
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

A、B、C為初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系為：A→B→C．
（1）若A、B、C均為氧化物，且A、B的組成元素相同，則C的化學(xué)式為
 
，B→C的化學(xué)方程式為
 
．
（2）若A、C在常溫下為氣態(tài)，且C為密度最小的氣體，B為固態(tài)，則B→C的化學(xué)方程式為
 
．
（3）若A在常溫下有很好的抗腐蝕性能，B→C的反應(yīng)中，看到有銀白色物質(zhì)析出，溶液由無(wú)色變?yōu)樗{(lán)色，則A→B的現(xiàn)象為
 
，B→C的基本反應(yīng)類型為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)A、B、C為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，它們有如圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分生成物略去）．
（1）如果A、B含有相同的元素．則③反應(yīng)的方程式：
 
．
（2）如果A、B、C均含有相同元素且A為黑色固體，B為有毒氣體．則A化學(xué)式為
 
；③反應(yīng)方程式
 
．
（3）如果A是溫室氣體，①反應(yīng)時(shí)出現(xiàn)渾濁．則A是
 
；C是
 
；①反應(yīng)的方程式
 
．

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