某有機(jī)物在空氣中完全燃燒時(shí),生成CO2和H2O的質(zhì)量比為11:9,則該有機(jī)物可能是( 。
A、CH3COOH
B、CH4
C、C2H5OH
D、C2H4
考點(diǎn):質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,化合物中某元素的質(zhì)量計(jì)算
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:根根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以知道,反應(yīng)前后元素的質(zhì)量不變,所以可以根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后碳元素和氫元素的質(zhì)量相等來(lái)計(jì)算即:二氧化碳的質(zhì)量乘以二氧化碳中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),再除以碳元素的相對(duì)原子質(zhì)量,就可以得到二氧化碳中碳原子的個(gè)數(shù),同樣可以得到水中氫原子的個(gè)數(shù);兩者相比得到碳原子和氫原子的個(gè)數(shù)比,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知這個(gè)比就是該有機(jī)物中碳、氫元素的原子個(gè)數(shù)比,并作出判斷即可.
解答:解:根據(jù)二氧化碳和水的質(zhì)量比為11:9,所以可以求算出碳元素和氫元素的質(zhì)量比為:可計(jì)算出碳、氫兩種元素的質(zhì)量比為:(11×
12
44
):(9×
2
18
)=3:1,則該化合物中碳、氫的原子個(gè)數(shù)比是
3
12
1
1
=1:4;分析題給的四種化合物滿足該條件的,選項(xiàng)B是正確的.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算,難度不大,關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)由物質(zhì)質(zhì)量求原子個(gè)數(shù)比的方法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的某些實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問(wèn)題:
(1)寫出圖中儀器a的名稱:a
 

(2)①實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣可選用A和
 
裝置的組合,反應(yīng)的文字(或符號(hào))表達(dá)式為:
 
.該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為
 
.此方法和氯酸鉀、二氧化錳的混合物制取氧氣的相比其優(yōu)點(diǎn)是
 

A.生成物只有氧氣     B.不需加熱     C.需加熱
②A裝置檢查氣密性的方法是
 

A.把導(dǎo)管放入水中,后用手捂住試管,看導(dǎo)管口是否有氣泡冒出
B.用注射器連接橡皮管,向內(nèi)推動(dòng)注射器活塞,看是否能形成一段水柱
C.用手捂住試管,后把導(dǎo)管放入水中,再松開(kāi),看導(dǎo)管口是否有水倒流
③若選用C裝置制取氧氣,可以對(duì)C裝置做如下改進(jìn),可行的是
 

A.在錐形瓶中加入較多量的雙氧水使液面沒(méi)過(guò)長(zhǎng)頸漏斗下端
B.在長(zhǎng)頸漏斗下端接一根橡皮管
C.在錐形瓶中(長(zhǎng)頸漏斗的下端)豎立放置一個(gè)小試管,試管口套住長(zhǎng)頸漏斗下端
(3)①實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集氧氣可采用的發(fā)生裝置是
 
,反應(yīng)的文字(或符號(hào))表達(dá)式為
 

②實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集氧氣的主要操作有:①?gòu)乃壑谐烦鰧?dǎo)管;②收集氣體;③固定裝置;④檢查裝置的氣密性;⑤加熱;⑥熄滅酒精燈;⑦裝藥品.正確的操作順序是
 

A.④⑦③⑤②①⑥B.⑦④③⑤②⑥①C.①②③④⑤⑦⑥D(zhuǎn).④⑦③⑤②⑥①
(4)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣(NH3).常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水.制取并收集NH3,應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生和收集裝置是
 
 

(5)某同學(xué)欲收集一瓶氧氣做硫燃燒實(shí)驗(yàn),則該同學(xué)可采用的最好的收集方法是
 

A.排水法和向上排空氣都可以    B.向下排空氣法    C.向上排空氣法   D.排水法.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是(  )
A、金屬單質(zhì)有一些共同的物理性質(zhì)
B、生鐵是和合金,而鋼是純鐵
C、合金的硬度一定比各成分金屬大
D、人類使用最早的金屬是鋁

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列敘述正確的是(  )
A、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的唯一粒子
B、分子都由原子構(gòu)成,同種原子不可能構(gòu)成不同分子
C、氫原子和氧原子能保持水的化學(xué)性質(zhì)
D、氧化汞分子在化學(xué)變化中能夠再分

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖所示裝置測(cè)量空氣中氧氣含量并取得成功.
【查閱資料】白磷的著火點(diǎn)40℃.
【提出問(wèn)題】氧氣體積約占空氣總體積的多少?
【實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備】錐形瓶?jī)?nèi)空氣體積為230mL,注射器水的體積為50mL,該裝置氣密性良好.
【實(shí)驗(yàn)探究】裝入藥品,按圖所示連接好儀器,夾緊彈簧夾.先將錐形瓶底部放入熱水中,白磷很快被引燃,然后將錐形瓶從熱水中取出.
【現(xiàn)象分析】
(1)將錐形瓶底部放入熱水中,白磷被引燃,足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒,說(shuō)明瓶?jī)?nèi)剩余氣體
 
(填“支持”或“不支持”)燃燒.寫出白磷燃燒的文字表達(dá)式
 
;
(2)在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,可觀察到氣球的變化是
 
;
(3)待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后,打開(kāi)彈簧夾,還可觀察到的現(xiàn)象是:①注射器中的水自動(dòng)噴出來(lái),②當(dāng)注射器中的水還剩下約4mL時(shí)停止下流.導(dǎo)致這些現(xiàn)象發(fā)生的原因是
 

【得出結(jié)論】通過(guò)該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明空氣中氧氣約占空氣體積的
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列疾病主要不是由于人體內(nèi)缺乏某種元素導(dǎo)致的是( 。
A、佝僂病B、侏儒癥
C、貧血病D、禽流感

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

電解水的實(shí)驗(yàn)中,電極上產(chǎn)生的現(xiàn)象是
 
正極的玻璃管內(nèi)液面比負(fù)極的玻璃管液面
 
兩極產(chǎn)生氣體的體積比是
 
檢驗(yàn)正極產(chǎn)生的氣體的方法是
 
檢驗(yàn)負(fù)極產(chǎn)生的氣體的方法是
 
電解水的反應(yīng)原理是
 
.這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由
 
組成的.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知某原子的實(shí)際質(zhì)量為m kg,C-12原子的質(zhì)量為n kg,已知該原子的中子數(shù)是A,則該原子的核外電子數(shù)為多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于微觀粒子的說(shuō)法,正確的是( 。
A、分子由原子構(gòu)成
B、帶電的粒子一定是離子
C、只有分子能構(gòu)成物質(zhì)
D、所有原子中都含有質(zhì)子和電子

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