6.建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法.圖為某同學(xué)繪制的鐵的化學(xué)性質(zhì)網(wǎng)絡(luò)示意圖. 
(1)反應(yīng)①中可用CO(或H2或C)(填寫化學(xué)式)作還原劑;
(2)反應(yīng)②導(dǎo)致每年有大量的鋼鐵銹蝕,為阻止該反應(yīng)的發(fā)生,生產(chǎn)中人們除刷油漆或鍍上其他金屬外,通常將鎳、鉻等金屬熔合在鐵中制成不銹鋼,改變其內(nèi)部結(jié)構(gòu),達(dá)到防止鐵制品生銹的目的.這說明了一個(gè)重要的道理,即B(選填“A.物質(zhì)的性質(zhì)決定用途”或“B.物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)”).
(3)200噸含F(xiàn)e2O3質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%的鐵礦石中,可提煉出含鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為96%的生鐵多少噸?

分析 (1)根據(jù)還原劑具有還原性,常見的三大還原劑:氫氣、一氧化碳、碳進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)鐵生銹的條件是鐵與氧氣和水同時(shí)接觸進(jìn)行分析;
(3)由赤鐵礦石的質(zhì)量、氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、生鐵中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),根據(jù)赤鐵礦煉鐵的化學(xué)方程式可以列式計(jì)算出煉出生鐵的質(zhì)量.

解答 解:(1)三大還原劑:氫氣、一氧化碳、碳,還原劑具有還原性,能與金屬氧化物發(fā)生反應(yīng)生成金屬,常用來(lái)冶煉金屬;
(2)反應(yīng)②導(dǎo)致每年有大量的鋼鐵銹蝕,為阻止該反應(yīng)的發(fā)生,生產(chǎn)中人們除刷油漆或鍍上其他金屬外,通常將鎳、鉻等金屬熔合在鐵中制成不銹鋼,改變其內(nèi)部結(jié)構(gòu),達(dá)到防止鐵制品生銹的目的.這說明了一個(gè)重要的道理,即物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定性質(zhì);
(3)設(shè)理論上可煉出含鐵96%的生鐵質(zhì)量為x.
Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
160                    112
200t×80%         96%x  
$\frac{160}{200t×80%}=\frac{112}{96%x}$
解得:x≈116.7t
答案:
(1)CO(或H2或C);  
(2)B;
(3)以煉出含鐵質(zhì)量分?jǐn)?shù)為96%的生鐵116.7噸.

點(diǎn)評(píng) 本題是綜合性較強(qiáng)的題目,包括的問題較多,涉及的知識(shí)面很廣;解答本題關(guān)鍵是要知道三大還原劑,熟悉方程式的書寫注意事項(xiàng):一寫二配三注明四等號(hào).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.已知電解稀硫酸與電解水的原理均可以表示為 2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,電解稀硫酸的裝置如 右圖,下列說法錯(cuò)誤的是(  )
A.b 管內(nèi)的氣體是氫氣
B.在電解過程中,稀硫酸的濃度在增大
C.可用燃著的木條檢驗(yàn)生成的氣體
D.電解需用直流電源

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.請(qǐng)根據(jù)如圖中a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問題:
(1)P點(diǎn)的含義是在t1℃時(shí)ac的溶解度相等;
(2)t2℃時(shí),30ga物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌,形成的溶液屬于飽和(填“飽和”或“不飽和”)溶液;
(3)在不改變?nèi)芤嘿|(zhì)量的情況下,要使接近飽和的c物質(zhì)溶液變?yōu)轱柡,可采取的一種措施是:升高溫度
(4)將t2℃時(shí)的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時(shí),溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由小到大的關(guān)系是b>a>c(填寫物質(zhì)序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖所示.現(xiàn)將兩支分別裝有甲、乙兩種物質(zhì)飽和溶液(底部均有未溶解的固體物質(zhì))的試管,浸入盛有水的燒杯中,然后向燒杯中加入一定量的硝酸銨固體,則對(duì)相關(guān)變化判斷正確的是( 。
A.乙溶液中固體的質(zhì)量減少B.甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度都減少
C.乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大D.甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

1.為除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)),下列操作方法不能達(dá)到目的是( 。
選項(xiàng)物質(zhì)(雜質(zhì))操作方式
ACu(Fe)加足量稀硫酸,充分反應(yīng)后過濾
BCO(O2緩慢通過灼熱銅網(wǎng)
CKNO3溶液(少量NaCl)冷卻熱飽和溶液
DFeSO4溶液(CuSO4加入足量鐵屑,充分反應(yīng)后過濾
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

11.如圖,在新鮮的冬瓜內(nèi)倒入10%的食鹽水300克,現(xiàn)在將一木塊放入該溶液中,木塊處于漂浮狀態(tài),木塊露出水面的部分高為h.
(1)經(jīng)測(cè)量,一天后的食鹽水質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?%,一天之后,h值與原來(lái)相比將變。ㄌ睢白兇蟆、“變小”或“不變”)
(2)一天之后因冬瓜失水質(zhì)量減少了,求冬瓜的質(zhì)量減少了多少?(不考慮水的蒸發(fā),請(qǐng)寫出計(jì)算過程)
(3)現(xiàn)需要將300克10%的食鹽水變成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的溶液,請(qǐng)寫出一種可行的方法,并計(jì)算說明.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.根據(jù)圖中甲、乙、丙三種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系,推測(cè)甲為(  ) 
A.B.碳酸鈉C.氫氧化鋇D.氧化銅

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.現(xiàn)有a、b、c三種金屬,將a、b分別放入稀硫酸及c的硝酸鹽溶液中,現(xiàn)象如下所示
ab
在稀硫酸中無(wú)反應(yīng)溶解并放出氣體
在C的硝酸鹽溶液中表面上析出c表面上析出c
則這三種金屬的活動(dòng)性有強(qiáng)到弱的順序?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.a,b,cB.c,b,aC.b,a,cD.a,c,b

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.如圖是電解水的簡(jiǎn)易裝置.回答下列問題:
(1)電解水實(shí)驗(yàn)所用到的電源是直流電,則甲管生成氫氣(選 填“氧氣”或“氫氣”)氣體,b應(yīng)接電源正極(選填“正”或“負(fù)”).
(2)檢驗(yàn)乙管中氣體的方法是用帶火星的木條檢驗(yàn),木條復(fù)燃.
(3)在實(shí)際操作時(shí),常在水中滴加少量稀硫酸和氫氧化鈉溶液,這是為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性.
(4)理論上甲、乙兩試管中氣體的體積比為2:1.
(5)通過以上實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是水是由氫元素和氧元素組成的.

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