【題目】關(guān)于元素、原子、分子、離子的說(shuō)法中，正確的是（　　）

A. 決定元素種類的是最外層電子

B. 氯化鈉晶體中含有自由移動(dòng)的離子

C. 原子的質(zhì)量主要集中在原子核上

D. 保持水的化學(xué)性質(zhì)的氫離子和氧離子

【答案】C

【解析】

A、決定元素種類的是原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)，選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、氯化鈉晶體是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，但氯化鈉晶體中鈉離子和氯離子有序排列不能自由移動(dòng)，選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C、原子核一般是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的，其中電子的質(zhì)量很小，可忽略不計(jì)，所以原子的質(zhì)量主要集中在原子核上，選項(xiàng)正確；

D、保持水的化學(xué)性質(zhì)的是水分子，選項(xiàng)錯(cuò)誤，故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】大氣中CO2含量不斷升高，使全球氣候問(wèn)題日趨嚴(yán)重．科學(xué)家們正在努力嘗試通過(guò)下列途徑減少CO2的排放：利用NaOH溶液來(lái)“捕捉”CO2 ， 并將CO2儲(chǔ)存或利用，流程如圖． 下列有關(guān)該過(guò)程的敘述正確的是（ ）
A.該過(guò)程可實(shí)現(xiàn)CO2零排放
B.該過(guò)程中只有1種物質(zhì)可以循環(huán)利用
C.分離室中分離物質(zhì)的操作是蒸發(fā)
D.該過(guò)程至少發(fā)生了4個(gè)化學(xué)反應(yīng)

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【題目】綠色化學(xué)要求從根本上減少或杜絕污染，下列做法符合綠色化學(xué)理念的是

A. 實(shí)驗(yàn)中未說(shuō)明藥品用量時(shí)，越多越好

B. 實(shí)驗(yàn)后的廢液直接倒入下水道

C. 廢舊電池深埋處理，以消除污染

D. 實(shí)驗(yàn)室模擬工業(yè)煉鐵要進(jìn)行尾氣處理

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【題目】下列符號(hào)中，表示2個(gè)氫原子的是

A. H2B. 2HC. 2H2D. 2H2O

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【題目】下列方法能鑒別氧氣和空氣的是

A. 聞氣味B. 將燃著的木條伸入集氣瓶中

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【題目】下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙的是

A. 木炭B. 蠟燭C. 鐵絲D. 紅磷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)做粗鹽（含有難溶性雜質(zhì)）提純實(shí)驗(yàn)，并用所得的精鹽配制50g 5%的氯化鈉溶液． 實(shí)驗(yàn)一：如圖1是同學(xué)們做粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的操作示意圖．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）操作③中用玻璃棒攪拌的作用是 ． 操作⑥中的錯(cuò)誤是 ． 如果⑥中的濾液仍然渾濁，就應(yīng)該 ．
（2）粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的操作順序?yàn)?/span>（填操作序號(hào)）、稱量精鹽并計(jì)算產(chǎn)率．
（3）操作④中，當(dāng)觀察到時(shí)，停止加熱．此操作中玻璃棒的作用是 ．
（4）該同學(xué)將配好的溶液裝入試劑瓶中，請(qǐng)你幫助他在如圖2所示的標(biāo)簽內(nèi)寫(xiě)好標(biāo)簽的內(nèi)容．
（5）實(shí)驗(yàn)二：用提純得到的精鹽配制了50g 5%的氯化鈉溶液．經(jīng)檢測(cè)，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，其原因可能有（填序號(hào)）． ①氯化鈉固體仍然不純②稱量時(shí)砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片．
③量取水時(shí)，仰視讀數(shù)④裝瓶時(shí)，有少量溶液灑出．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列變化是化學(xué)變化的是（　�。�

A. 蠟燭受熱熔化B. 海水“曬鹽”

C. 分離空氣制氧氣D. 綠植光合作用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是( )

A. 氫氣在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰

B. 硫在空氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成無(wú)色無(wú)味的氣體

C. 細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵

D. 將硝酸銨固體溶于水，溶液的溫度升高

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同步練習(xí)冊(cè)答案