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4.自來(lái)水廠凈水過(guò)程的主要操作流程如圖:

回答下列問(wèn)題:
(1)操作X 的名稱是過(guò)濾,實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行此操作時(shí),需要燒杯、漏斗和玻璃棒等玻璃儀器;其中玻璃棒的作用是引流.
(2)高鐵酸鉀(K2FeO4)能作消毒劑與絮凝劑.高鐵酸鉀中鐵元素的化合價(jià)是+6.
(3)流程圖中加入消毒劑殺菌消毒屬于變化,通過(guò)自來(lái)水廠凈化后的水是混合物(填純凈物或混合物).

分析 (1)過(guò)濾是一種分離不溶性固體與液體所形成混合物的方法;
(2)根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,結(jié)合高鐵酸鉀的化學(xué)式進(jìn)行解答即可;
(3)根據(jù)水中含有可溶性物質(zhì)解答.

解答 解:
(1)由自來(lái)水廠凈水流程圖可得知,經(jīng)過(guò)過(guò)濾池后的水中的不溶性固體雜質(zhì)已經(jīng)清除,結(jié)合過(guò)濾操作的作用,因此可推測(cè)過(guò)濾池在凈水過(guò)程中的作用是除去不溶性雜質(zhì);其中玻璃棒的作用是引流;
(2)因?yàn)殁浽仫@+1價(jià),氧元素顯-2價(jià),則設(shè)鐵元素的化合價(jià)是x,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,可得:(+1)×2+x+(-2)×4=0,則x=+6價(jià).
(3)流程圖中加入消毒劑殺菌消毒屬于有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化,通過(guò)自來(lái)水廠凈化后的水中含有可溶性物質(zhì),是混合物.
答案:
(1)過(guò)濾,漏斗、引流.
(2)+6;       
(3)化學(xué);混合物.

點(diǎn)評(píng) 本題比較細(xì)致地考查了凈化水的方法及所用物質(zhì)的用途,這就要求同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)學(xué)習(xí)中要將問(wèn)題學(xué)透徹,才能靈活運(yùn)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

14.人類的日常生產(chǎn)、生活都離不開(kāi)水.
(1)化學(xué)課上同學(xué)們分組研究水的凈化及組成(裝置如圖1).其中一組同學(xué)用自制簡(jiǎn)易凈水器(圖②所示)凈化池塘水,其中活性炭的作用是吸附異味和色素,凈化后的池塘水與礦泉水、蒸餾水、自來(lái)水四種水中屬于純凈物的是蒸餾水.

(2)實(shí)驗(yàn)③中通電一段時(shí)間后,試管a、試管b中氣體的體積比約為2:1,試管b中氣體的氣體是O2(填寫(xiě)化學(xué)式),反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為2H2O_2H2↑+O2↑.
(3)圖2為電解水的微觀示意圖,由此可知:化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目和質(zhì)量不變.

(4)從微觀角度分析,實(shí)驗(yàn)①和③兩個(gè)變化中最本質(zhì)的區(qū)別是①中只是水分子的空隙變大,③中水分子變?yōu)闅浞肿雍脱醴肿樱?br />(5)能說(shuō)明水是由氧元素和氫元素組成的實(shí)驗(yàn)是AD(填序號(hào)).
A.氫氣在氧氣中燃燒              B.氫氣在氯氣中燃燒
C.水的凈化                           D.水的電解.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列從“對(duì)蠟燭及其燃燒的探究”活動(dòng)得出的結(jié)論中,不正確的是( �。�
A.石蠟浮于水面,說(shuō)明石蠟的密度小于水
B.可用小刀將石蠟切下,說(shuō)明石蠟的硬度較小
C.蠟燭剛熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙,點(diǎn)燃后會(huì)燃燒,說(shuō)明該白煙具有可燃性
D.將干冷小燒杯罩在火焰上方,有無(wú)色液滴出現(xiàn),說(shuō)明石蠟中含有氫元素和氧元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.黃金是一種貴重金屬,有關(guān)金元素說(shuō)法正確的是(  )
A.原子序數(shù)為118B.相對(duì)原子質(zhì)量為197.0
C.核電荷數(shù)為276D.中子數(shù)為79

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

19.有A、B、C、D、E、F、G、H八種物質(zhì).在常溫下A是無(wú)色無(wú)味的氣體,它可以由一種暗紫色固體B加熱分解制得;C是一種淡黃色固體,在A中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰并生成無(wú)色有刺激性氣味的氣體D,D能造成大氣污染.E在A中燃燒發(fā)出白光,并生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體F.G在A中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體H.
(1)請(qǐng)根據(jù)以上所述推出下列物質(zhì),寫(xiě)出它們的名稱:
A:氧氣      B:高錳酸鉀     D:二氧化硫
E:碳      F:二氧化碳     H:四氧化三鐵
(2)寫(xiě)出B受熱分解生成A的文字表達(dá)式高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,該反應(yīng)屬于分解反應(yīng) (填基本反應(yīng)類型);
(3)寫(xiě)出G在A中燃燒的文字表達(dá)式鐵+氧氣(diǎn)四氧化三鐵.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)鉀元素K;(2)兩個(gè)氫原子2H;(3)鎂離子Mg2+
(4)7個(gè)氧離子7O2-;(5)地殼中含量最多的金屬元素是Al.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置,根據(jù)圖同答下列問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出儀器名稱:①試管;②集氣瓶
(2)檢查B裝置氣密性的方是先把導(dǎo)管的一端放入水中,然后兩手緊握試管的外壁,觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出.
(2)利用二氧化錳和過(guò)氧化氫溶液制取氧氣時(shí),發(fā)生裝置(填寫(xiě)序號(hào))采用A就能得到平穩(wěn)的氧氣流,寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式2H2O2MnO2_2H2O+O2↑.
(3)利用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,發(fā)生裝置要采用C,收集裝置采用D或E.
(4)某同學(xué)用A裝置制氧氣,觀察到錐形瓶?jī)?nèi)有大量氣泡時(shí),開(kāi)始用E裝置收集氧氣,過(guò)一段時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底,都末見(jiàn)木條復(fù)燃.其原因是裝置漏氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列微觀解釋不正確的是( �。�
A.氨水揮發(fā)--分子不斷運(yùn)動(dòng)
B.將二氧化碳?xì)怏w制成干冰,體積變小--分子體積變小
C.18 g水中大約有6.02×1023個(gè)水分子--分子的質(zhì)量很小
D.50 mL酒精和50 mL水混合后總體積小于100 mL--分子間有間隔

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列化學(xué)反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是(  )
A.甲烷+氧氣(diǎn)二氧化碳+水B.氧化鈣+水→氫氧化鈣
C.氫氣+氧氣(diǎn)D.氧化汞汞+氧氣

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