學習了原子的相關知識后,A、B、C、D 四位同學在微信上相互討論,其中說法正確的是( )

A. B. C. D.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:2017屆江蘇省常熟市九年級上學期期中化學試卷(解析版) 題型:選擇題

希望同學們在以后的化學學習中,能多動手、勤實驗,并能正確觀察實驗、準確描述實驗現(xiàn)象,下列是某同學對實驗現(xiàn)象的描述,其中正確的是

A.加熱“銅綠”時,產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體,管壁出現(xiàn)小水珠

B.鎂條在空氣中燃燒時,發(fā)出耀眼的白光,生成黑色的氧化鎂

C.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,集氣瓶內(nèi)壁出現(xiàn)水霧

D.將6%的雙氧水滴入放有少量二氧化錳的試管中,冒出大量氣泡,有水霧產(chǎn)生

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科目:初中化學 來源:2017屆河南省九年級9月月考化學卷(解析版) 題型:推斷題

將一種無色液體A裝入試管,伸入帶火星的木條,無現(xiàn)象,而向其中加入少量黑色粉末B后,迅速產(chǎn)生氣泡,生成使帶火星的木條復燃的氣體C;將某黑色固體D點燃后伸入C中,D劇烈燃燒,生成一種使澄清石灰水變渾濁的氣體E。

(1)寫出它們的名稱A ;C ;E

(2)B在A反應中起 作用,該反應的符號表達式

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科目:初中化學 來源:2017屆重慶八中九年級上學期第一次月考化學試卷(解析版) 題型:填空題

如圖是實驗裝置圖,按要求回答下列問題:

(1)寫出圖中儀器名稱:① ;②

(2)用高錳酸鉀制取一瓶較干燥的氧氣,制取裝置為 (填序號);缺少的實驗用品為 ;發(fā)生的方程式為 ;若用 E 收集氧氣,氣體從 進(填“a”、“b”)。

(3)F 實驗中集氣瓶內(nèi)預先裝少量水的目的 ;發(fā)生的反應方程式為:

(4)G 實驗目的是證明二氧化錳為催化劑,還需往試管里加入的藥品名稱為 ;發(fā)生的反應方程式為: 。

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科目:初中化學 來源:2017屆重慶八中九年級上學期第一次月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題

下列圖象能正確反映其對應操作中各量變化關系的是( )

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科目:初中化學 來源:2017屆重慶八中九年級上學期第一次月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題

下列實驗操作與后果相符的是( )

A.用排水法收集氧氣時,裝置漏氣,會造成收集的氧氣不純

B.稱取11g藥品時,天平指針偏右,則稱得的藥品質(zhì)量大于11g

C.量取20mL液體時,俯視讀數(shù),實際液體體積大于20mL

D.加熱固體時,試管口向上,會造成試管炸裂

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科目:初中化學 來源:2017屆四川省宜賓市宜賓縣九年級上學期期中化學試卷(解析版) 題型:填空題

根據(jù)下圖所給的裝置,回答問題。

A B C D E F

(1)實驗儀器a的名稱是______________。

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣反應的文字表達式 。用排水法收集氧氣涉及以下關鍵步驟:①連接儀器;②裝藥固定;③檢查氣密性;④加熱;⑤熄滅酒精燈;⑥從水槽中撤出導氣管;⑦收集。正確的順序是 (填字母序號)。

A.②①③④⑤⑥⑦ B.①③②④⑦⑤⑥ C.①③②④⑦⑥⑤ D.③②①④⑦⑥⑤

(3)實驗室可以用無水醋酸鈉和氫氧化鈉、氧化鈣三種固態(tài)藥品,經(jīng)研磨均勻混合后裝入反應裝置中加熱,其中氧化鈣起催化作用,產(chǎn)生甲烷氣體(天然氣的主要成分是甲烷)的同時生成碳酸鈉,請寫出該反應的文字表達式_________________,可選用的氣體發(fā)生裝置是 (填寫裝置序號),可以用D或E裝置收集甲烷,說明甲烷具有 等性質(zhì)

(4)如果用裝置F收集氧氣,氣體應從________口進(填“b”或“c”)。

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科目:初中化學 來源:2017屆四川省富順縣童寺學區(qū)九年級上學期期中化學試卷(解析版) 題型:填空題

請根據(jù)下列實驗裝置回答問題:

(1)寫出圖中標有序號的儀器名稱:①

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,選用的氣體發(fā)生裝置為 (填序號,下同),氣體的收集裝置為 ;該反應的符號表達式為 。

(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣(用排水法收集)的主要步驟有:

①裝入藥品;②檢查氣密性;③收集氣體;④加熱;⑤停止加熱;⑥從水中取出導管。正確的操作順序是 。(填寫編號)

(4)實驗室用二氧化錳和過氧化氫制取氧氣,選用的氣體發(fā)生裝置為 ;該反應的符號表達式為 。

(5)甲烷是一種無色、無味、難溶于水,密度比空氣小的氣體,小林用加熱醋酸鈉和堿石灰(均為固體)的方法制取甲烷。她應選擇的發(fā)生裝置是 (填序號);收集甲烷氣體可以選擇的裝置是 (填序號)。

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科目:初中化學 來源:2017屆新疆烏魯木齊九十八中九年級上學期第一次月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題

低碳生活就是返璞歸真地去進行人與自然的活動,“低碳生活”代表著更健康、更自然、更安全的生活,同時也是一種低成本、低代價的生活方式,低碳不僅是企業(yè)行為,也是一項符合時代潮流的生活方式,下列做法不符合低碳生活的是( )

A.騎自行車上學

B.少用紙巾,重拾手帕,保護森林

C.用淘米水澆花

D.提倡使用一次性用品,如一次性木筷、塑料杯等

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