近兩年來,我國西南、北方、長江中下游等地先后遭遇大范圍持續(xù)干旱.水是生命之源,我們應(yīng)該了解水、愛護(hù)水資源.
(1)自然界中的水都不是純水,利用沉淀、
 
、消毒和蒸餾等方法可以凈化水.
(2)有些村莊打深井取用地下水,可用
 
區(qū)分地下水是軟水還是硬水,常用
 
的方法來降低水的硬度.
(3)有些村民往盛有渾濁河水中加明礬和漂白粉,然后作為生活用水,其中明礬的作用是
 
,為了除去河水中的臭味和顏色,可以加入
 
進(jìn)行吸附.
考點(diǎn):水的凈化,硬水與軟水
專題:空氣與水
分析:(1)根據(jù)凈化水的方法(自然沉降、過濾、吸附、殺菌消毒、蒸餾等)進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)硬水軟化的方法進(jìn)行分析解答.
(3)保護(hù)明礬溶于水形成的交替具有吸附性、活性炭具有吸附性進(jìn)行分析解答.
解答:解:(1)利用沉淀、過濾、消毒、蒸餾等方法可以凈化水,故填:過濾;
(2)鑒別硬水和軟水使用的是肥皂水,生活中通過加熱煮沸可使水中鈣、鎂離子形成沉淀而降低水的硬度,故填:肥皂水,加熱煮沸;
(3)向水中加入明礬,水中固體顆粒會(huì)被吸附而凝聚成較大顆粒,靜置后進(jìn)行過濾,把水與固體進(jìn)行分離而除去不溶性雜質(zhì)活性炭具有吸附性,能吸附色素和異味,故填:加速沉降,活性炭.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,了解凈化水的方法、硬水軟化的方法等即可正確解答本題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)屬于氧化物的是(  )
A、空氣B、液氧
C、四氧化三鐵D、高錳酸鉀

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

一定溫度下,向如圖所示燒杯中加入一定量水,僅有部分晶體溶解.所得溶液與原溶液相比,說法正確的是( 。
A、溶劑的質(zhì)量增加,溶液顏色變淺
B、溶質(zhì)溶解度不變,溶液顏色不變
C、溶質(zhì)的質(zhì)量增加,溶液顏色變深
D、溶質(zhì)溶解度增大,溶液顏色變深

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時(shí),現(xiàn)象描述正確的是(  )
A、鎂條在空氣中燃燒,冒出濃烈的黑煙,放出熱量,生成黑色粉末
B、鐵絲在氧氣中燃燒,火星四濺,放出熱量,生成紅色粉末
C、木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,放出熱量,產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體
D、硫在氧氣中燃燒,發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰,放出熱量,產(chǎn)生沒有氣味的氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如表各項(xiàng)主題知識(shí)中,正確的是( 。
A. 物質(zhì)鑒別B.安全常識(shí)
石灰水和蒸餾水→肥皂水煤氣泄漏→先打開排氣扇
C.生活常識(shí)D.環(huán)保知識(shí)
用鐵鍋烹調(diào)食物→鐵鍋價(jià)格低臭氧層空洞→溫室效應(yīng)
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

甲、乙兩物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如圖,則說法不正確的是( 。
A、該反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)保持不變
B、該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
C、甲和丙可能均為氧化物
D、甲和乙的相對(duì)分子質(zhì)量之和等于丙的相對(duì)分子質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)敞口放置,會(huì)變質(zhì)且溶液質(zhì)量增加的是( 。
A、濃鹽酸B、濃硫酸
C、氫氧化鈉溶液D、石灰水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)鐵原子
 
;(2)空氣中含量最多的物質(zhì)
 
;
(3)水分子
 
;(4)食鹽的主要成分
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

把符合下列物質(zhì)燃燒時(shí)產(chǎn)生的現(xiàn)象的,填入括號(hào)內(nèi)(寫編號(hào))①發(fā)出白光、②耀眼的白光、③大量的煙、④火星四射、⑤淡藍(lán)色火焰、⑥藍(lán)紫色火焰.
(1)碳粉在空氣中燃燒
 
;
(2)硫粉在氧氣中燃燒
 
;
(3)蠟燭在氧氣中燃燒
 

(4)紅磷在空氣中燃燒
 
;
(5)鎂帶在空氣中燃燒
 

(6)木炭在氧氣中燃燒
 
;
(7)鐵絲在氧氣中燃燒
 
;
(8)氫氣在空氣中燃燒
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案