19．Cu+2H2SO4（濃）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+X↑+2H2O；其中X的化學(xué)式是（　　）
A．SO3B．O2C．SOD．SO2

分析 由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變，據(jù)此由反應(yīng)的化學(xué)方程式推斷生成物X的化學(xué)式．

解答 解：由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變，由反應(yīng)的化學(xué)方程式Cu+2H2SO4（濃）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+X↑+2H2O，反應(yīng)前銅、氫、硫、氧原子個數(shù)分別為1、4、2、8，反應(yīng)后的生成物中銅、氫、硫、氧原子個數(shù)分別為1、4、1、6，根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變，則每個X分子由1個硫原子和2個氧原子構(gòu)成，則物質(zhì)X的化學(xué)式為SO2．
故選：D．

點(diǎn)評 本題難度不大，掌握利用化學(xué)反應(yīng)前后原子守恒來確定物質(zhì)的化學(xué)式的方法是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．如表中有關(guān)物質(zhì)的鑒別方法不正確的是（　　）
選項鑒別的物質(zhì)鑒別的方法
A水和過氧化氫溶液加二氧化錳，觀察是否有氣泡
B硫酸銅溶液與氯化鈉溶液觀察顏色
C二氧化碳與氮?dú)?/TD>用燃著的木條
D氯化鈉與硝酸銨固體加水測溫度
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

10．下列有關(guān)化學(xué)知識的總結(jié)完全正確的一組是（　�。�
A①分子可分，原子不可分
②原子質(zhì)量主要集中在原子核上		B①空氣中含量最多的氣體是氧氣
②空氣由空氣分子構(gòu)成
C①鎂能在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光可用于制造照明彈
②利用二氧化碳滅火既利用了它的物理性質(zhì)又利用了它的化學(xué)性質(zhì)		D①銅絲和鎂條可以通過觀察顏色來鑒別
②氧氣和二氧化碳可以通過通入澄清石灰水來鑒別
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．用托盤天平稱量一只粉筆大約為12g時，發(fā)現(xiàn)指針向右偏移，這時則應(yīng)（　�。�
A．記錄為12gB．添加粉筆C．減少粉筆D．減少砝碼

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．畫出以下原子的結(jié)構(gòu)示意圖：
Mg                                 O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)水的說法中正確的是（　�。�
A．水的蒸發(fā)和水通電分解都屬于物理變化
B．水和冰塊混合得到混合物
C．硬水是指含較多可溶性鈣、鎂化合物的水
D．通過沉淀、過濾、吸附可得到純水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．自來水凈化水時常使用活性炭，目的是除去色素和異味；在日常生活中可以將硬水變?yōu)檐浰姆椒ㄊ侵蠓�；某同學(xué)在過濾操作中，過濾兩次還渾濁，可能原因是濾紙破損．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．濕法煉銅也稱膽銅法，其生產(chǎn)過程主要包括兩個方面．其中一個方面就是用鐵將硫酸銅中的銅“換”出來．某實驗小組在實驗室中模擬濕法煉銅．在實驗開始前，該小組稱量了燒杯中液體的質(zhì)量，并在實驗結(jié)束后再次稱量杯中液體的質(zhì)量．根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，燒杯中液體質(zhì) 量的變化情況是（銅的相對原子質(zhì)量比鐵大）（　�。�
A．增加B．減少C．保持不變D．無法確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

9．小紅對暗紫色消毒粉 A 進(jìn)行實驗，實驗中得到的無色氣體 B，能使帶火星的木條復(fù) 燃．實驗過程如下圖．請回答下列問題：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：BO2，EFe3O4，GH2O2；
（2）寫出下列化學(xué)方程式：A  受熱分解：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；B 與鐵絲的反應(yīng)：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．

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同步練習(xí)冊答案