根據(jù)下列裝置如圖1回答問題(裝置用代號表示):

(1)寫出有編號的儀器名稱:①為
 
?②為
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置可選用(填代號,下同)
 
 
;用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
 
,則當(dāng)實(shí)驗(yàn)中觀察到
 
現(xiàn)象時(shí)可以開始收集氣體,若用排水法收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先
 
(填“把導(dǎo)管移出水面”或“熄滅酒精燈”);
(3)用加熱高錳酸鉀制取氧氣,如果實(shí)驗(yàn)后C裝置中的水變紅了,其原因是
 
,其化學(xué)方程式為
 
;
(4)D裝置既能用來收集氧氣,又能用來收集二氧化碳,這種收集氣體的方法叫做
 
法;
(5)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣.常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣。甆H3極易溶于水.制取并收集NH3,應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是
 
和收集裝置是
 

(6)在醫(yī)院里給病人輸氧時(shí),在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個(gè)類似如圖2所示的裝置,此裝置還可看出氧氣的流出速率,在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水,導(dǎo)氣管
 
(填“a”或“b”)端連接在供氧氣的鋼瓶上.
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的過程可以進(jìn)行正確的分析、判斷.根據(jù)反應(yīng)物和生成物可以書寫反應(yīng)的文字表達(dá)式.根據(jù)所學(xué)知識判斷儀器的名稱.
解答:解:
(1)儀器的名稱:①酒精燈,②試管;
(2)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)需要加熱,故選裝置A,因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯蟛⑶已鯕獠灰兹苡谒,可以選擇裝置C或D收集氧氣.用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí),選固液常溫型氣體發(fā)生裝置,故選裝置B,當(dāng)實(shí)驗(yàn)中觀察到連續(xù)均勻放出氣泡現(xiàn)象時(shí),說明空氣已被排凈,可以開始收集氣體,若用排水法收集氧氣,為防止出現(xiàn)倒吸現(xiàn)象,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面;
(3)如果氧氣的發(fā)生裝置中大試管口出氣導(dǎo)管處沒塞棉花,生成的氧氣能夠把高錳酸鉀挾帶到水槽中,導(dǎo)致C裝置中的水變紅;用加熱高錳酸鉀制取氧氣,其化學(xué)方程式為2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+2O2↑;
(4)D裝置既能用來收集氧氣,又能用來收集二氧化碳,這種收集氣體的方法叫做向上排空氣法;
(5)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣.應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是A,常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣。甆H3極易溶于水.收集NH3應(yīng)該從上圖中選擇的收集裝置是E;
(6)在醫(yī)院里給病人輸氧時(shí),在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個(gè)類似如圖2所示的裝置,在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水,導(dǎo)氣管 a端連接在供氧氣的鋼瓶上,此裝置不僅可看出氧氣的流出速率,還可以達(dá)到洗氣的目的.
故答案為:
(1)①酒精燈②試管;
(2)A;CD;B;連續(xù)均勻放出氣泡;把導(dǎo)管移出水面;
(3)氧氣的發(fā)生裝置中大試管口出氣導(dǎo)管處沒塞棉花;2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+2O2↑;
(4)向上排空氣;
(5)A;E;
(6)a.
點(diǎn)評:本題主要考查了實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)的儀器名稱、裝置選擇、反應(yīng)的文字表達(dá)式等方面的內(nèi)容.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化中,既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的是( 。
A、白磷+氧氣→五氧化二磷
B、堿式碳酸銅→氧化銅+水+二氧化碳
C、甲烷+氧氣→二氧化碳+水
D、高錳酸鉀→錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列公共標(biāo)志中屬于安全標(biāo)志的是(  )
A、②③④B、①③④
C、①②③④D、③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作先后順序正確的是(  )
A、用KClO3制取收集氧氣實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)先熄滅酒精燈,后把導(dǎo)管移出水槽
B、CO還原CuO時(shí)應(yīng)先加熱,后通入CO
C、稀釋濃硫酸時(shí),應(yīng)先在燒杯中盛水,后沿?zé)诰徛⑷霛饬蛩?/span>
D、測定某溶液的pH時(shí)先用水潤濕試紙,后把待測溶液滴到試紙上

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)用語與含義相符的是( 。
A、2NO2--2個(gè)二氧化氮分子
B、Mg+2--1個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位正電荷
C、Na+--鈉元素的化合價(jià)為+1價(jià)
D、2H--1個(gè)氫分子由2個(gè)氫原子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象正確的是( 。
A、氫氣在空氣中燃燒,生成水
B、黑色的氧化銅粉末與水混合加熱后,形成黑色溶液
C、無色的酚酞試液滴入無色的氫氧化鈉溶液中,酚酞變藍(lán)
D、鐵在氧氣里點(diǎn)燃后劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

12g石灰石(所含雜質(zhì)不溶于水也不和酸反應(yīng))與100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸恰好完全反應(yīng),求生成CO2的質(zhì)量及石灰石中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,請據(jù)圖回答:
(1)p點(diǎn)表示
 

(2)t2℃時(shí),A物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
(保留一位小數(shù))
(3)如果B中混有少量的A,要得到較純凈的B,應(yīng)采用的方法是
 
(填“冷卻熱飽和溶液”或“蒸發(fā)溶劑”)
(4)分別將t2℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降低溫度到t1℃時(shí),這三種溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將V1 mL 3.65% HCl溶液逐滴滴入盛有V2mL未知濃度的NaOH溶液的燒杯中(圖1),測量并記錄溶液的pH變化(圖2)和溫度變化(圖3).(實(shí)驗(yàn)中始終保持 V1+V2=50.0mL且各種溶液密度均為1.0g/mL).

(1)圖2中V1=0mL時(shí),圖1中燒杯內(nèi)溶液的顏色顯
 
色;
(2)實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
(3)圖2中的pH=7時(shí),此時(shí)滴入的HCl溶液的體積V1=
 
mL;
(4)通過該實(shí)驗(yàn)給出的判斷,其中正確的是
 
;
A.進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)時(shí)環(huán)境溫度為22℃
B.該實(shí)驗(yàn)表明化學(xué)能可轉(zhuǎn)化為熱能
C.該實(shí)驗(yàn)表明有水生成的反應(yīng)都是放熱反應(yīng)
D.溶液由堿性轉(zhuǎn)變?yōu)橹行,再轉(zhuǎn)變?yōu)樗嵝郧宜嵝圆粩鄿p弱
(5)實(shí)驗(yàn)中所用NaOH溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

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