10.請(qǐng)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)解釋下列原理.
(1)生活中,燃煤往往做成蜂窩狀的原因是增大與氧氣的接觸面積
(2)我們?cè)诔踔谢瘜W(xué)里學(xué)過(guò)氧氣、二氧化碳、氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取方法,請(qǐng)寫(xiě)出用復(fù)分解反應(yīng)制取氣體的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
(3)鐵制品易生銹,工業(yè)上常用鹽酸除去鐵表面的鐵銹,試寫(xiě)出其中的反應(yīng)原理Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
(4)如圖所示,擠壓膠頭滴管中的液體,使之與瓶中固體接觸,可使小氣球鼓起來(lái).請(qǐng)寫(xiě)出符合要求的化學(xué)方程式:
①分解反應(yīng)2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
②化合反應(yīng)CaO+H2O═Ca(OH)2
③置換反應(yīng)Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.

分析 根據(jù)已有的促進(jìn)燃燒的方法解答,實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng),根據(jù)氣球鼓起是裝置內(nèi)的壓強(qiáng)增大解答,可以是產(chǎn)生氣體,也可以是溫度升高,據(jù)此解答.

解答 解:(1)燃煤往往做成蜂窩狀能增大與氧氣的接觸面積,促進(jìn)燃燒,故填:增大與氧氣的接觸面積;
(2)實(shí)驗(yàn)室使用碳酸鈣和稀鹽酸制取二氧化碳的反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng),故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)氧化鐵能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水個(gè),故填:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;
(4)氣球鼓起是裝置內(nèi)的壓強(qiáng)增大,
①過(guò)氧化氫分解生成水和氧氣,產(chǎn)生氣體,壓強(qiáng)增大,故填:2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
②氧化鈣與水反應(yīng)放熱,溫度升高,壓強(qiáng)增大,故填:CaO+H2O═Ca(OH)2;
③鋅與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣,壓強(qiáng)增大,故填:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是常見(jiàn)的物質(zhì)的性質(zhì)以及與物理壓強(qiáng)知識(shí)的結(jié)合,完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.某中學(xué)化學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體的制備和性質(zhì)的探究,邀請(qǐng)你一同參加.
(1)請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):a鐵架臺(tái);b酒精燈.
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取并收集氧氣,應(yīng)選用的配套裝置是BE(或BC).(填寫(xiě)裝置的字母代號(hào),下同)
(3)若F裝置中盛有紫色石蕊溶液,通入CO2氣體后,溶液變紅,原因是CO2+H2O=H2CO3.(用化學(xué)方程式表示)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.在上化學(xué)課時(shí),小明同學(xué)聽(tīng)化學(xué)老師講,做蛋糕時(shí)常用到一種白色粉末狀物質(zhì),它既能中和發(fā)酵過(guò)程中產(chǎn)生的酸,又能起發(fā)泡作用,這種白色粉末狀物質(zhì)是碳酸氫鈉(NaHCO3).他對(duì)此頗感興趣,決定對(duì)其進(jìn)行探究.于是他與化學(xué)興趣小組的同學(xué)們一起進(jìn)行如下探究:
實(shí)驗(yàn)1:探究碳酸氫鈉溶液的酸堿性,取少量新配制的碳酸氫鈉溶液于潔凈的試管中,用pH試紙測(cè)得溶液的pH為10,由此可知碳酸氫鈉溶液呈堿性.
實(shí)驗(yàn)2:小明認(rèn)為蛋糕膨脹,是由于制作過(guò)程中
猜想①:二氧化碳可能是由碳酸氫鈉與面團(tuán)中的酸性物質(zhì)反應(yīng)產(chǎn)生的;
猜想②:二氧化碳可能是由碳酸氫鈉受熱分解產(chǎn)生的.
產(chǎn)生了大量的二氧化碳?xì)怏w所致,他對(duì)二氧化碳的來(lái)源進(jìn)行了兩種猜想:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
實(shí)
驗(yàn)
猜想①正確
實(shí)
驗(yàn)
 取少量該白色粉末于試管中加熱,并把生成的氣體通入澄清石灰水中猜想②正確
【小結(jié)】碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑.
【應(yīng)用】在炸油條時(shí),通常在發(fā)酵后的面團(tuán)中加入小蘇打(NaHCO3)的目的是將面團(tuán)發(fā)酵產(chǎn)生的酸除掉.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.用“不變”、“增加”或“減少”填空:在一定溫度下,向飽和NaCl溶液中,
(1)加入少量NaCl后,溶液的質(zhì)量不變;
(2)若向其中加入少量水,則溶液的質(zhì)量增加;
(3)若溫度不變蒸發(fā)掉少量水,則溶質(zhì)的質(zhì)量減少;
(4)若再加入少量KCl全部溶解后,則溶劑的質(zhì)量不變.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.用98g的稀硫酸跟一定量的鎂恰好完全反應(yīng),生成了0.4g氫氣,計(jì)算:
(1)稀硫酸中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
(2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(保留一位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作圖或裝置圖中錯(cuò)誤的是( 。
A.
除去CO中的CO2
B.
過(guò)濾
C.
稀釋濃硫酸
D.
稱(chēng)量固體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都正確的是(  )
選項(xiàng)需要區(qū)分的物質(zhì)實(shí)驗(yàn)方法
A滌綸線(xiàn)和羊毛線(xiàn)①察顏色  ②點(diǎn)燃觀察
B硬水和軟水①肥皂水  ②過(guò)濾
C稀硫酸和純堿溶液①氣味    ②滴加無(wú)色酚酞溶液
D木炭粉和鐵粉①磁鐵吸引②加稀鹽酸
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為:,該元素的原子序數(shù)為11,該原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”,將學(xué)生分成若干小組,在老師引導(dǎo)下開(kāi)展探究活動(dòng).以下是教學(xué)片段,請(qǐng)你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫(xiě)空格(包括表中空格).
【演示實(shí)驗(yàn)】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中.
【學(xué)生板演】該反應(yīng)的化學(xué)方程式H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O.
【提出問(wèn)題】實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問(wèn):反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢?
假設(shè)猜想】針對(duì)疑問(wèn),太家紛紛提出猜想.小明同學(xué)的猜想如下:
猜想一:只有Na2SO4                猜想二:有Na2SO4和H2SO4
猜想三:有Na2SO4和NaOH          猜想四:有Na2SO4、H2SO4和NaOH
小華同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑,認(rèn)為有一種猜想是不合理的.不合理的猜想是猜想四.
【實(shí)驗(yàn)探究】(1)小紅同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無(wú)明顯變化,溶液中一定沒(méi)有NaOH.
(2)為了驗(yàn)證其余猜想,各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液,進(jìn)行如下三個(gè)方案的探究.
實(shí)驗(yàn)方案測(cè)溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加BaCl2溶液
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象試紙變色,對(duì)比比色卡,pH<7有氣泡產(chǎn)生產(chǎn)生白色沉淀
實(shí)驗(yàn)結(jié)論溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
【得出結(jié)論】通過(guò)探究,全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的.
【實(shí)驗(yàn)反思】(2)中存在兩處明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)大家反思.同學(xué)們經(jīng)過(guò)反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯(cuò)誤:
(1)實(shí)驗(yàn)操作中的錯(cuò)誤是pH試紙浸入溶液中.
(2)寫(xiě)出第二方案的化學(xué)方程式H2SO4+Na2CO3═Na2SO4+H2O+CO2
(3)實(shí)驗(yàn)方案中也有一個(gè)是錯(cuò)誤的,錯(cuò)誤的原因是BaCl2與Na2SO4反應(yīng)也會(huì)生成白色沉淀,不能證明一定有H2SO4存在.

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