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欲除去下列物質中混有的少量雜質（括號內為雜質），所選試劑正確的是（　　）
A、二氧化碳（一氧化碳）--氧氣
B、氮氣（氧氣）--木炭
C、氯化鈣（碳酸鈣）--水
D、二氧化碳（一氧化碳）-（足量）澄清石灰水
考點：物質除雜或凈化的探究,常見氣體的檢驗與除雜方法,鹽的化學性質
專題：物質的分離、除雜、提純與共存問題
分析：根據原物質和雜質的性質選擇適當的除雜劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質，同時被提純物質不得改變．除雜質題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質反應，不能與原物質反應；②反應后不能引入新的雜質．
解答：解：A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠通氧氣點燃，這是因為除去氣體中的氣體雜質不能使用氣體，否則會引入新的氣體雜質，故選項所采取的方法錯誤．
B、除去氮氣中的氧氣不能夠用木炭，這是因為當氮氣（不能燃燒、不能支持燃燒）大量存在時，碳是不會與氧氣燃燒的；故選項所采取的方法錯誤．
C、氯化鈣易溶于水，碳酸鈣難溶于水，可采取加水溶解、過濾、蒸發(fā)的方法進行分離除雜，故選項所采取的方法正確．
D、CO2能與石灰水反應生成碳酸鈣和水，CO不與石灰水反應，反而會把原物質除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
故選：C．
點評：物質的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質的必需條件（加入的試劑只與雜質反應，反應后不能引入新的雜質）是正確解題的關鍵
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

金剛石、石墨、C60都是碳元素組成的單質，關于它們的說法正確的是（　�。�
A、碳原子的排列不同
B、都是黑色固體
C、物理性質相似
D、是同一種物質

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列變化哪一條是由于物質的物理性質引起的（　　）
A、保險絲在電流負載過大時
B、紙張點燃后能燃燒
C、氫氣和氧氣混合點燃時生成水
D、鐵在潮濕的空氣中容易生銹

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科目：初中化學 來源： 題型：

葡萄糖（C6H12O6）是一種重要的營養(yǎng)物質．下列關于葡萄糖的說法不正確的是（　　）
A、葡萄糖由C、H、O三種元素組成
B、葡萄糖分子中含有6個碳原子和6個水分子
C、一個葡萄糖分子中有24個原子
D、葡萄糖的相對分子質量是180

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法正確的是（　　）
A、電解水正極得到氫氣，負極得到氧氣
B、電解水實驗說明水是由氫氣和氧氣組成的
C、電解水得到正極和負極氣體的體積比為1：2
D、水是由兩個氫原子和一個氧原子構成

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列關于CO2說法正確的是（　�。�
A、CO2與人體血紅蛋白結合，使人中毒
B、用石灰水吸收空氣中過量的CO2，以解決溫室效應
C、CO2可用作氣體燃料
D、用澄清石灰水可區(qū)分CO和CO2

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科目：初中化學 來源： 題型：

在化學反應A+2B═C+2D中，m克A物質與n克B物質剛好完全反應生成a克C物質，則同時生成D物質的克數是（　　）
A、m+
n
2
-a
B、m+2n-a
C、m+n-2a
D、m+n-a

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科目：初中化學 來源： 題型：

鋰電池可用作心臟起搏器的電源．已知一種鋰原子核內含有3個質子和4個中子，則該鋰原子的最外層電子數為（　�。�
A、1B、3C、4D、7

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科目：初中化學 來源： 題型：

木炭還原氧化銅的實驗完畢后，發(fā)現試管內仍有黑色固體物質存在．
【提出問題】該黑色固體是什么？
【提出猜想】甲同學：木炭      乙同學：氧化銅       丙同學：
 
．
【查閱資料】①木炭、氧化銅都不與稀硫酸反應；
②MgO、CuO等金屬氧化物能與稀硫酸反應，氧化銅與稀硫酸反應生成藍色溶液．
【實驗設計一】向盛有黑色固體的試管中加入足量的稀硫酸，充分振蕩，靜置后觀察現象．
【實驗現象】：
①若試管內溶液呈無色，還有黑色固體存在，證明
 
同學的猜想成立．
②若試管內溶液呈藍色，無黑色固體存在，證明
 
同學的猜想成立．
③若出現的現象是溶液呈藍色，并有黑色固體存在，證明丙同學的猜想
 
（填“成立”或“不成立”）． 發(fā)生反應的化學方程式為
 
．
【實驗設計二】取少量該黑色固體在空氣中灼燒，實驗記錄如下：
實驗現象實驗結論
黑色固體紅熱并逐漸減少，最后消失該黑色固體是
 
；

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