下列做法中，不符合“尊重自然、自覺踐行綠色生活”倡議的是

A. 人走關(guān)燈、少開空調(diào) B. 使用一次性餐具

C. 自帶水杯出行 D. 對垃圾進(jìn)行分類

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：湖北省黃岡市2019-2020學(xué)年九年級下學(xué)期疫情期間月考化學(xué)試卷 題型：單選題

已知：物質(zhì)X與Ca（OH）2在水溶液中能發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式如下：X+Ca（OH）2=Y+Cu（OH）2↓下列分析錯誤的是（　　）

A. X肯定不可能是酸

B. X和Y的相對分子質(zhì)量之差為24

C. X可能是單質(zhì)，也可能是化合物

D. Y可以是CaCl2或Ca（NO3）2

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科目：初中化學(xué) 來源：2019年安徽省合肥市中考模擬化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

老師在分析金屬和鹽溶液反應(yīng)時指出在金屬活動性的順序里,位于前面的金屬能把排在后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來，但鉀、鈣、鈉除外。李明同學(xué)很好奇,于是做了鈉與硫酸銅溶液反應(yīng)的實(shí)驗。

（進(jìn)行試驗）

一塊4.6g的金屬鈉，放入盛有一定量硫酸銅溶液的燒杯中,發(fā)現(xiàn)金屬鈉浮在液面上不停打轉(zhuǎn)，產(chǎn)生大量氣體,燒杯發(fā)燙，溶液中出現(xiàn)了藍(lán)色絮狀沉淀,并沒有出現(xiàn)紫紅色的銅，一會兒，部分沉淀逐漸變黑。充分反應(yīng)后,冷卻過濾，得到濾液是無色。

（提出問題）

金屬鈉與硫酸銅溶液反應(yīng)后的產(chǎn)物是什么?無色濾液的成分是什么?

（查閱資料）

(1)①鈉能與水反應(yīng)生成一種堿，同時放出氣體。

②氫氧化銅受熱至60℃ ~80℃變暗,溫度過高時分解為相應(yīng)的金屬氧化物和水。

（實(shí)驗探究1）探究生成的氣體是什么?

李明同學(xué)將上述實(shí)驗藥品放入錐形瓶中，立即塞上帶導(dǎo)管的單孔塞,將導(dǎo)管通入肥皂水中，將燃著的木條靠近飄起的肥皂泡，有爆鳴聲。說明生成的氣體是____________。

（實(shí)驗探究2）探究沉淀的成分是什么?

（猜想與假設(shè)）沉淀中有Cu(OH)2和CuO，還可能含有Cu。

（實(shí)驗驗證）

實(shí)驗步驟

實(shí)驗現(xiàn)象

結(jié)論

將錐形瓶內(nèi)反應(yīng)后過濾所得濾渣放入燒杯內(nèi)，并加入足量的______

_________

沉淀中沒有Cu

（實(shí)驗結(jié)論）

通過實(shí)驗,李明同學(xué)得出結(jié)論:鈉加入硫酸銅溶液會先與水反應(yīng),生成的堿再與硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅。寫出生成的堿與硫酸銅反應(yīng)的化學(xué)方程式______________。

（實(shí)驗探究3）濾液的成分是什么?

通過分析,李明同學(xué)得出:所得的無色濾液中一定含有硫酸鈉,還可能含有______________。

若要證明是否含有該物質(zhì)，只需向無色濾液中滴加______________ (填物質(zhì)名稱)觀察現(xiàn)象即可獲得結(jié)論。

（反思與交流）

(1)出現(xiàn)黑色物質(zhì)的可能原因是______________。

(2)設(shè)計一個簡單實(shí)驗證明硫酸銅溶液顯藍(lán)色是由Cu2+引起的。你的方案是______________。(要求寫出實(shí)驗步驟和現(xiàn)象)

(3)鈉完全反成后，所得無色濾液中硫酸鈉的質(zhì)量若用a表示，則a的取值范圍是______________。

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科目：初中化學(xué) 來源：2019年安徽省中考模擬化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某些銅制品在空氣中久置,表面生成綠色的銅銹(又稱銅綠)。某化學(xué)實(shí)驗小組設(shè)計并進(jìn)行實(shí)驗,探究銅生銹的條件和銅銹的成分。

[提出猜想]根據(jù)空氣的成分推測,銅生銹可能與CO2、H2O和O2有關(guān)。

[進(jìn)行實(shí)驗]實(shí)驗小組同學(xué)取直徑、長度均相同的銅絲,并打磨光亮。設(shè)計了如下圖所示的5個實(shí)驗并持續(xù)觀察。

編號

①

②

③

④

⑤

實(shí)驗

現(xiàn)象

無明顯現(xiàn)象

無明顯現(xiàn)象

銅絲表而有綠色物質(zhì)

無明顯現(xiàn)象

無明顯現(xiàn)象

[解釋與結(jié)論]

(1)猜想與假設(shè)時,同學(xué)們認(rèn)為銅生銹與N2無關(guān),其理由是_____________。

(2)依據(jù)___________(填序號)兩個實(shí)驗可以得出“銅生銹一定與O2有關(guān)”的結(jié)論。

(3)為驗證猜想,圖中實(shí)驗⑤中應(yīng)選取的物質(zhì)是________________。

(4)由上述實(shí)驗可推知，銅生銹的條件是_______________。

(5)同學(xué)們用如圖所示裝置檢驗出銅制品表面的綠色物質(zhì)中含有碳酸鹽,則A 中的溶液是_____________，現(xiàn)象為_________________,B中的現(xiàn)象為________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：2019年安徽省中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

下列有關(guān)營養(yǎng)物質(zhì)的說法正確的是

A.葡萄糖、纖維素都是有機(jī)高分子化合物 B.淀粉與加碘食鹽作用呈藍(lán)色

C.常溫下油脂都呈固態(tài) D.青菜、黃瓜中含大量維生素C

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科目：初中化學(xué) 來源：河北省邯鄲市復(fù)興區(qū)2019-2020學(xué)年九年級下學(xué)期第二次聯(lián)考（已網(wǎng)考）化學(xué)試卷 題型：填空題

如圖為A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題：

（1）在_____℃時，A、B兩種物質(zhì)的溶解度相等。

（2）t2℃時，200g水中溶解_____ gA物質(zhì)恰好飽和，該飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。若要把該飽和溶液稀釋成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的溶液，應(yīng)加水_____g。

（3）t2℃時，分別將恰好飽和的A、B兩種物質(zhì)的溶液降溫至t1℃，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)保持不變的是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：河北省邯鄲市復(fù)興區(qū)2019-2020學(xué)年九年級下學(xué)期第二次聯(lián)考（已網(wǎng)考）化學(xué)試卷 題型：單選題

下列有關(guān)燃燒的說法正確的是

A.物質(zhì)與氧氣反應(yīng)時都會發(fā)生燃燒

B.只要達(dá)到燃燒所需的最低溫度，可燃物就能燃燒

C.使可燃物溫度降低到著火點(diǎn)以下，可以滅火

D.物質(zhì)在有限的空間內(nèi)燃燒一定會發(fā)生爆炸

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科目：初中化學(xué) 來源：中考題原創(chuàng)： 酸與堿之間的中和反應(yīng) 題型：科學(xué)探究題

如圖所示，某化學(xué)小組同學(xué)進(jìn)行氫氧化鈉與稀鹽酸之間的中和反應(yīng)實(shí)驗。請根據(jù)實(shí)驗示意圖回答下列問題：

（1）操作中使用膠頭滴管逐滴滴加，這樣做的目的是_________。當(dāng)觀察到B中現(xiàn)象為__________，則氫氧化鈉與稀鹽酸剛好完全發(fā)生中和反應(yīng)，該實(shí)驗反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。

（2）在實(shí)驗過程中，隨著稀鹽酸的不斷滴入，B中的溶液溫度計讀數(shù)會逐漸升高，其原因是_____________。

（3）如果該小組同學(xué)在A中忘記在氫氧化鈉溶液中滴加酚酞溶液，結(jié)果在C中再滴加酚酞溶液，觀察到酚酞溶液不變色，為了進(jìn)一步確定中和反應(yīng)是否完全發(fā)生。取樣加入金屬鋅，若有無色氣泡，則C中溶液的溶質(zhì)是_______（寫名稱）。

（4）除了用酸堿指示劑之外，還可用___________（填方法）檢測中和反應(yīng)是否發(fā)生。

（5）酸堿中和反應(yīng)在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中應(yīng)用十分廣泛。用化學(xué)方程式表示用熟石灰用于中和工廠排放稀硫酸的原理為______________。

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科目：初中化學(xué) 來源：2018年甘肅省蘭州市中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

下列敘述正確的是（ ）

A.鋁具有良好的抗腐蝕性能，因為它的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，不與空氣反應(yīng)

B.水墨畫長時間保存不變色是因為碳的化學(xué)性質(zhì)在常溫下不活潑

C.氫氧化鈉需要密封保存是因為它會與空氣中的氧氣反應(yīng)

D.“酒香不怕巷子深”是因為分子間有間隔

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同步練習(xí)冊答案