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14.某興趣小組的同學對一包久置的生石灰(CaO)干燥劑產生了好奇,于是他們對這包干燥劑的成分展開了探究.
【提出問題】
這包干燥劑是否變質,成分是什么?
【猜想假設】
猜想一:全部是CaO;
猜想二:是CaO和Ca(OH)2的混合物;
猜想三:是氫氧化鈣和碳酸鈣;
【實驗探究】
請你參與實驗,并填寫表中的空白:
 實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
第一步取部分該干燥劑于試管中,加水溶液有放熱現(xiàn)象說明樣品中含有氧化鈣
第二步向第一步的試管中滴加足量稀鹽酸有氣泡出現(xiàn)說明樣品中含有碳酸鈣
第三步另取樣品少許,加水溶解,然后滴加無色酚酞溶液溶液變成紅色說明樣品中含有氫氧化鈣
【反思總結】
   同學們認為第三步不能證明原樣品中是否有氫氧化鈣,理由是氧化鈣和水反應也會生成氫氧化鈣.同學們在老師的指導下,又補充做了第四步實驗,取樣品少許,加入硫酸銨固體,混合均勻后放在研缽中研磨,有刺激性氣味產生,則說明原樣品中一定存在氫氧化鈣,該反應的化學方程式為Ca(OH)2+(NH42SO4=CaSO4+2H2O+2NH3↑.
【拓展遷移】
    小組同學反思了生石灰干燥劑變質的原因,認識到實驗室保存氧化鈣應密封保存,同學們討論后認為用鐵粉作干燥劑比生石灰更好,原因是鐵遇水蒸氣和氧氣會發(fā)生生銹.

分析 【猜想假設】根據氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣,氫氧化鈣易吸收空氣中二氧化碳生成碳酸鈣進行分析;
【實驗探究】根據氧化鈣溶于水放熱,碳酸鈣與稀鹽酸反應有氣體生成二氧化碳,酚酞遇堿變紅色進行分析;
【反思總結】根據氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣,氫氧化鈣和硫酸銨反應會生成硫酸鈣、水和氨氣進行分析;
【拓展遷移】根據氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣,鐵會與空氣中的水蒸氣和氧氣反應進行分析.

解答 解:【猜想假設】氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣,氫氧化鈣易吸收空氣中二氧化碳生成碳酸鈣,所以猜想三是Ca(OH)2和 CaCO3的混合物;
【實驗探究】氧化鈣溶于水放熱,取部分該干燥劑在試管中,加水后放出大量熱,說明這包干燥劑中含氧化鈣;
由取部分干燥劑于試管中,滴加稀鹽酸,有氣泡產生,說明這包干燥劑含有碳酸鈣;【反思評價】氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣,溶液也顯堿性,取部分該干燥劑于試管中,加水并攪拌,靜置后取上層清液于試管中,滴加酚酞試液,溶液變紅,不一定只含Ca(OH)2,氫氧化鈣和硫酸銨反應會生成硫酸鈣、水和氨氣,化學方程式為:Ca(OH)2+(NH42SO4=CaSO4+2H2O+2NH3↑;【拓展應用】氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣,所以實驗室保存氧化鈣應密封保存,用鐵粉作干燥劑比生石灰更好,原因是:鐵遇水蒸氣和氧氣會發(fā)生生銹.故答案為:【猜想假設】是氫氧化鈣和碳酸鈣;【實驗探究】
請你參與實驗,并填寫表中的空白:

 實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
第一步取部分該干燥劑于試管中,加水溶液有放熱現(xiàn)象說明樣品中含有氧化鈣
第二步向第一步的試管中滴加足量稀鹽酸有氣泡出現(xiàn)說明樣品中含有碳酸鈣
第三步另取樣品少許,加水溶解,然后滴加無色酚酞溶液溶液變成紅色說明樣品中含有氫氧化鈣
【反思總結】氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣,溶液也顯堿性,也能使溶液變紅;Ca(OH)2+(NH42SO4=CaSO4+2H2O+2NH3↑;
【拓展遷移】密封,鐵遇水蒸氣和氧氣會發(fā)生生銹.

點評 生石灰的主要成分是氧化鈣,氧化鈣極易吸收水分變成氫氧化鈣,氫氧化鈣吸收二氧化碳生成碳酸鈣,碳酸鈣與鹽酸反應生成是澄清石灰水變渾濁的二氧化碳.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

13.某活動小組用廢水制取硫酸銅溶液,實驗過程為:

(1)廢銅在空氣中加熱后得到的氧化銅中含有少量銅,原因是b(填字母序號).
a.加熱時氧化銅易分解生成銅b.銅與氧氣沒有完全反應c.加熱時銅不能與氧氣反應
(2)氧化銅與稀硫酸反應的化學方程式為H2SO4+CuO═CuSO4+H2O.
(3)操作Ⅰ的名稱是過濾,該操作用到的玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒、漏斗.
(4)盛放硫酸銅溶液不宜用鐵制容器的原因是(用化學方程式解釋)Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.如圖是實驗室制取氣體常用的兩套裝置.
(1)寫出標有字母的儀器名稱a試管;b水槽.
(2)選擇裝置A制取氧氣,長頸漏斗中加入的液體試劑是過氧化氫,采用向上排空氣法收集氧氣的原因是氧氣的密度比空氣大.
(3)選擇裝置B用高錳酸鉀制取氧氣,該裝置的不足之處是試管口沒有放棉花;反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;二氧化錳起催化作用;要收集0.8g氧氣,則參加反應的過氧化氫的質量至少為1.7g.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.某同學的化學筆記本上有如下記錄,你認為不正確的是(  )
A.有機合成材料:棉花 塑料 羊毛
B.可燃性氣體:點燃之前必須驗純
C.鐵器:表面涂油漆可防其生銹
D.配平化學方程式的依據:質量守恒定律

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.2015年9月,中國科學家屠呦呦因從中藥中分離出青蒿素應用于瘧疾,獲得諾貝爾生理和醫(yī)學獎.青蒿素的化學式為C15H22O5,下列有關青蒿素的說法正確的是( 。
A.屬于碳和氫的氧化物
B.由42個原子組成
C.分子中三種元素的質量比是15:22:5
D.氫元素的質量分數(shù)為7.8%

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列各組物質中,都具有可燃性的是( 。
A.H2、CO2  C、酒精B.CO、C、O2  金屬鎂C.H2、CO  C、酒精D.H2、CO  CO2、白磷

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

6.A是常見的金屬單質,B、C是非金屬單質,且C是密度最小的氣體,甲是磁鐵礦的主要成分,乙是無色液體,他們之間有如下轉化關系.(部分產物和反應條件未注明)

(1)推斷C、甲、乙的化學式:C、H2、甲Fe3O4、乙H2O.
(2)A與B反應生成甲的化學方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.合理利用能源和保護環(huán)境是我們關注的問題.
(1)化石燃料是一類重要的能源,它包括煤、石油和天然氣.
(2)農村大力推廣使用沼氣(主要成分為甲烷),從物質分類看,沼氣屬于混合物物.
(3)燃煤發(fā)電時,將煤塊粉碎成煤粉,其目的是使燃料與空氣有足夠大的接觸面,充分燃燒.
(4)煤作為燃料給我們帶來益處,但對環(huán)境也造成不良影響.
①下列關于酸雨的敘述正確的是ABC(填序號).
A.酸化土壤B.腐蝕金屬材料
C.腐蝕大理石雕像D.是由二氧化碳引起的
②在煤中添加適量的石灰石可制成環(huán)保煤,燃燒時石灰石中的碳酸鈣與二氧化硫、氧氣在高溫條件下反應生成硫酸鈣和二氧化碳,該反應的化學方程式是2CaCO3+2SO2+O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CaSO4+2CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.圖甲表示元素周期表中的一種元素,該元素屬于金屬元素;(填“金屬”或“非金屬”);地殼中含量最多的金屬元素與圖乙表示的元素(元素符號為“O”)形成化合物的化學式是Al2O3

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