請根據(jù)以下實驗裝置,回答問題:
(1)寫出圖中標號儀器的名稱:① ________ ②_________③_________
(2)若用A裝置制取氧氣,實驗前要對裝置的氣密性進行檢查:把導管末端浸沒在水中,________________ ,若導管內(nèi)水柱上升且一段時間不下降,則裝置氣密性良好;寫出實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式 _________________ ,收集氧氣可選用D裝置,用該裝置收集氧氣,集滿并取出集氣瓶后,停止該實驗的正確操作步驟是先 ________________后 __________________。
(3)同學們在課外活動中設計了有關(guān)氣體的實驗。氣體的發(fā)生裝置如下圖所示。
A、此裝置若用于制備氧氣,應在分液漏斗中盛放的藥品是___________________;
B、 此裝置還可以驗證二氧化碳的化學性質(zhì),請完成下表中的內(nèi)容:
儀器名稱 | 分液漏斗 | 小試管 | 大試管 |
裝置內(nèi)的藥品 | ①________ | ②_________ | 紫色石蕊試液 |
大試管中產(chǎn)生的現(xiàn)象及發(fā)生反應的化學方程式 | 現(xiàn)象 ③__________________化學方程式④_____________ | ||
(4) 同學們探究B裝置時,對此裝置作了改進,改進后的裝置如右圖(Ⅰ)所示。
改后該裝置的優(yōu)點是 。
(5) 實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取微溶于水的乙炔氣體,該反應必須嚴格控制加水速度,以免劇烈反應放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認為B裝置應如何改進才符合要求______________________________。
(1) ① 鐵架臺; ②長頸漏斗;③水槽;(2)用濕毛巾捂住試管外壁;2KClO3 2KCl + 3O2 ↑;把導管從水槽中移出;熄滅酒精燈;(3)A過氧化氫溶液;B①稀鹽酸 ②大理石;③紫色石蕊試液變紅; ④CO2 + H2O = H2CO3 ;(4)能隨時控制反應的發(fā)生和停止;(5)把長頸漏斗改為分液漏斗.
【解析】
試題分析:由所學知識可知(1)圖中標號儀器的名稱:① 鐵架臺 ②長頸漏斗③水槽;(2)若用A裝置制取氧氣,實驗前要對裝置的氣密性進行檢查:把導管末端浸沒在水中,用濕毛巾捂住試管外壁,若導管內(nèi)水柱上升且一段時間不下降,則裝置氣密性良好;實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式2KClO3 2KCl + 3O2 ↑,收集氧氣可選用D裝置,用該裝置收集氧氣,集滿并取出集氣瓶后,停止該實驗的正確操作步驟是先移出導管,后熄滅酒精燈。(3)A、此裝置若用于制備氧氣,應在分液漏斗中盛放的藥品是過氧化氫溶液;B此裝置還可以驗證二氧化碳的化學性質(zhì),①稀鹽酸 ②大理石;③紫色石蕊試液變紅; ④CO2 + H2O = H2CO3 ;(4),因為添加了有空塑料板,可以固液分離,故改后該裝置的優(yōu)點是能隨時控制反應的發(fā)生和停止,(5) 實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取微溶于水的乙炔氣體,該反應必須嚴格控制加水速度,以免劇烈反應放熱引起發(fā)生裝置炸裂。B裝置的改進為把長頸漏斗改為分液漏斗,控制水的滴加速率.
考點:實驗室制取氣體的的思路和方法、
科目:初中化學 來源:2013-2014江蘇省東臺市九年級中考調(diào)研二模化學試卷(解析版) 題型:選擇題
善于梳理化學知識,能使你頭腦更聰明。以下有錯誤的一組是( )
A | 化學變化中的能量變化 |
B | 保護好我們的環(huán)境 |
蠟燭燃燒—放熱反應 碳還原二氧化碳—吸熱反應 | 保護空氣—減少有害氣體的排放 愛護水資源—合理使用農(nóng)藥、化肥 | ||
C
| 化學符號的含義 |
D | 日常生活經(jīng)驗 |
2N—2個氮元素 —氧的化合價為-1 | 硬水變?yōu)檐浰钪谐S弥蠓械姆椒?/span> 鑒別羊毛、滌綸—點燃嗅聞氣味 |
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科目:初中化學 來源:2013-2014江蘇淮安市洪澤縣九年級下學期中考二;瘜W試卷(解析版) 題型:選擇題
根據(jù)你的生活經(jīng)驗和所學的科學知識,判斷下列做法正確的是 ( )
A.用鋼絲球洗涮鋁鍋 B.用燃燒法區(qū)別羊毛與棉花
C.用食鹽水去除水垢 D.用水澆滅著火的油鍋
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科目:初中化學 來源:2013-2014江蘇江陰市九年級下學期期中考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
要除去FeSO4溶液中少量的H2SO4,可加入的物質(zhì)是
①鐵粉 ②氧化鐵 ③氧化亞鐵 ④氫氧化鐵 ⑤氫氧化亞鐵
A.①②③ 。拢②③④ 。茫①③⑤ D.②③⑤
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科目:初中化學 來源:2013-2014江蘇江陰市九年級下學期期中考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是
A.紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙
B.硫在空氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍色火焰
C.過氧化氫溶液中滴加硫酸銅溶液會有藍色沉淀生成
D.細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體
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科目:初中化學 來源:2013-2014廣西賓陽縣初中畢業(yè)班學業(yè)水平測試化學試卷(解析版) 題型:填空題
(5分)學習知識的目的之一是分析和解決實際的問題。
(1)為防止資源浪費,燃燒時通常將煤塊變?yōu)榉勰,其原因是__________。
(2)在牙膏和一些藥品中,常用輕質(zhì)碳酸鈣粉末作填充劑或載體。制取輕質(zhì)碳酸鈣粉末是用凈化后的石灰乳(主要成分為氫氧化鈣)與二氧化碳作用,制取過程中發(fā)生反應的化學方程式為______________________。
(3)CaCl2溶液和NaHCO3溶液反應生成CaCO3。為表示這個反應寫出了下列兩個化學方程式:
① CaCl2 + NaHCO3 = CaCO3 ↓+ NaCl + HCl; ② CaCl2 + 2NaHCO3 = CaCO3 ↓+ 2NaCl + CO2 ↑+ H2O
你認為化學方程式__________不合理,請簡述理由 ____________________
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科目:初中化學 來源:2013-2014廣西賓陽縣初中畢業(yè)班學業(yè)水平測試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì),不能由金屬單質(zhì)和鹽酸直接反應生成的是
A. FeCl3 B. ZnCl2 C. MgCl2 D. FeCl2
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科目:初中化學 來源:2013-2014廣西南寧市畢業(yè)班學業(yè)水平測試一;瘜W試卷(解析版) 題型:探究題
(11分)過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體。在一次科技活動中,某化學興趣小組的同學將包有Na2O2固體的棉花放入了如圖1的實驗中,發(fā)現(xiàn)了高低不同的兩根蠟燭,下面的蠟燭先熄滅,上面的蠟燭后熄滅;同時也驚奇地發(fā)現(xiàn)棉花燃燒了起來。
(1)實驗過程中“下面的蠟燭先熄滅,上面的蠟燭后熄滅”的現(xiàn)象說明二氧化碳具有
、 的性質(zhì)。
(2)棉花為什么會燃燒呢?小組同學認為棉花要燃燒,除了滿足“棉花是可燃物”這一條件,還另需滿足a: 、 b: 兩個條件。
[提出問題]:在上述實驗中是如何給棉花提供a和b這兩個燃燒條件的呢?
[查閱資料]:1、在常溫下Na2O2和CO2能發(fā)生化學反應。
2、無水硫酸銅為白色固體,吸水后變?yōu)樗{色。
[設計實驗]:經(jīng)過討論后,小組同學設計了如下圖2的實驗進行探究。
[實驗步驟]:①檢查整套裝置的氣密性;②把相關(guān)的試劑放入對應的儀器內(nèi)(D裝置的U型管內(nèi)放有足量的Na2O2固體,燒杯內(nèi)盛有飽和的澄清石灰水),并按圖2組裝整套實驗儀器;③用力推動針筒的活塞,把稀鹽酸注入試管內(nèi);④一段時間后,在P處放置一根帶火星的小木條,觀察現(xiàn)象。
注:整個實驗中不考慮稀鹽酸的揮發(fā)和空氣對實驗的影響。
[實驗現(xiàn)象]:①無水硫酸銅沒有變藍色;②帶火星的小木條復燃;③飽和的澄清石灰水變渾濁。
[實驗分析]:①濃硫酸的作用是: 。
②D裝置的燒杯內(nèi)澄清石灰水變渾濁的原因是 。
[得出結(jié)論]:①“小木條復燃”說明Na2O2和CO2反應產(chǎn)生的一種氣體,使圖1中的棉花滿足了燃燒的一個條件;②“飽和的澄清石灰水變渾濁”說明Na2O2和CO2反應將 能轉(zhuǎn)化為熱能,使圖1中的棉花滿足了燃燒的另一個條件。
[拓展提高]:①Na2O2和CO2反應除生成一種氣體外,還生成了一種固體,小明認為生成的固體是NaOH,小紅認為是Na2CO3,同學們經(jīng)過思考后認為 同學的猜想是錯誤的,理由是: 。
②Na2O2和CO2反應的化學方程式是 。
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科目:初中化學 來源:2013-2014廣東省珠海市中考二;瘜W試卷(解析版) 題型:選擇題
為除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)),下列操作方法能達到目的的是
選項 | 物質(zhì)(雜質(zhì)) | 操作方法 |
A | CO2(CO) | 將氣體點燃 |
B | CaO(CaCO3) | 加足量稀鹽酸、過濾 |
C | KNO3(NaCl) | 蒸發(fā)結(jié)晶、過濾 |
D | FeCl2(CuCl2) | 加入足量鐵屑,充分反應后過濾 |
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