Question

（2013?朝陽(yáng)區(qū)一模）某化學(xué)小組同學(xué)利用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（1）若裝置Ⅰ中加入石灰石和過(guò)量稀鹽酸，裝置Ⅱ中加入澄清石灰水．打開(kāi)a，關(guān)閉b，裝置Ⅰ中觀察到的現(xiàn)象是

固體減少有氣泡產(chǎn)生

；一段時(shí)間后，關(guān)閉a，打開(kāi)b，裝置Ⅱ中觀察到的現(xiàn)象是

液面上升，渾濁液體變澄清，有氣泡冒出

．
（2）若利用裝置Ⅱ完成模擬合成氨氣（N₂+3H₂

催化劑 .

高溫高壓

2NH₃）過(guò)程中的氣體混合實(shí)驗(yàn)．從裝置Ⅱ右側(cè)導(dǎo)管通入氮?dú)�，左�?cè)導(dǎo)管通入氫氣，則裝置Ⅰ中加入的藥品是

Zn和稀硫酸

，裝置Ⅱ中加入濃硫酸，則裝置Ⅱ的作用有：①

干燥進(jìn)入的氣體

；②使氮?dú)夂蜌錃獬浞只旌�；③通過(guò)觀察

觀察冒出氣泡的速率

來(lái)控制氣體的體積比，從而提高氮?dú)夂蜌錃獾睦�用率�?/div>

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分析：（1）根據(jù)石灰石和稀鹽酸接觸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，分離反應(yīng)就會(huì)停止分析．
（2）根據(jù)鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣、濃硫酸具有吸水性可干燥氣體、氣體進(jìn)入裝置Ⅱ中液體會(huì)有氣泡分析．

解答：解：（1）打開(kāi)a，關(guān)閉b石灰石和稀鹽酸接觸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水；關(guān)閉a，打開(kāi)b生成的氣體就將酸經(jīng)過(guò)b壓入裝置Ⅱ，反應(yīng)停止．故答案：固體減少有氣泡產(chǎn)生    液面上升，渾濁液體變澄清，有氣泡冒出
（2）鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣、濃硫酸具有吸水性可干燥氣體、氣體進(jìn)入裝置Ⅱ中液體會(huì)有氣泡，故答案：Zn和稀硫酸   干燥進(jìn)入的氣體    觀察冒出氣泡的速率．

點(diǎn)評(píng)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是化學(xué)實(shí)驗(yàn)最突出、最鮮明的部分，也是進(jìn)行分析推理得出結(jié)論的依據(jù)，掌握物質(zhì)的性質(zhì)和相互之間的反應(yīng)關(guān)系，并有助于提高觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ�所以，�?duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)不僅要認(rèn)真觀察，還應(yīng)掌握觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的方法．

Answer 1

分析：（1）根據(jù)石灰石和稀鹽酸接觸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，分離反應(yīng)就會(huì)停止分析．
（2）根據(jù)鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣、濃硫酸具有吸水性可干燥氣體、氣體進(jìn)入裝置Ⅱ中液體會(huì)有氣泡分析．

解答：解：（1）打開(kāi)a，關(guān)閉b石灰石和稀鹽酸接觸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水；關(guān)閉a，打開(kāi)b生成的氣體就將酸經(jīng)過(guò)b壓入裝置Ⅱ，反應(yīng)停止．故答案：固體減少有氣泡產(chǎn)生    液面上升，渾濁液體變澄清，有氣泡冒出
（2）鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣、濃硫酸具有吸水性可干燥氣體、氣體進(jìn)入裝置Ⅱ中液體會(huì)有氣泡，故答案：Zn和稀硫酸   干燥進(jìn)入的氣體    觀察冒出氣泡的速率．

點(diǎn)評(píng)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是化學(xué)實(shí)驗(yàn)最突出、最鮮明的部分，也是進(jìn)行分析推理得出結(jié)論的依據(jù)，掌握物質(zhì)的性質(zhì)和相互之間的反應(yīng)關(guān)系，并有助于提高觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ�所以，�?duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)不僅要認(rèn)真觀察，還應(yīng)掌握觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的方法．