除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)),所用方法錯(cuò)誤的是
A.CO(CO2):通過(guò)氫氧化鈉溶液、干燥
B.N2(O2):通過(guò)灼熱的銅網(wǎng)
C.Cu粉(Fe):加稀硫酸
D.CaO(CaCO3):溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有10mL、25mL、50mL、 100mL的量筒,現(xiàn)要量取15mL的鹽酸,應(yīng)取_________mL的量筒,量液時(shí),量筒必須平放,視線要與_____________________________;若某同學(xué)量取液體時(shí)俯視量筒內(nèi)液體凹液面的最低處讀出讀數(shù)為15mL,則所取液體的實(shí)際體積應(yīng) _________15mL(填“<”、“>”或“=”).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
人們每天通過(guò)攝取食物不斷補(bǔ)充所需要的各種元素,但有時(shí)也會(huì)攝入某些有害的元素,對(duì)下列礦物元素進(jìn)行分類。
①鎘、阝洝、坭F ④鈣、莨、薜狻、咩U、噫V ⑨硒、怃\
(1)人體中必需的微量元素 。
(2)對(duì)人體有害的微量元素 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
(1)應(yīng)①中A物質(zhì)的作用是______;溶液F中的金屬離子是 (用符號(hào)表示)。
(2)寫出下列化學(xué)方程式:③
④
(3)在日常生活中為防止反應(yīng)②的發(fā)生,可采取的措施是
(4)在自然界中普遍存在反應(yīng)⑤,其名稱為
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
2015年初,埃博拉病毒在幾內(nèi)亞、塞拉利昂、利比里亞等地持續(xù)肆虐。據(jù)悉,枸櫞酸氯米芬具有抗埃博拉病毒活性的作用。枸櫞酸氯米芬的分子式為C32H36ClNO8
(1)枸櫞酸氯米芬中碳、氧元素的質(zhì)量比為 。
(2)枸櫞酸氯米芬屬于 (填“無(wú)機(jī)物”、“有機(jī)物”)。
(3)597.5g枸櫞酸氯米芬中含有 g氮元素。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān)。
(1)① “神舟十號(hào)”飛船的發(fā)射讓航天員再次訪問(wèn)“天宮一號(hào)”資源艙艙段使用了鋁鋰合金材料代替?zhèn)鹘y(tǒng)材料,鋁鋰合金屬于 材料(填“金屬”或“合成”)。
②氯化鈉是重要的調(diào)味品,它是由 構(gòu)成的(填“分子”或“原子”或“離子”)。
③防毒面具中使用活性炭,這是利用了活性炭的 作用。
④汽車車體鋼鐵涂上各種顏色的油漆除了美觀外,最主要的目的是 。
(2)從“H、C、O、Na、N”元素中,選擇適當(dāng)?shù)脑靥顚懛弦蟮奈镔|(zhì)各一種(用化學(xué)式表示):
① 可用來(lái)治療胃酸過(guò)多的鹽 ; ②形成酸雨的氣體 ;
③ 汽水中的一種酸 ; ④一種液態(tài)的堿,可作氮肥 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
隨著生活水平的提高,人們對(duì)水的質(zhì)量提出了更高的要求。
⑴ 水中若含有泥沙等不溶性雜質(zhì)可用 方法除去。
⑵右圖所示的家用凈水器中,用活性炭作凈水劑是利用活性炭
的____________性。
⑶ 硬水給人們帶來(lái)許多危害。日常生活中:可用________________
區(qū)分硬水和軟水,既能降低水的硬度又能殺菌消毒的方法是 。
(8分)
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