有碳酸氫鈉、氧氣、一氧化碳、二氧化碳、甲醇、酒精、稀鹽酸、熟石灰等物質(zhì)，其中（用化學(xué)式填空）：
①蒸饅頭用的發(fā)酵粉________；
②可用于除鐵銹的是________；
③醫(yī)療上常用75%的某溶液作消毒劑，該溶液中的溶質(zhì)是________；
④常用來(lái)改良酸性土壤的是________；
⑤可用于人工降雨的是________．

NaHCO3    HCl    C2H5OH    Ca（OH）2    CO2
分析：首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱，然后根據(jù)書寫化學(xué)式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學(xué)式即可．
解答：①碳酸氫鈉俗稱小蘇打，可用作焙制糕點(diǎn)、蒸饅頭的發(fā)酵粉，其化學(xué)式為：NaHCO3．
②鐵銹的主要成分是氧化鐵，能與酸反應(yīng)，除鐵銹可用鹽酸，其化學(xué)式為：HCl．
③醫(yī)療上常用75%的某溶液作消毒劑，該溶液中的溶質(zhì)是酒精，其化學(xué)式為：C2H5OH．
④熟石灰是氫氧化鈣的俗稱，具有堿性，可用于改良酸性土壤，其化學(xué)式為：Ca（OH）2．
⑤干冰（固體的二氧化碳）升華時(shí)吸收大量的熱，可用于人工降雨，其化學(xué)式為：CO2．
故答案為：①NaHCO3；②HCl；③C2H5OH；④Ca（OH）2；⑤CO2．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成及化學(xué)式的書寫是正確解答此類題的關(guān)鍵所在．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有以下儀器，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
精英家教網(wǎng)
（1）儀器⑤的名稱是
 
；取用粉末狀固體必須用到的儀器是
 
（填序號(hào)）．
（2）如果用H2O2分解來(lái)制取氧氣，制氣裝置最好選用儀器
 
（填序號(hào)）；這種裝置還可以用來(lái)制CO2，其化學(xué)方程式為：
 
．
（3）加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生CO2，其方程式分別是：
NH4HCO3
  △  
.
 
NH3↑+H2O+CO2↑
2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑
乙同學(xué)利用加熱碳酸氫鈉的方法制取CO2，應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是
 
．他不選用碳酸氫銨制取CO2的理由是
 
．
（4）在⑤中收集滿二氧化碳，倒扣于盛有水的燒杯中，一段時(shí)間后，⑤中液面
 
（填“上升”或“不變”）；理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列整理的與化學(xué)有關(guān)的知識(shí)內(nèi)容完全正確的一組是（　　）
A 化學(xué)之最 B 符號(hào)中數(shù)字“2”的意義
地殼中含量多的金屬元素：Fe
人體中含量最多的金屬元素：Ca
空氣中性質(zhì)最穩(wěn)定的物質(zhì)：N2		 2O：兩個(gè)氧分子；
-2
O
：一個(gè)氧離子帶兩個(gè)單位負(fù)電荷
O2：兩個(gè)氧原子
C 有關(guān)規(guī)律 D 物質(zhì)及其應(yīng)用
 堿與鹽要發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，生成物一定要有沉淀
蒸發(fā)溶劑一定能使溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大		 氧氣：煉鋼
食鹽：保存食品
碳酸氫鈉：面食發(fā)酵粉
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

13、化學(xué)來(lái)源于生活，應(yīng)用于生活．據(jù)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）空氣中導(dǎo)致鐵生銹的主要物質(zhì)有
氧氣、水
．
（2）鋁比鐵活潑，但鋁制品比鐵制品耐腐蝕．原因是
鋁表面覆蓋著致密的氧化膜
．
（3）若要驗(yàn)證銅、鐵、鋁的活動(dòng)性順序，某同學(xué)已經(jīng)選擇了打磨過(guò)的鐵絲，你認(rèn)為他還需要的另外兩種溶液是
硫酸銅溶液
，
硫酸鋁溶液
．
（4）鋁制水壺內(nèi)聚集了很多水垢[主要成分：CaCO3、Mg （OH）2]，可用稀鹽酸經(jīng)短時(shí)間浸泡后，水垢全部除去．發(fā)生兩個(gè)反應(yīng)中，沒(méi)有氣泡產(chǎn)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式是
Mg（OH）2+2HCl═MgCl2+2H2O
，不能長(zhǎng)時(shí)間浸泡的原因是
防止鹽酸與鋁壺發(fā)生反應(yīng)
．
（5）井水中通常含有較多的鈣、鎂離子，屬于硬水．可加入
加肥皂水
的方法區(qū)別井水和蒸餾水．請(qǐng)寫出降低水的硬度一種方法是
煮沸
．
（6）胃液中含有適量的鹽酸．治療胃酸過(guò)多的藥物有：細(xì)鐵粉、氧化鎂、氫氧化鎂、碳酸氫鈉等．用化學(xué)方程式表示細(xì)鐵粉治療胃酸過(guò)多的反應(yīng)原理
Fe+2HCl═FeCl2+H2↑
，這幾種藥物治療胃酸過(guò)多時(shí)所發(fā)生的反應(yīng)中，屬于復(fù)分解反應(yīng)的有
三
個(gè)．
（7）發(fā)酵粉中的碳酸氫鈉與有機(jī)酸（化學(xué)式用HX表示）反應(yīng)，使蒸出的饅頭有許多小孔．其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
NaHCO 3+HX═NaX+H2O+CO 2↑
．
（8）用水鑒別NaOH、NaCl、CaCO3三種固體物質(zhì)時(shí)，能夠鑒別出NaOH固體所依據(jù)的現(xiàn)象是
能溶解于水，且放熱
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室制取氣體常常用到下列裝置，根據(jù)給出的裝置回答下列問(wèn)題：

1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①
錐形瓶
錐形瓶
；②
集氣瓶
集氣瓶
．
2）若該實(shí)驗(yàn)選擇裝置A來(lái)制取氧氣，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．該反應(yīng)的類型是
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)
．
3）若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的O2，則應(yīng)選擇裝置
BC
BC
．該套裝置有一處不足的地方，請(qǐng)你指出并加以改進(jìn)：
試管口應(yīng)塞一團(tuán)棉花
試管口應(yīng)塞一團(tuán)棉花
．
4）用圖F裝置可以收集和干燥氧氣：①若廣口瓶充滿空氣來(lái)收集氧氣，氣體應(yīng)從
a
a
（填“a”或“b”）端通入；②若廣口瓶充滿水來(lái)收集氧氣，氣體應(yīng)從
b
b
（填“a”或“b”）端通入；③若廣口瓶?jī)?nèi)盛裝半瓶濃硫酸來(lái)干燥氧氣，則氣體從
a
a
端通入廣口瓶．
5）加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生CO2，其反應(yīng)的化學(xué)方程式分別是：
2NaHCO3 
  △  
.
 
Na2CO3+CO2↑+H2O
NH4HCO3 
  △  
.
 
 NH3↑+H2O+CO2↑
某同學(xué)利用加熱固體碳酸氫鈉的方法制取CO2，應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是
B
B
 （填序號(hào)），他不選用碳酸氫銨制取CO2的理由是
同時(shí)也生成氨氣，使制得的CO2不純
同時(shí)也生成氨氣，使制得的CO2不純
．欲檢驗(yàn)CO2是否收集滿了，操作方法是
將燃著的木條置于集氣瓶口，若木條火焰熄滅，則證明已集滿
將燃著的木條置于集氣瓶口，若木條火焰熄滅，則證明已集滿
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2009?張家界）實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體，我能根據(jù)所學(xué)的知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器名稱：a
酒精燈
酒精燈
；b
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用碳酸氫鈉固體加熱分解制取二氧化碳，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
B
B
 （填序號(hào)，下同），收集裝置是
D
D
．檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是
將一根燃著的木條放在集氣瓶口，觀察是否熄滅
將一根燃著的木條放在集氣瓶口，觀察是否熄滅
．
（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳來(lái)制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是
A
A
，欲獲得純度高的氧氣應(yīng)選用的收集裝置是
C
C
，其化學(xué)反應(yīng)方程式為：
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．收滿氧氣的集氣瓶應(yīng)
正
正
（填“正“或“倒“）放在實(shí)驗(yàn)桌上．

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同步練習(xí)冊(cè)答案